文/馮佳妮

如今，打造優(yōu)質(zhì)“現(xiàn)象級”主持人，成為評判節(jié)目活力和熱度等級的重要標(biāo)桿，也是各大院校播音主持專業(yè)爭相努力的焦點(diǎn)。時代呼喚具有創(chuàng)新性、帶動力和示范效應(yīng)的“現(xiàn)象級”主持人。筆者以中央電視臺主持人撒貝寧在不同類型節(jié)目中，結(jié)合自身優(yōu)勢加以創(chuàng)新融入節(jié)目核心的差異化主持風(fēng)格為例，探討“現(xiàn)象級”主持人的培養(yǎng)路徑。

語言素養(yǎng)

有聲語言傳遞：以“暖言”輸出正能量，以積極姿態(tài)面對受眾。在播音主持專業(yè)領(lǐng)域，“內(nèi)在語”是指主持人充分調(diào)動自己的思想情緒，將主持臺本中因語句關(guān)系或其他緣由導(dǎo)致無法完全表露出來的意思，以恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)變成自己的話。在不同節(jié)目類型中，主持人應(yīng)學(xué)會自如切換表達(dá)方式，激發(fā)受眾興趣，把握好主持的內(nèi)在語，減少距離感，加深交流感，讓受眾覺得是在說給他聽，而不是單純的“念稿子”或“背稿子”。在節(jié)目《開講啦》中，撒貝寧談?wù)摗皦粝搿睍r說，“夢想要有成為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，但每一個夢想，都有不被打擊、不被嘲笑的權(quán)利”；在談?wù)摗懊\(yùn)”時說，“如果命運(yùn)是世界上最爛的編劇，你就要爭取做你自己人生最好的演員”。他在有聲語言的傳遞過程中，融入了自己的真情實(shí)感，以“暖言”輸出正能量，嬉笑間帶來心靈雞湯。他以積極姿態(tài)面對受眾，引發(fā)情感共鳴，以陽光溫暖的形象，傳遞人文關(guān)懷。隨著節(jié)目的持續(xù)播出，他“心靈雞湯”式的暖心話語輸出更加穩(wěn)定，成為獨(dú)特的主持風(fēng)格，同時也滿足了時代審美需求，實(shí)現(xiàn)了良好的傳播效果。

《開講啦》屬于青年勵志類節(jié)目，其所需要的主持方式應(yīng)是一種朋友式的親切語態(tài)和平和姿態(tài)，讓節(jié)目在年輕受眾群中引起情緒共鳴，繼而達(dá)到教育傳播和知識傳播的目的。在節(jié)目嘉賓出場前、嘉賓演講后、回答過程中，以及節(jié)目結(jié)尾部分，撒貝寧善于使用具有“溫暖”調(diào)性的詞匯的語言來引入和穿插，讓受眾與嘉賓之間的精神契合度達(dá)到一致，在這兩者中間，撒貝寧起到的是不可忽視的溝通橋梁作用。

非語言類符號傳播：發(fā)掘自身潛能，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)融入自身風(fēng)格。節(jié)目需要與受眾建立起情感連接，在這個過程中，主持人的語言表達(dá)、情感流露、現(xiàn)場掌控、氣氛營造等能力，直接決定著受眾對節(jié)目的關(guān)注度和喜愛度。撒貝寧的主持在傳播信息的同時，往往通過綜合運(yùn)用“非語言表達(dá)”，潛在地輸送情感態(tài)度、觀點(diǎn)立場和思維方式，因此能夠更好地傳情達(dá)意和輸送信息。例如，他在《開講啦》節(jié)目的結(jié)尾總結(jié)中，常常會運(yùn)用一些停頓、沉默或加速等副語言技巧，將自己的立場和態(tài)度進(jìn)行潛在強(qiáng)化。在主持的過程中，他的眼神聚焦，嘴角輕輕上揚(yáng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，注重捕捉觀眾和嘉賓的眼語，靈敏地掌握他人的反應(yīng)和動態(tài)，以更好地傳播和交流。比如，有一期節(jié)目的嘉賓是馬云，當(dāng)其談及自己對金錢一無所求時，撒貝寧在一旁看著他卻又抿嘴含笑的舉動，被許多網(wǎng)友調(diào)侃，增強(qiáng)了節(jié)目的戲劇化效果，這正是撒貝寧在錄制節(jié)目的過程中，通過面部表情管理來把握語境、傳遞感情的寫照。

