王紅

[摘? ? 要] 財(cái)會(huì)專業(yè)在中等職業(yè)教育教學(xué)中屬于重點(diǎn)專業(yè)，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用，因而有效開展財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)十分必要。在財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)際教學(xué)中，技能實(shí)踐教學(xué)屬于重要的內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力及素質(zhì)提升的有效途徑，因而加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)也就十分必要。本文研究中主要就是針對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)的措施進(jìn)行分析，從而使財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)能夠取得更加理想的效果。

[關(guān)鍵詞] 財(cái)會(huì)專業(yè);技能實(shí)踐教學(xué);有效措施

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 21. 080

[中圖分類號(hào)] G710? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號(hào)]? 1673 - 0194（2019）21- 0200- 02

0? ? ? 引? ? 言

隨著現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展，社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域及企業(yè)對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)人才的需求也越來越大，并且要求也越來越高，因而在中等職業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，對(duì)高素質(zhì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)具有重要的作用及意義，而技能實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)人才培養(yǎng)中的必要任務(wù)及需求。所以，在財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)際教學(xué)中，專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)技能實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)重視，并且要通過有效措施使中等職業(yè)加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生技能實(shí)踐水平，實(shí)現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)。

1? ? ? 財(cái)會(huì)專業(yè)加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)的必要性及價(jià)值

在財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，技能實(shí)踐教學(xué)屬于十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是促使學(xué)生綜合能力及中等職業(yè)教育素質(zhì)有效提升的重要措施，因而加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)十分必要，并且具有較高價(jià)值，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)可滿足財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)要求。對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)而言，其屬于理論性及實(shí)踐性均比較強(qiáng)的一門綜合性專業(yè)，在實(shí)際教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力具有較高的要求。在財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)際教學(xué)中，通過加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)，可使以往單純重視理論教學(xué)的情況得以改變，有利于學(xué)生更好地掌握相關(guān)實(shí)踐技能，從而也就能夠使學(xué)生的技能實(shí)踐水平實(shí)現(xiàn)有效提升，使教學(xué)要求得到更好的滿足，促使學(xué)生得以更好發(fā)展。

其次，加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)是財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)改革的必然需求。在當(dāng)前中等職業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)發(fā)展中，教學(xué)改革已經(jīng)成為必然的趨勢(shì)，也是實(shí)現(xiàn)更理想教學(xué)的基礎(chǔ)，因而有必要實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)改革中，技能實(shí)踐教學(xué)屬于十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，通過加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)，可使技能實(shí)踐教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)有效提升，使傳統(tǒng)教學(xué)狀況得以改變，也就能夠使教學(xué)改革的需求得到更好的滿足，使財(cái)會(huì)專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展能夠取得理想的效果。

再次，加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)可實(shí)現(xiàn)學(xué)生的更理想發(fā)展。目前，社會(huì)上各個(gè)企業(yè)對(duì)于財(cái)會(huì)工作的開展越來越重視，對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)人才的要求也不斷提升，因而對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才進(jìn)行有效培養(yǎng)也就成為財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中的重要目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中，通過加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)，可使學(xué)生不但能夠較好掌握相關(guān)理論知識(shí)，并且能夠使學(xué)生較好掌握相關(guān)實(shí)踐技能，使學(xué)生的綜合能力及素質(zhì)實(shí)現(xiàn)有效提升，在此基礎(chǔ)上也就能夠使學(xué)生得以更好的發(fā)展，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好符合企業(yè)的要求及需求[1-2]。

2? ? ? 目前財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

2.1? ?財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)不合理

在中等職業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)屬于十分重要的內(nèi)容，也是關(guān)鍵的影響因素，在保證教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，才能夠?yàn)楦鱾€(gè)方面教學(xué)活動(dòng)的開展提供更好指導(dǎo)。然而，就目前財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)實(shí)際情況而言，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置對(duì)于技能實(shí)踐教學(xué)的開展十分不利，具體而言，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)并未能夠?qū)⒓寄軐?shí)踐教學(xué)作為重點(diǎn)，依舊以將學(xué)生理論成績(jī)的提高為主要目標(biāo)。由于這一教學(xué)目標(biāo)的影響，也就導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)中技能實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容比較少，教師主要就是對(duì)學(xué)生開展理論知識(shí)教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生雖然能夠具備豐富的理論知識(shí)，但技能水平及實(shí)踐操作能力比較差，也就無法使技能實(shí)踐教學(xué)取得更加理想的效果，也就很難培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，不利于學(xué)生發(fā)展。

2.2? ?財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)較差

在中等職業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，在保證具備良好的基礎(chǔ)保障的情況下，才能夠使技能實(shí)踐教學(xué)得到比較理想的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能實(shí)踐水平的有效提升。但是，就目前實(shí)際情況而言，技能實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)保障并不是十分理想。由于充分重視技能實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校在這一方面的投入也就比較少，相關(guān)教學(xué)設(shè)施及實(shí)踐基地建設(shè)比較少，導(dǎo)致技能實(shí)踐教學(xué)中的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施比較缺乏，這對(duì)于技能實(shí)踐教學(xué)的開展十分不利，很多技能實(shí)踐內(nèi)容無法實(shí)施，也就影響技能實(shí)踐教學(xué)效果及水平。另外，在技能實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)保障中，教學(xué)內(nèi)容也是十分重要的組成部分，因而保證教學(xué)內(nèi)容的合理性也就十分必要。但是，目前財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容并不合理，教學(xué)內(nèi)容仍以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容仍舊比較少，由于這一教學(xué)內(nèi)容的缺乏，學(xué)生也就很難掌握更多的技能實(shí)踐內(nèi)容，不利于學(xué)生技能實(shí)踐水平的提升，也就無法使技能實(shí)踐教學(xué)得到比較滿意的效果。

