蘇程

（溫州醫(yī)科大學 溫州 325035）

以習近平總書記為領導的黨中央，在十九次全國代表大會上針對社會文化建設發(fā)表了重要講話，提出要積極的應用先進的革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進的社會主義文化對中國特色社會主義文化進行建設，由此，文化建設成為一個戰(zhàn)略決策。而在文化建設過程中，習近平總書記同時強調了要重視對紅色檔案資源的開發(fā)與利用，要以此為媒介對社會大眾進行思政教育。[1-4]且在當前新媒體技術不斷發(fā)展的社會背景下，紅色檔案信息資源的開發(fā)與利用變得更加高效，也能夠促使紅色檔案信息資源在高校思政建設與社會文化教育中發(fā)揮出更加關鍵的效用。

1 紅色檔案信息資源開發(fā)利用的必要性

2019年9月16日，習近平總書記在河南新縣的鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園和革命博物館考察調研時特別指出，“吃水不忘掘井人”，要牢記紅色政權的來源，銘記緬懷革命先烈，而要想保留傳承革命先烈的精神與遺志，除了對紅色遺址的現(xiàn)實資源的開發(fā)利用，還應把握好紅色檔案這一“歷史鏡鑒”，充分挖掘、開發(fā)、利用其信息資源，將紅色精神一代代傳承下去。蘇北春在文章《紅色旅游檔案資源的開發(fā)利用》（2006）一文中，闡論了紅色旅游檔案的收集、管理與開發(fā)利用之道。黃明嫚在其文章《紅色檔案資源立體化開發(fā)研究》（2010）中結合百色起義這一紅色檔案的開發(fā)利用，從歷史、政治、教育、文藝、經(jīng)濟幾個維度探討了紅色檔案資源的價值，展現(xiàn)紅色檔案資源巨大的生命力及多元的現(xiàn)實價值。梁楚晗、梁潔在《紅色檔案信息資源的開發(fā)利用芻議》（2011）中從傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚民族精神、豐富旅游資源、建設和諧社會幾方面論述了紅色檔案信息資源開發(fā)利用的重要意義，并提出具體的開發(fā)利用思路。劉淑玉、陳才在《海南紅色檔案資源信息系統(tǒng)的開發(fā)與旅游利用》（2014）指出紅色檔案資源的歷史、政治、社會、文化、經(jīng)濟、旅游等方面的多重價值，基于此提出開發(fā)利用海南紅色檔案資源的策略。趙一光在《挖掘革命歷史檔案，推動紅色旅游發(fā)展》（2017）特別指出紅色檔案資源開發(fā)利用的意義，并從挖掘開發(fā)利用紅色檔案資源的角度，探討了推動紅色旅游持續(xù)發(fā)展的建議。從近年來學術界對于紅色檔案資源的研究來看，多數(shù)學者都看到了紅色檔案資源開發(fā)利用的重要性，且在此基礎上提出了開發(fā)利用紅色檔案資源的時代化發(fā)展路向。通過查閱知網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，與紅色檔案資源開發(fā)利用相關的文獻資料不足20篇，故對其的研究仍有極大的挖掘空間，對其的研究具有重要的理論意義與現(xiàn)實意義。

2 紅色檔案信息資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀

2.1 存在“信息孤島”現(xiàn)象

我國在紅色檔案信息資源的利用方面還沒有形成完善的發(fā)展規(guī)劃方案，當前大部分地區(qū)受到環(huán)境、體制、機制以及技術等因素的影響[5-6]，在對各級各類館藏紅色檔案進行管理時，管理單位存在相互獨立的現(xiàn)象，例如，海南、云南等省紅色革命資源廣泛分布在各個市縣，但大量紅色資源存在于革命老區(qū)，當?shù)亟煌ㄝ^為不便，管理單位之間缺乏有效的溝通，導致檔案資源存在“信息孤島”現(xiàn)象，檔案資源的共享度較低，也就無法充分挖掘出檔案信息資源的利用價值。