可見，主持人需要有效利用“非語言表達(dá)”，在鏡頭前懂得適時展現(xiàn)和控制情緒，知曉外貌管理、體態(tài)管理、情緒管理的重要性，在工作中培養(yǎng)積極的心理狀態(tài)，養(yǎng)成面對困難收放自如的職業(yè)狀態(tài)。日常生活中，有意識地訓(xùn)練適宜的體態(tài)語，在講述中多加運(yùn)用副語言，讓表達(dá)更加生動地吸引受眾。

職業(yè)素養(yǎng)

敢于突破自我，“百變金剛”式主持風(fēng)格。撒貝寧憑借多年的主持經(jīng)驗(yàn)，對節(jié)目效果的分寸感把控得很好，善于應(yīng)變，根據(jù)節(jié)目特色對自身進(jìn)行調(diào)整，盡可能將主持風(fēng)格和主題及背景相結(jié)合。例如，在《重音央視》節(jié)目中，他一邊踩著模特的舞步一邊在暴風(fēng)雨中大喊自己的增高鞋墊要被吹飛了；在《明星大偵探》節(jié)目里，其自稱是“芳心縱火犯”，扼殺了7到70歲婦女的芳心，成為節(jié)目中的“搞笑擔(dān)當(dāng)”，但尺度卻把握得恰到好處。類似的還有，在綜藝節(jié)目《脫口秀大會》里，撒貝寧把自己“被動北漂”“一路保送上北大”等親身經(jīng)歷編成詼諧幽默的段子表達(dá)出來，既能引導(dǎo)節(jié)目前進(jìn)的方向，又能恰到好處地表現(xiàn)出綜藝感，制造節(jié)目需要的笑料和爆點(diǎn)。節(jié)目一經(jīng)播出，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于撒貝寧和該欄目的話題一直持續(xù)不斷，如“悔創(chuàng)阿里杰克馬”“北大還行撒貝寧”等趣味內(nèi)容在社交媒體平臺被不斷轉(zhuǎn)發(fā)、評論。

撒貝寧敢于突破自我，以“百變金剛”式主持風(fēng)格贏得大眾的喜愛。他在主持時會依據(jù)節(jié)目特點(diǎn)調(diào)整節(jié)奏。比如，綜藝節(jié)目會以簡潔明快為主，語言風(fēng)格更加生動活潑、詼諧幽默，更好地迎合了年輕人熱情和新潮的特點(diǎn)；法制節(jié)目以沉穩(wěn)冷靜為主，在充分發(fā)揮個性魅力的同時，調(diào)整適宜的主持風(fēng)格，提升節(jié)目的傳播力和感染力。事實(shí)上，撒貝寧的主持風(fēng)格不是一朝一夕形成的，而是通過長時間的磨煉而來的，在法制節(jié)目、科學(xué)節(jié)目中，準(zhǔn)確犀利地表達(dá)讓其在節(jié)目中發(fā)揮出色；在挑戰(zhàn)節(jié)目、真人秀節(jié)目中，展露出其詼諧幽默、風(fēng)趣機(jī)智的一面，充分調(diào)動自己的腦細(xì)胞和受眾的興趣點(diǎn)，增強(qiáng)節(jié)目趣味性，被稱為“綜藝小王子”，收到越來越多優(yōu)質(zhì)節(jié)目拋出的橄欖枝，成為深受觀眾喜愛的“現(xiàn)象級”節(jié)目主持人。

從“被動旁觀者”變“主動掌控人”。在實(shí)際的主持過程中，由于節(jié)目錄制現(xiàn)場的突發(fā)狀況和復(fù)雜流程，原定的臺本極有可能被臨時改動和調(diào)整，而這十分考驗(yàn)主持人的應(yīng)變能力，要求具有極高的心理素質(zhì)和情感把控能力。主持人需要善于總結(jié)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，在節(jié)目中拿捏得當(dāng)，收放自如，有效把控流程走向和效果分寸，從“被動旁觀者”變“主動掌控人”。例如，撒貝寧在一期節(jié)目中將嘉賓董明珠旗下的格力集團(tuán)代言人問題拋出，故意“引發(fā)矛盾”，以“爭端”碰撞智慧火花，抓住時機(jī)“抖包袱”，改變既有的主持情感把控節(jié)奏，達(dá)到一定的感情表現(xiàn)能力和感染力，調(diào)動節(jié)目氣氛，讓氣氛活絡(luò)起來。在主持《開講啦》節(jié)目時，他以當(dāng)代青年話語風(fēng)貌，在每期節(jié)目末尾進(jìn)行總結(jié)，將節(jié)目的中心引導(dǎo)到年輕人關(guān)注的方向，如學(xué)業(yè)、愛情、擇業(yè)等，讓對未來充滿期望的年輕人跟隨嘉賓們的有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，對嘉賓的閱歷和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)節(jié)捕捉和升華提煉，在拉近與受眾之間心理距離的同時，增加年輕人的感興趣程度，適應(yīng)時代潮流和受眾心理。