2.3? ?財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)方法不合理

在財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇對(duì)于教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果有著直接影響，因而選擇合理的技能實(shí)踐教學(xué)方法十分重要，然而就目前財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)實(shí)際情況而言，教學(xué)方法并不合理。在財(cái)會(huì)專業(yè)及其實(shí)踐教學(xué)中，其主要目的就是使學(xué)生的實(shí)踐能力及技術(shù)水平能夠?qū)崿F(xiàn)有效提升，但是很多財(cái)會(huì)專業(yè)教師并未能夠真正清楚認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的開展中，很多教師都是選擇示范性教學(xué)方法，也就是只是單純向?qū)W生示范相關(guān)專業(yè)技能以及實(shí)踐操作，并且能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容進(jìn)行操作訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生的技能及實(shí)踐能力無法得到訓(xùn)練。有些教師雖然能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能實(shí)踐訓(xùn)練，但只是處于形式層面，并未能夠使技能實(shí)踐訓(xùn)練的作用得以充分發(fā)揮，無法取得理想的效果[3-4]。

3? ? ? 財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化措施及途徑

3.1? ?科學(xué)合理地設(shè)置財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

在中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)過程中，為能夠使技能實(shí)踐教學(xué)取得理想的效果，首先就是應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置。財(cái)會(huì)專業(yè)教師在對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置時(shí)，應(yīng)當(dāng)改變以往單純注重理論教學(xué)的狀況，應(yīng)當(dāng)將技能實(shí)踐教學(xué)作為重點(diǎn)內(nèi)容，以學(xué)生技能水平及實(shí)踐能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上才能夠?yàn)楦瞄_展技能實(shí)踐教學(xué)提供更好的指導(dǎo)及支持，保證技能實(shí)踐教學(xué)能夠取得更滿意的效果。另外，在教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置過程中，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才的需求，從而使人才培養(yǎng)能夠更好符合社會(huì)要求，有利于學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)踐知識(shí)及技能進(jìn)行更好教學(xué)，保證財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)取得更理想的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的更滿意發(fā)展。

3.2? ?加強(qiáng)財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)保障建設(shè)

在財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)中，另外比較重要的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)保障建設(shè)，為更好開展技能實(shí)踐教學(xué)提供有效基礎(chǔ)。在高職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，高職院校及教師均應(yīng)當(dāng)對(duì)技能實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)及重視，在這一方面加大投入力度，學(xué)校需要投入充足資金進(jìn)行教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備建設(shè)，為技能實(shí)踐教學(xué)的開展提供適當(dāng)?shù)膱?chǎng)地及設(shè)施，從而能夠促使技能實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)更理想的開展，同時(shí)，對(duì)于這些教學(xué)設(shè)施及設(shè)備需要及時(shí)進(jìn)行維護(hù)與更新，保證這些設(shè)施及設(shè)備能夠符合教學(xué)需求，為有效開展技能實(shí)踐教學(xué)提供理想的支持與基礎(chǔ)。此外，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理建設(shè)，不但要積極豐富理論教學(xué)內(nèi)容，并且要將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容較好融入其中，使理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)有效結(jié)合，為技能實(shí)踐教學(xué)的更好開展提供理想的基礎(chǔ)與支持，保證技能實(shí)踐教學(xué)能夠取得更理想的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能水平與實(shí)踐能力的有效提升。

3.3選擇應(yīng)用合理的技能實(shí)踐教學(xué)方法

在中等職業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇屬于最關(guān)鍵的內(nèi)容，教學(xué)方法也是教學(xué)效果及質(zhì)量的最關(guān)鍵影響因素，因而需要合理選擇教學(xué)方法。為能夠使技能實(shí)踐教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)，需要教師能夠引導(dǎo)學(xué)生自主動(dòng)手進(jìn)行操作，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，因而教師可選擇任務(wù)探究式教學(xué)方式，也就是安排給學(xué)生一定的探究任務(wù)，使學(xué)生通過自主探究解決問題，需要的一點(diǎn)就是探究任務(wù)的設(shè)置需要必要與技能實(shí)踐相結(jié)合，需要技能實(shí)踐操作才能夠完成，通過這種方式也就能夠使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的技能實(shí)踐訓(xùn)練，從而保證技能實(shí)踐教學(xué)能夠得以真正落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能水平及實(shí)踐能力的真正提升。同時(shí)，為能夠使學(xué)生更好進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)校及教師可選擇校企合作的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠進(jìn)入到實(shí)際的企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，從而保證學(xué)生能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)其技能水平的有效提升，進(jìn)而保證其得到更好的發(fā)展。

4? ? ? 結(jié)? ? 語

在目前中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生實(shí)踐能力及技能水平的提升已經(jīng)成為必然需求及要求，因而有效開展節(jié)能實(shí)踐教學(xué)十分必要。在財(cái)會(huì)專業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)中，為取得更滿意效果，專業(yè)教師需要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)技能實(shí)踐教學(xué)的重要性，并且認(rèn)識(shí)到技能實(shí)踐教學(xué)中存在的相關(guān)問題，在此基礎(chǔ)上選擇有效措施進(jìn)一步強(qiáng)化技能實(shí)踐教學(xué)，使技能實(shí)踐教學(xué)水平及質(zhì)量實(shí)現(xiàn)有效提升，使學(xué)生的技能水平及實(shí)踐能力得到更好培養(yǎng)。

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