摘 要：我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速，對(duì)跨境電商會(huì)計(jì)人才的需求日益迫切，但傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式無(wú)法滿足。該文通過(guò)介紹錢江學(xué)院“跨境電商微專業(yè)”與會(huì)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合的探索，提出“雙學(xué)歷”培養(yǎng)模式，以求解決在跨境電商會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中面臨的困境。

關(guān)鍵詞：跨境電商;會(huì)計(jì);產(chǎn)教融合

一、跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)在杭州的發(fā)展

近年來(lái)，我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速。2018年中國(guó)跨境電商交易規(guī)模達(dá)到9萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)11.6%。在進(jìn)出口結(jié)構(gòu)上，2018年中國(guó)跨境電商的出口占比達(dá)到78.9%，進(jìn)口比例21.1%。杭州跨境電商產(chǎn)業(yè)起步較早，自從2015年3月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立了杭州跨境電商綜試區(qū)，2018年杭州的跨境電商交易額達(dá)113.7億美元。到2022年，杭州力爭(zhēng)培育年交易額100億元以上的全球數(shù)字貿(mào)易平臺(tái)30個(gè)以上，服務(wù)全球供應(yīng)鏈及中小微企業(yè)超過(guò)300萬(wàn)家;數(shù)字貿(mào)易占全市外貿(mào)比重超過(guò)30%，形成杭州數(shù)字貿(mào)易新優(yōu)勢(shì)。

隨著跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，財(cái)稅合規(guī)的問(wèn)題凸顯出來(lái)。一方面跨境電子商務(wù)企業(yè)以出口業(yè)務(wù)為主，可以享受國(guó)家的出口退（免）稅政策;另一方面，國(guó)外政府通過(guò)在線交易平臺(tái)要求跨境電商財(cái)稅合規(guī)，例如2019年開(kāi)始?xì)W洲各國(guó)紛紛要求Ebay、亞馬遜等交易平臺(tái)通知符合要求的賣家注冊(cè)當(dāng)?shù)卦鲋刀惗愄?hào)，上傳相關(guān)信息，做好增值稅合規(guī)工作。這兩方面都需要具有一定財(cái)稅知識(shí)，熟悉跨境電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，并熟練掌握實(shí)操能力的財(cái)稅人員才能勝任。而當(dāng)下會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，往往很難滿足這一需求。

二、傳統(tǒng)外貿(mào)會(huì)計(jì)與跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)的比較

從會(huì)計(jì)的角度來(lái)說(shuō)，跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)的前身其實(shí)就是外貿(mào)會(huì)計(jì)，因?yàn)榭缇畴娮由虅?wù)企業(yè)首先是一家外貿(mào)企業(yè)。外貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)相對(duì)于一般企業(yè)會(huì)計(jì)而言，具有更強(qiáng)的專業(yè)性與實(shí)踐性特點(diǎn)，進(jìn)出口業(yè)務(wù)會(huì)涉及外幣債權(quán)債務(wù)關(guān)系;涉及匯率波動(dòng)而需要匯兌損益的核算;涉及貨物的出入境管理而需要相關(guān)的報(bào)關(guān)知識(shí);涉及出口退稅的核算與申報(bào);還有可能需要掌握涉外稅收知識(shí)，這就需要通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)以后，才能使財(cái)會(huì)人員勝任外貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)工作崗位。跨境電子商務(wù)企業(yè)會(huì)涉及到外貿(mào)會(huì)計(jì)中所提到的所有業(yè)務(wù)，因此跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)首先應(yīng)該是一名優(yōu)秀的外貿(mào)會(huì)計(jì)。