2.2 檔案資源整體利用率較低

對當前的紅色檔案管理現(xiàn)狀進行分析可知，大部分管理機構都存在重保管輕利用的問題，在具體的開發(fā)和利用過程中，都表現(xiàn)出利用形式單一、沒有做到對現(xiàn)代管理技術的科學應用等問題。[7-9]以沂蒙紅色檔案資源利用為例，臨沂市紅色檔案資源豐富，轄區(qū)內有100多處紅色旅游景區(qū)，經(jīng)典紅色線路30多條，魯南革命烈士陵園、茶山革命烈士陵園等都是重要的紅色檔案利用基地，盡管有著如此豐富的檔案資源，但縱觀現(xiàn)狀來看，當前臨沂市在開發(fā)利用紅色檔案資源上形式較為單一，以遺址參觀、圖片、實物陳列展示為主，多將紅色檔案資源以平面展示的形式置于紀念館、博物館之中，呈現(xiàn)處靜態(tài)觀光的形式，參觀者無法切身體驗、身親參與，難以深挖紅色資源內涵，難以激起參觀者共鳴，未能充分發(fā)揮出沂蒙紅色資源的文化傳承特性與教育教化功能。臨沂市有些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平不高、交通不便，政府對這些地區(qū)紅色檔案資源開發(fā)力度較小，開發(fā)層次較低，旅游價值及觀賞性不高，活動內容單一，檔案資源展列缺少參觀者視角，缺少互動性活動，有參觀者吸引力較弱，參觀人數(shù)較少。紅色檔案資源在開發(fā)利用上還存在配套資源不豐富，產(chǎn)品開發(fā)不完善等問題，上述問題的出現(xiàn)將導致館藏資源的大量浪費，而在對紅色檔案信息資源利用需求不斷增長的發(fā)展趨勢下，如何改善管理現(xiàn)狀，實現(xiàn)對新技術的充分應用，提升技術服務能力，已經(jīng)成為管理機構必須要解決的問題。

2.3 檔案隊伍整體素質不高

對新時期的紅色檔案資源進行管理，需要管理人員具備先進的管理理念，并掌握先進的管理技術。而當前大部分管理機構中的人員都缺乏應有的技能，檔案管理人員多為“半路出家”，[10]從管理內容到管理形式都無法做到與新知識和新技術的充分融合。例如，有些高校作為學術水平與技能水平較高的管理機構，在進行紅色檔案資源管理時，都存在無法掌握網(wǎng)絡技術與現(xiàn)代化管理要求的問題，社會中的其他管理機構則也會表現(xiàn)出此類問題。復合型檔案管理人才的缺乏，將導致無法彰顯出紅色檔案資源的多重應用價值。

3 紅色檔案信息資源的當代價值

3.1 經(jīng)濟價值

對紅色檔案信息資源的經(jīng)濟價值進行分析，可以從兩方面進行。其一是對紅色檔案資源進行現(xiàn)代創(chuàng)編，從而將紅色歌謠、紅色故事等經(jīng)過藝術創(chuàng)作改編成具有現(xiàn)代觀賞價值的文學作品和影視作品等，由此可以衍生出紅色檔案信息資源的一種關鍵的經(jīng)濟價值。其二是結合黨和國家的大政方針，將紅色檔案資源轉化成一種具有較高辨識度的紅色文化旅游資源。[11]近年來，我國多個省份開始積極的踐行這一理念，對紅色檔案資源進行有效的整合，并對其進行創(chuàng)新，建立紅色文化旅游基地，推出紅色文化重點旅游區(qū)等，形成了多條紅色文化旅游精品線路，既凸顯了紅色檔案信息資源的現(xiàn)代經(jīng)濟價值，又能夠為進一步傳揚紅色文化提供契機。

3.2 政治價值

紅色檔案作為一種信息資源，其基本屬性之一即憑證作用，且檔案作為一種知識信息，也能夠幫助現(xiàn)代人們了解歷史發(fā)展脈絡，從更加客觀的角度看待歷史。且從紅色文化檔案中我們也可以窺探歷史中各種實踐活動的狀況和成果，從中獲得經(jīng)驗教訓，以更加理性的看待當代發(fā)展規(guī)律。紅色檔案信息資源中記錄的歷史能夠彰顯出當時獨特的政治內涵與政治價值，能夠在幫助我們了解政治原貌的基礎上，對當今工作提供科學借鑒。

3.3 教育價值

紅色檔案文化的重要價值之一在于教育價值，尤其體現(xiàn)在對高校學生的思政教育上。通過對紅色檔案信息資源的利用，可以實現(xiàn)現(xiàn)代教育的優(yōu)化發(fā)展，并主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是教育內容體系化。在該理念下，對紅色檔案信息資源進行利用時，工作人員應關注將紅色檔案信息資源與當代教育內容充分結合，以使其符合精神文明建設需要，并且能夠彰顯出其自身獨特的價值?；诖?，要對紅色檔案信息資源進行提煉與整合，要能夠構建以紅色革命文化為核心的現(xiàn)代思政教育內容體系；二是教育產(chǎn)品多樣化。[12-14]紅色檔案資源的本身內容就較為豐富，基于此，在對其進行利用時，需要對其進行深度的挖掘，基于教學現(xiàn)狀和教學要求，開發(fā)出更加多樣化的教育產(chǎn)品，除滿足高校的思政教育需求外，也能夠滿足對社會大眾的思想教育需求。具體可將紅色檔案信息資源進行提煉，并將其轉化為不同的形式，即文字類、圖像類和實物類等；三是教育方式立體化。在對紅色檔案資源進行利用時，教育人員要關注教育形式的多樣性，通過對不同類型的紅色檔案的利用，可以形成多種教育方式，包括課堂講授式、參觀講解式、現(xiàn)場體驗式和文藝表演式等。

