[摘要]愛國(guó)主義教育是現(xiàn)代化教育的重要構(gòu)成部分，教育方法和種類非常多，其中紀(jì)念革命烈士則是實(shí)施愛國(guó)主義教育的有效載體。通過這種形式，充分感受先烈的愛國(guó)精神，深刻體會(huì)他們的偉大思想，從而提高個(gè)人愛國(guó)意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，因此，愛國(guó)主義教育常態(tài)化具有深遠(yuǎn)意義，教育者要充分把握紀(jì)念革命烈士這一教育載體，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育常態(tài)化的效果。

[關(guān)鍵詞]革命烈士;愛國(guó)主義教育;常態(tài)化;必要性;策略

[作者簡(jiǎn)介]蘇菲（1989-），女，漢族，河北省深州市北溪村人，華北軍區(qū)烈士陵園管理處講解員，本科，研究方向：歷史人物生平事跡。

[中圖分類號(hào)] D647[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2019）11-0066-02

中國(guó)近現(xiàn)代革命史中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為了人民解放、國(guó)家富強(qiáng)以及民族獨(dú)立而奮斗并為之犧牲的革命烈士，他們偉大的革命精神、堅(jiān)定的理想信念是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。革命紀(jì)念館一直以來是進(jìn)行愛國(guó)教育的重要基地，可以充分了解革命先烈的事跡，更加深刻地學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神，并內(nèi)化于心。近幾年來，在愛國(guó)主義教育中，紀(jì)念革命烈士已經(jīng)成為一種常態(tài)化的教育模式。

一、紀(jì)念革命烈士成為愛國(guó)主義教育常態(tài)化的必要性

（一）將愛國(guó)主義扎根在學(xué)生心中。青少年是國(guó)家未來的希望，除了接受必要的知識(shí)、技能，還需要有良好的思想，正確的價(jià)值觀，而愛國(guó)主義則是學(xué)生成長(zhǎng)過程中必不可少的精神食糧。因此在愛國(guó)主義教育的過程中，把紀(jì)念革命烈士作為常態(tài)化是學(xué)生成長(zhǎng)過程中必不可少的教育內(nèi)容。這種教育方式能夠?qū)蹏?guó)主義精神扎根在學(xué)生心中，讓廣大的青少年形成愛國(guó)情懷，樹立強(qiáng)國(guó)志向，并且建立強(qiáng)烈的愛國(guó)責(zé)任意識(shí)，從而讓這種愛國(guó)意識(shí)和責(zé)任有效傳播，砥礪一代又一代的青少年努力奮斗，強(qiáng)大祖國(guó)。

（二）愛國(guó)主義精神需得到傳承。無(wú)數(shù)先烈為了能夠讓人民獲取獨(dú)立，祖國(guó)繁榮昌盛，努力開辟新的征程，拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)出了鮮活的生命，這種可歌可泣的精神和事跡需要銘記以及傳承。在愛國(guó)主義教育中，引導(dǎo)學(xué)生了解革命烈士的相關(guān)事跡，主動(dòng)去紀(jì)念革命烈士，可以讓他們?cè)谛蜗?、生?dòng)的場(chǎng)景中獲取愛國(guó)知識(shí)，感受愛國(guó)精神。這不僅能夠潛移默化影響他們的思想，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，還可以成為有效傳承愛國(guó)主義精神的重要途徑。

傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育更多偏向于書本文字的傳輸，或者是教師口頭的傳達(dá)，愛國(guó)主義教育的效果并不理想，學(xué)生從中獲取的關(guān)于革命先烈的事跡非常少，而且也難以深刻感受愛國(guó)精神。現(xiàn)代化社會(huì)中，一些人認(rèn)為愛國(guó)主義的教育較為虛浮，并沒有建立真正的愛國(guó)思想，同時(shí)，傳承愛國(guó)主義精神的行為也很少。而在愛國(guó)主義教育中，將紀(jì)念革命烈士作為常態(tài)化的教育，將愛國(guó)主義的教育落到實(shí)處。學(xué)生能夠從中追尋先烈的事跡，感受偉大的精神理想，從而將愛國(guó)主義精神代代傳承。