電子商務(wù)企業(yè)是指：生產(chǎn)和貿(mào)易企業(yè)通過(guò)電子商務(wù)手段將傳統(tǒng)貿(mào)易中的展示、洽談和成交環(huán)節(jié)數(shù)字化、電子化，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品進(jìn)出口的新型貿(mào)易方式?？缇畴娮由虅?wù)企業(yè)則是分屬不同關(guān)境的交易主體，通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過(guò)跨境物流送達(dá)商品、完成交易的一種國(guó)際商業(yè)活動(dòng)。因此，跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)利用了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，拓寬了銷售渠道，將B2B、B2C業(yè)務(wù)更大限度地開(kāi)展到國(guó)外，相較于傳統(tǒng)外貿(mào)會(huì)計(jì)，最大的區(qū)別在于業(yè)務(wù)流程發(fā)生了改變，以及更多跨境電子商務(wù)稅收政策的使用。另外，近年來(lái)由于國(guó)外政府利用電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行有效地稅收合規(guī)工作管理，這就意味著我們的財(cái)稅人員不僅要做好國(guó)內(nèi)的財(cái)稅工作，還要學(xué)習(xí)銷售地財(cái)稅政策和流程，具備與當(dāng)?shù)囟悇?wù)代理進(jìn)行有效溝通的能力。如何培養(yǎng)具有國(guó)際視野，熟悉跨境電商業(yè)務(wù)流程，能夠做好跨境財(cái)稅籌劃的復(fù)合型人才，是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中必須考慮的問(wèn)題。

三、跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)困境

1.教材落后、不適用

外貿(mào)會(huì)計(jì)在本科教學(xué)中的重視程度不夠，相關(guān)的教材很少，《外貿(mào)會(huì)計(jì)》的教材大都是高職高專系列，教學(xué)內(nèi)容與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)重復(fù)、內(nèi)容過(guò)時(shí)且沒(méi)有特色。特別是教學(xué)缺乏實(shí)操練習(xí)，理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。因此跨境電商會(huì)計(jì)想要利用原有外貿(mào)會(huì)計(jì)的教材是行不通的。

由于跨境電商在中國(guó)起步較晚，特別是一些小企業(yè)前期對(duì)財(cái)務(wù)的合規(guī)性要求不高，跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)的受眾面不大等原因，市面上關(guān)于《跨境電商會(huì)計(jì)》的書(shū)籍幾乎沒(méi)有，這也為開(kāi)展跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)課程造成了很大的困擾。

2.專業(yè)教師缺乏

據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在市場(chǎng)上的跨境電子商務(wù)會(huì)計(jì)人才，往往是本身從事了多年外貿(mào)會(huì)計(jì)，順理成章地進(jìn)入跨境電子商務(wù)企業(yè)，成為跨境電子商務(wù)財(cái)務(wù)工作者。但是我們的教師，很多是從高校到高校，雖然理論功底非常扎實(shí)，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。盡管近年在雙師型教師的倡導(dǎo)下，許多年輕教師都去企業(yè)掛職鍛煉，但能夠去跨境電商企業(yè)的少之又少。教師沒(méi)有優(yōu)質(zhì)教材可以借鑒學(xué)習(xí)、本身又缺乏相關(guān)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)跨境電商會(huì)計(jì)相關(guān)課程變得難上加難。

3.實(shí)踐基地難落實(shí)

會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐基地大多都是會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)代理記賬公司等，勞動(dòng)密集型企業(yè)，這類企業(yè)往往需要大量的財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)生完成重復(fù)勞動(dòng)多、技術(shù)含量較低的工作?？缇畴娚唐髽I(yè)卻需要專業(yè)能力較強(qiáng)的財(cái)會(huì)人才，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)事先培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)，很難勝任相關(guān)工作。且單個(gè)跨境電商企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人員需求量有限，也是導(dǎo)致實(shí)踐基地難以落實(shí)的原因之一。

面對(duì)沒(méi)有專業(yè)教材、專業(yè)教師支持，實(shí)踐基地難以落實(shí)的困境，如何克服困難，為社會(huì)提供跨境電商緊缺的財(cái)會(huì)類人才，錢江學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理分院開(kāi)展了積極的嘗試。

四、錢江學(xué)院跨境電商微專業(yè)的介紹

為了破解跨境電商人才緊缺的難題，杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院率先開(kāi)設(shè)了跨境電商“微專業(yè)”，也是全國(guó)較早開(kāi)設(shè)的跨境電商微專業(yè)。通過(guò)提煉跨境電商崗位群的核心技能及其相應(yīng)的課程體系，以個(gè)性化和集中培養(yǎng)的方式，教授跨境電商知識(shí)和技能，提升學(xué)生跨境電商領(lǐng)域的就業(yè)能力，彌補(bǔ)高校專業(yè)設(shè)置與跨境電商行業(yè)用人需求之間不匹配的矛盾，服務(wù)中國(guó)（杭州）跨境電商綜試區(qū)建設(shè)。