4 紅色檔案信息資源開發(fā)與利用的多重路徑

4.1 信息建設——構建紅色檔案文化開發(fā)與利用的技術網(wǎng)絡

4.1.1 聯(lián)合新技術，提高信息共享度

隨著新媒體技術和信息技術的興起，館藏機構在進行紅色檔案信息資源管理時，也開始重視從網(wǎng)絡層面實現(xiàn)對紅色檔案信息資源的高效利用，而高效利用的前提則在于提高信息共享度。從這一角度出發(fā)，紅色檔案信息資源的管理人員要積極的對新技術進行應用，其中與實現(xiàn)信息共享關聯(lián)度較高的技術為云計算技術和大數(shù)據(jù)技術。云計算技術作為一種共享基礎架構技術，能夠在對紅色檔案信息資源進行管理時，提供更加安全和低成本的IT服務，而在云計算技術技術支持下，紅色檔案信息資源管理將能夠實現(xiàn)異地檔案信息資源共享。而通過對大數(shù)據(jù)技術的聯(lián)合應用，則能夠通過數(shù)據(jù)加密、訪問控制等技術，實現(xiàn)對紅色檔案信息資源的高度保密管理，并且可以節(jié)約檔案館的建設成本，提供更加個性化的服務。各個館藏機構都應該重視對互聯(lián)網(wǎng)技術的應用，要結合自身的實際情況，積極構建門戶網(wǎng)站，組建多媒體展廳，開通微信公眾號和專用App等，提高信息資源的共享效率，實現(xiàn)檔案信息的有效增值。

4.1.2 應用新理念，優(yōu)化技術與服務

網(wǎng)絡信息技術社會的縱深發(fā)展為紅色檔案管理人員提供了全新的管理思路，在進行開發(fā)與利用時，管理人員應關注不同利用群體的需求，通過不同的技術對需求進行匹配，基于此，則可以通過科學的技術選用提升服務效果。管理人員應基于便于使用的要求，對數(shù)據(jù)資源平臺功能進行完善，應增設在線瀏覽功能，并結合云儲存技術，實現(xiàn)檔案的遠程利用。用戶需求可被分為文化休閑需求、科研需求等，在設置目錄時，要具有導向性，便于用戶查詢。此外，基于便于用戶復制的角度考慮，還要在網(wǎng)站上放置電子資源，以實現(xiàn)對服務的全面優(yōu)化。

4.1.3 重視新平臺，構建高效互聯(lián)的檔案信息微傳播系統(tǒng)

在全新的檔案管理環(huán)境下，工作人員需要重視對新平臺的充分應用，在構架基本的紅色檔案信息資源管理平臺的基礎上，要能夠不斷地拓寬管理平臺路徑，包括微信、微博、APP等。要認識到當前信息使用的碎片化特征，同時也要注重對紅色檔案信息資源的高度整合，避免傳播內容同質化，通過更加個性化的紅色檔案信息資源服務。要通過建立共享數(shù)據(jù)庫的形式整合數(shù)據(jù)資源，形成系統(tǒng)化、有序化的資源傳播平臺。

而在對紅色檔案信息資源進行開發(fā)與利用時，也需要充分應用各個平臺和各種媒介，在對紅色檔案信息資源進行宣傳時，就需要重視對新技術的應用。要將紅色檔案信息資源作為重要的館藏資源，通過應用新技術對其進行“盤活”，加大對紅色檔案信息資源的宣傳力度，讓社會大眾意識到紅色檔案信息資源的重要價值，形成全民檔案意識。在宣傳時，要重點讓社會大眾了解到利用紅色檔案信息資源的好處，并將宣傳工作做到用戶能夠接觸到的終端設備上，形成良好的紅色檔案信息資源的利用環(huán)境。此外，館藏機構還要注重與媒體進行聯(lián)合，對紅色故事進行宣傳，在了解民眾需求的基礎上，采用合理的講述方式和傳播方式，確保講述的故事能夠深入人心。