（三）豐富愛國(guó)主義教育內(nèi)容。愛國(guó)主義的教育在近幾年來深受大眾關(guān)注。但是很多愛國(guó)主義教育工作非常單一，內(nèi)容只停留在表面，愛國(guó)主義教育效果也并不理想。而紀(jì)念革命烈士這一活動(dòng)作為愛國(guó)主義教育的常態(tài)化，則進(jìn)一步豐富了愛國(guó)主義教育內(nèi)容，學(xué)生除了在課堂中獲取愛國(guó)知識(shí)，還能夠?qū)嶋H參與愛國(guó)活動(dòng)，深化自己的愛國(guó)知識(shí)和認(rèn)識(shí)，促使愛國(guó)主義教育延展了價(jià)值，也能夠讓更多的人開始重視愛國(guó)主義教育事業(yè)，并參與到其中。

二、紀(jì)念革命烈士成為愛國(guó)主義教育常態(tài)化的策略

（一）增強(qiáng)紀(jì)念革命烈士教育活動(dòng)的靈活性。紀(jì)念革命烈士盡管是愛國(guó)主義教育的良好載體，但是為了增強(qiáng)吸引力，教育活動(dòng)需要增強(qiáng)靈活性，以適應(yīng)不同的需求。在活動(dòng)的組織中，要貼近生活，教育者和被教育者之間要加強(qiáng)互動(dòng)，有針對(duì)性地展開愛國(guó)主義教育，避免雜亂性，在最大程度上保證革命烈士紀(jì)念活動(dòng)具有多樣性，可以讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與，并且要具有個(gè)性化和便捷性，滿足學(xué)生的心理需求。每一階段的學(xué)生所接受的知識(shí)不同，他們的思想有差異性，所以為了能夠強(qiáng)化愛國(guó)主義教育的效果，影響不同層次的學(xué)生，紀(jì)念革命烈士要保證人人參與，活動(dòng)的展開要具有合理性，可以被不同身份的學(xué)生所接受。比如說中學(xué)生可以組織烈士陵園以及博物館的參觀活動(dòng)，親身了解英雄事跡，積累愛國(guó)知識(shí)。而大學(xué)生則可以在校園中組織各種座談會(huì)，研究烈士的各種事跡和精神，強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)和愛國(guó)主義情懷。

（二）注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命烈士的精神。愛國(guó)主義教育常態(tài)化最重要的是傳承精神，形成正確的價(jià)值觀;砥礪自我，樹立強(qiáng)國(guó)責(zé)任。因此，在愛國(guó)主義教育中，除了讓學(xué)生銘記先烈事跡，要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的精神。對(duì)于學(xué)生來說，這種偉大的精神是學(xué)習(xí)的楷模，因此必須將各種紀(jì)念活動(dòng)、祭奠行為和烈士精神的學(xué)習(xí)相結(jié)合，擴(kuò)展愛國(guó)主義教育的意義。在具體的實(shí)踐中，各校園需要借助當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的傳播渠道，通過校園媒體來加大宣傳，為學(xué)生營(yíng)造尊敬烈士、紀(jì)念烈士并且向烈士學(xué)習(xí)的良好校園氛圍。此外，還需要多途徑搜索烈士事跡的相關(guān)內(nèi)容，豐富紀(jì)念烈士活動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在紀(jì)念活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多積極向上的知識(shí)和精神。

（三）將紀(jì)念革命烈士作為常態(tài)化愛國(guó)主義教育。在愛國(guó)主義教育中，將紀(jì)念革命烈士歷史活動(dòng)作為一種常態(tài)化的教育，需要投入足夠的精力，積極構(gòu)建長(zhǎng)久機(jī)制，努力使革命紀(jì)念活動(dòng)的常態(tài)化教育能夠持續(xù)堅(jiān)持，達(dá)到潛移默化的效果，在潤(rùn)物無(wú)聲中影響學(xué)生，發(fā)揮有效價(jià)值。