知識素養(yǎng)

強(qiáng)化思維訓(xùn)練，契合不同節(jié)目的調(diào)性。如今，主持人需要強(qiáng)化思維訓(xùn)練，契合不同節(jié)目的調(diào)性，以更加飽滿、更加積極、更加親民的姿態(tài)迎合受眾，增強(qiáng)知識涵養(yǎng)，有效塑造節(jié)目角色。例如，撒貝寧不僅可以主持《今日說法》《中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會》等嚴(yán)肅莊重的節(jié)目，也能在《夢想合唱團(tuán)》《開講啦》等綜藝節(jié)目里展現(xiàn)出自己親切、有趣的一面，在成功轉(zhuǎn)變角色功能的同時，有效提升節(jié)目的關(guān)注度。

主持人作為節(jié)目中活躍而生動的傳播者，在傳播過程中居于“前臺”位置，發(fā)揮著重要的影響力和引導(dǎo)力，因而要不斷學(xué)習(xí)新的知識、掌握新的專業(yè)技能，才能在新的媒體環(huán)境下立于不敗之地。在《開講啦》節(jié)目中，演講嘉賓來自各行各業(yè)、五湖四海，這就要求撒貝寧在主持前對各行業(yè)都有一定的了解，以一定的專業(yè)水平和較高的個人素養(yǎng)，將節(jié)目的整體節(jié)奏把控好，傳播更多領(lǐng)域的知識，在合適的時機(jī)與嘉賓進(jìn)行交流，讓節(jié)目不僅具備娛樂性，同時還充滿人文色彩。可見，主持人要想在激烈的競爭中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，就需要有足夠的知識積淀和文化素養(yǎng)。尤其是在當(dāng)前新媒體時代的背景下，加強(qiáng)對專業(yè)基礎(chǔ)和行業(yè)知識的學(xué)習(xí)，最大程度地拓展其專業(yè)知識的涉獵范圍，并加強(qiáng)對非專業(yè)知識的了解，才能獲得更多受眾的認(rèn)可，在新媒體和傳統(tǒng)媒體中均占有一席之地。

去范式的話語體系，助推節(jié)目自我完善與進(jìn)步。一個好的節(jié)目主持人是一個節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展的源動力，成為“現(xiàn)象級“的主持人離不開主持人自身角色功能的轉(zhuǎn)變和多元化發(fā)展，這一發(fā)展也助推著節(jié)目的自我完善與進(jìn)步。

互聯(lián)網(wǎng)時代，主持人不能再是一板一眼或冷冰冰的形象呈現(xiàn)，需要消除潛在的“優(yōu)越感”，增強(qiáng)“觀眾緣”。例如，在《明星大偵探》節(jié)目中，撒貝寧沒有手拿話筒以主持人的姿態(tài)傳遞聲音，其在節(jié)目中的表現(xiàn)，與以前在央視的形象或法制節(jié)目中的呈現(xiàn)具有較大反差，在不斷的探索過程中，撒貝寧融入了自己的風(fēng)格，梳著“中分”的發(fā)型，不時冒出各種“金句”，以“去范式”的話語體系，極大地帶動了現(xiàn)場氣氛，為節(jié)目帶來一輪又一輪的“嗨點(diǎn)”。節(jié)目播出后，關(guān)于撒貝寧的“芳心縱火犯”“撒明燈”等別稱在網(wǎng)絡(luò)“爆火”，還登上了“微博熱搜”。這可以看出，如今的主持人不再是過去傳統(tǒng)意義上的播音員，更需要在節(jié)目內(nèi)容基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷塑造個人魅力，并以此形成獨(dú)特的主持風(fēng)格。