4.2 機構聯(lián)合——提高紅色檔案信息資源的開發(fā)與利用水準

4.2.1 構建全方位的紅色教育架構

在對紅色檔案信息資源進行利用時，需要關注館藏機構與高校這些主要的管理和應用陣地。首先要關注各個地區(qū)和高校的發(fā)展實際，要能夠做好頂層設計，幫助紅色教育項目能夠形成更加完善的實施方案。黨和國家應積極出臺相應的政策，促進紅色檔案資源育人功能的充分發(fā)揮。館藏機構和高校應善于對各方教育資源進行整合，包括政府部門、科研機構和相關企業(yè)等。尤其對于高校而言，其要意識到思政教育的關鍵需求，要結合紅色檔案信息資源對課程內容進行改革，要提煉紅色檔案信息資源精華，編寫適應高校思政教育發(fā)展要求的紅色教材，以紅色文化為引領，開展針對性的高校思政教育工作。而在進行紅色檔案信息資源的開發(fā)與利用時，各個機構也應該重視加大紅色文化教育資源的經(jīng)費投入。要能夠為館藏機構與高校夯實經(jīng)濟根基，進一步將紅色文化更好的融入到日常的教育工作之中。館藏機構應積極的提升硬件和軟件設施水平，并加強科研投入。而高校則要關注對教師待遇進行提升，并提高教師的紅色文化自覺性，要能夠為教師開展紅色文化研究提供科研經(jīng)費，并且要積極的構建高校思政教育的紅色文化教育實踐基地?；谏鲜龃胧?，才能全面的構建紅色教育架構。

4.2.2 建立高校、基地雙方聯(lián)動機制

高校和館藏機構應積極加強合作，要建立高校與紅色基地的聯(lián)動機制。作為教育基地，其應積極的擴大宣傳，要不斷擴大紅色教育覆蓋面，從合理的角度將紅色資源與大學生思政教育與建設相融合。高校在開設紅色課程時，應注重理論課程與實踐課程的合理分配，尤其要重視對實踐課程的設置。要將紅色資源區(qū)作為校外實踐基地進行建設，并將紅色基地轉化為現(xiàn)場體驗場所，學生可以在實踐教學基地重新感受紅色線路的魅力，通過對紅色革命區(qū)進行參觀，學生能夠直接感受和了解到革命先烈的精神，從而實現(xiàn)精神熏陶，接受心靈洗禮。高校學生具有強大的創(chuàng)造力，高校在利用紅色檔案信息資源對其進行思政教育時，應關注對學生進行個性化教育，要能夠結合專業(yè)優(yōu)勢與時代特色，對紅色檔案資源內容進行適當?shù)母倪M，吸收新鮮元素，提升文化活力。作為紅色基地，則要基于提升學生的文化創(chuàng)造力的角度為學生搭建文化利用平臺，可以提供人才培養(yǎng)項目，如針對在校學生設立實踐服務型英才培養(yǎng)項目等，基于此可培養(yǎng)大量的青年人才，進而可以為紅色資源區(qū)的發(fā)展貢獻一己之力。紅色資源區(qū)的人員應定期與高校人員進行訪談，要對大學生對社會熱點的關注度進行了解，從而改進自身提供紅色檔案信息資源服務的方式，并對紅色資源服務區(qū)內容進行豐富，實現(xiàn)紅色資源區(qū)經(jīng)濟文化效益的雙提升。

4.2.3 構建以紅色文化統(tǒng)領的校園文化的教育模式

高校在進行思政教育時，根據(jù)習近平總書記提出的當代思政建設要求，高校教育人員應積極的對紅色檔案信息資源進行利用。在具體思政教育過程中，應以紅色文化為引領，豐富教學資源，優(yōu)化教學環(huán)境。首先，高?？梢猿闪⒓t色文化宣傳社團，教師要擔當引領角色，將紅色資源轉化為教學資源，可以在校園布設紅色文化宣傳角，形成良好的紅色文化氛圍；其次，高校應善于利用廣播等平臺進行紅色文化宣傳。定期播放紅色歌曲，廣播革命文學作品等，實現(xiàn)對大學生精神的滲透；最后則要通過“模范”引領紅色教育。高校應重視對黨員進行專項紅色文化教育，形成紅色文化教育模范，最終對其他學生進行引領，形成優(yōu)良的紅色文化教育格局。

5 結語

對紅色檔案信息資源進行利用，已經(jīng)成為中國特色社會主義文化建設與高校思政建設的主要路徑，黨和國家也高度重視紅色文化，提出要將其作為文化建設的主要媒介?；诖?，各個館藏機構要提高對紅色檔案信息資源開發(fā)與利用的重視程度，要能夠在現(xiàn)代化發(fā)展背景下，對各種先進的技術進行利用，提高紅色檔案信息資源的共享度。具體可從信息建設與高校建設兩個角度出發(fā)，對紅色檔案信息資源進行充分的價值挖掘，實現(xiàn)紅色文化與當代文化的深度融合。[15-18]