在每一年的革命紀(jì)念日教育活動(dòng)中，教育工作者要做好策劃，積極組織學(xué)生參與，將英烈奮斗的事跡融入學(xué)校的愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生能夠重視革命紀(jì)念活動(dòng)。同時(shí)，紀(jì)念活動(dòng)的方式和內(nèi)容需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以求能夠與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代主題。引領(lǐng)不同層次和年齡段的學(xué)生能夠了解當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和烈士思想，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中抓住精神要點(diǎn)，找到弘揚(yáng)烈士精神的切入點(diǎn)。

（四）增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)念革命烈士的積極性。在現(xiàn)代化社會(huì)，學(xué)生接受的信息更加的廣泛，他們具有開放、自由的思想，將紀(jì)念革命烈士愛國(guó)主義教育常態(tài)化，需要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，只有讓他們積極地接受并且參與紀(jì)念活動(dòng)，愛國(guó)主義教育才能發(fā)揮實(shí)際的作用，紀(jì)念革命先烈的活動(dòng)才能夠長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。因此，在日常開展這一活動(dòng)時(shí)，教育者需要實(shí)施激勵(lì)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主參加，讓他們能夠以個(gè)人的認(rèn)知來學(xué)習(xí)革命先烈的精神和思想，盡可能避免生硬、過于簡(jiǎn)單的教育方式。比如可以組織學(xué)生針對(duì)紀(jì)念革命先烈的活動(dòng)創(chuàng)作藝術(shù)作品，拍攝微視頻，鼓勵(lì)他們走訪革命先烈的后代，進(jìn)一步了解和傳播革命事跡。

（五）推動(dòng)愛國(guó)主義教育向多元化轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的學(xué)校教育中，紀(jì)念革命烈士的活動(dòng)比較少，學(xué)生的接受程度和參與熱情都較低，因此，愛國(guó)主義教育者需要做出表率，投入一定的時(shí)間和耐心來引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)要推陳出新，促使革命紀(jì)念活動(dòng)更加的豐富，以多元化的教育方式來吸引學(xué)生的注意力。在紀(jì)念革命烈士的活動(dòng)中，可以增加新鮮的元素。除了在紀(jì)念日組織學(xué)生參加紀(jì)念革命活動(dòng)，還可以經(jīng)常性地在校園中激勵(lì)學(xué)生參與微電影拍攝，或者是到革命烈士陵園、革命博物館等場(chǎng)所，以多種方式來加強(qiáng)學(xué)生的參與熱情。

結(jié)語(yǔ)

紀(jì)念革命烈士一直是愛國(guó)主義教育的重要組成部分，但是很多只限于課堂，流于形式，教育效果并不理想。而紀(jì)念革命烈士作為常態(tài)化教育不僅能夠豐富愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，還能夠?qū)蹏?guó)主義精神進(jìn)行傳承，扎根在學(xué)生心中。要增強(qiáng)紀(jì)念革命烈士教育活動(dòng)的靈活性、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命烈士的精神，并且要推陳出新，將紀(jì)念革命烈士作為常態(tài)化教育來深入進(jìn)行。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張惠玲，王天媧.發(fā)揮烈士檔案愛國(guó)主義教育作用的思考[J].檔案與建設(shè)，2017（5）：91-92.

[2]馮琦.關(guān)于革命博物館如何發(fā)揮愛國(guó)主義教育作用的幾點(diǎn)思考[J].大眾文藝，2016（6）：61-61.

[3]安新麗.淺議發(fā)揮烈士陵園愛國(guó)主義教育基地作用的思考[J].黨史博采（理論），2014（1）：41-41.

[4]杜永勝.革命紀(jì)念館和紅色旅游景區(qū)應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揮愛國(guó)主義教育正能量[J].中國(guó)紀(jì)念館研究，2015（1）：12-22.

[5]孫文田，桑小娜.抗日英雄紀(jì)念館開展愛國(guó)主義教育工作的實(shí)踐與思考[J].中國(guó)紀(jì)念館研究，2016（1）.