跨境電商微專業(yè)面向校內(nèi)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生免費(fèi)開(kāi)設(shè)，目的是為了吸納更多的學(xué)生參與跨境電商事業(yè)。去年年底，第二期微專業(yè)報(bào)名吸引了來(lái)自6個(gè)分院13個(gè)專業(yè)共計(jì)156位同學(xué)報(bào)名，通過(guò)多次召開(kāi)說(shuō)明會(huì)和雙向選擇，最終來(lái)自7個(gè)專業(yè)的70位同學(xué)正式成為第二批跨境電商“微專業(yè)”學(xué)員?？缇畴娚獭拔I(yè)”首次嘗試構(gòu)建“2321”課程體系，并采用選修形式，即要求學(xué)生修滿2門專業(yè)基礎(chǔ)課、3門專業(yè)核心課程、2門專業(yè)選修課和1門專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，修滿22個(gè)學(xué)分獲得學(xué)院頒發(fā)的微專業(yè)證書(shū)。在“微專業(yè)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員需要學(xué)習(xí)《英美文化》、《跨境電商基礎(chǔ)》、《跨境電商運(yùn)營(yíng)》、《跨境電商美工》、《商務(wù)英語(yǔ)》、《跨境電商財(cái)稅》等課程。

五、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)與跨境電商的融合探索

1.融合形式

錢江學(xué)院跨境電商“微專業(yè)”特色在于微而精，通過(guò)整合經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、電子商務(wù)以及會(huì)計(jì)學(xué)的師資力量，并聘請(qǐng)校外Ebay、亞馬遜運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)方面的人才，為本專業(yè)開(kāi)班授課。開(kāi)設(shè)的課程都是跨境電商必修課程，針對(duì)市場(chǎng)的需求，適時(shí)做出調(diào)整，完全契合當(dāng)前跨境電商企業(yè)的需求。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生通過(guò)報(bào)名參加“微專業(yè)”的學(xué)習(xí)，了解了跨境電子商務(wù)的運(yùn)作流程，促進(jìn)財(cái)會(huì)學(xué)員盡快實(shí)現(xiàn)“業(yè)財(cái)一體化”。通過(guò)這樣的“雙學(xué)歷”培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)懂業(yè)務(wù)、會(huì)技術(shù)、通財(cái)務(wù)、精管理的復(fù)合型現(xiàn)代財(cái)務(wù)人員。

為了能夠更好地培養(yǎng)跨境電商財(cái)稅復(fù)合人才，“微專業(yè)”開(kāi)設(shè)了《跨境電商財(cái)稅》課程，其內(nèi)容主要分為以下兩塊：

（1）國(guó)內(nèi)財(cái)稅問(wèn)題講解

結(jié)合跨境電商企業(yè)的特點(diǎn)，為學(xué)員簡(jiǎn)單介紹進(jìn)出口企業(yè)如何進(jìn)行前期準(zhǔn)備、貿(mào)易方式及實(shí)務(wù)操作、外匯管理實(shí)務(wù)操作、貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)及防范，重點(diǎn)教授賬務(wù)、稅務(wù)處理等問(wèn)題。例如匯率的計(jì)算、納稅申報(bào)、出口退稅政策如何享受，特別是跨境電商如何申報(bào)退稅。這一部分內(nèi)容類似于傳統(tǒng)外貿(mào)會(huì)計(jì)，但側(cè)重點(diǎn)在于跨境電商業(yè)務(wù)流程的不同。

（2）國(guó)外財(cái)稅問(wèn)題介紹

針對(duì)歐洲各國(guó)增值稅合規(guī)性問(wèn)題，介紹歐洲英、法、德、意等主要國(guó)家的增值稅合規(guī)政策。內(nèi)容包括需要在歐洲注冊(cè)增值稅（VAT）的情況、歐洲增值稅（VAT）繳納流程、歐盟遠(yuǎn)程銷售起征點(diǎn)、歐洲五國(guó)納稅標(biāo)準(zhǔn)、各國(guó)稅率以及優(yōu)惠稅率、各國(guó)納稅期限、納稅籌劃的可能、英國(guó)增值稅案例計(jì)算、德國(guó)增值稅案例計(jì)算、增值稅不合規(guī)可能遭受的處罰等。并且依托Ebay平臺(tái)，手把手教會(huì)學(xué)員如何進(jìn)行各國(guó)增值稅稅號(hào)注冊(cè)。

在教材方面，由錢江學(xué)院教師聯(lián)合編寫(xiě)的《跨境電商基礎(chǔ)》、《跨境電商ebay立體化實(shí)戰(zhàn)教程》即將出版，這兩本教材的出版，彌補(bǔ)了市場(chǎng)上關(guān)于跨境電商人才培養(yǎng)教材方面的空缺。特別是《跨境電商ebay立體化實(shí)戰(zhàn)教程》，有單獨(dú)一章內(nèi)容介紹跨境電商財(cái)稅知識(shí)，對(duì)于跨境電商會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)非常有幫助。跨境電商“微專業(yè)”的設(shè)置，打通了專業(yè)之間的壁壘，為錢江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)在師資緊缺、沒(méi)有相應(yīng)配套教材、實(shí)踐應(yīng)用缺乏的情況下，培養(yǎng)出高素質(zhì)復(fù)合型人才提供了良好的基礎(chǔ)。雖然“微專業(yè)”不僅僅針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)而設(shè)立，但是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)可以通過(guò)互相融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短的形式，利用好現(xiàn)有資源，通過(guò)打造“雙學(xué)歷”，做到產(chǎn)教深度融合。

2.存在的問(wèn)題

雖然跨境電商“微專業(yè)”在培養(yǎng)跨境電商會(huì)計(jì)人才初期，可以解決燃眉之急，但是想要做到真正的產(chǎn)教融合，還需要解決更深層次的問(wèn)題。

（1）模塊化學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通能力尚待加強(qiáng)

畢竟是“微專業(yè)”，它的優(yōu)勢(shì)是小而精，特別適合會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)了解跨境電商業(yè)務(wù)流程，掌握跨境電商企業(yè)與一般企業(yè)在業(yè)務(wù)操作過(guò)程中的區(qū)別，有利于其理解和掌握財(cái)稅方面差異化的處理。但是它的缺點(diǎn)也非常明顯，由于課時(shí)的限制，學(xué)生往往只是略懂一二，不夠深入，加上沒(méi)有實(shí)踐操作，很難做到融會(huì)貫通，仍然停留在模塊化學(xué)習(xí)階段。

（2）師資培訓(xùn)亟待加強(qiáng)

早在2015年，杭師大錢江學(xué)院就成立了杭州首個(gè)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，經(jīng)過(guò)幾年的運(yùn)作，在跨境電商培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和較好的口碑。但是關(guān)于跨境電商財(cái)稅這一塊可以說(shuō)仍然還是空白，此方面的師資力量非常緊缺，如何利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)跨境電商財(cái)稅師資的培養(yǎng)是接下來(lái)必須解決的重要問(wèn)題。

3.建議與展望

（1）利用校外優(yōu)質(zhì)資源，深度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合

產(chǎn)教融合的核心是行業(yè)企業(yè)與學(xué)校的深度合作，這種合作體現(xiàn)在學(xué)校了解企業(yè)的需求，順應(yīng)市場(chǎng)的變化，打造符合企業(yè)需求、市場(chǎng)需求的復(fù)合型人才。要想打造跨境電商會(huì)計(jì)人才，就必須與相關(guān)企業(yè)對(duì)接，例如專門從事歐洲稅務(wù)代理的公司、專門從事進(jìn)出口退稅申報(bào)的財(cái)務(wù)代理公司等。通過(guò)定點(diǎn)向此類企業(yè)輸送實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)老師全程參與，解決問(wèn)題并與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。這樣不僅可以解決大批實(shí)習(xí)生實(shí)踐問(wèn)題，還能有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生跨境電商財(cái)稅的實(shí)操能力。最關(guān)鍵的是，也為跨境電商師資的培養(yǎng)提供了可能。

（2）會(huì)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)對(duì)口課程，強(qiáng)化實(shí)操能力

前文已經(jīng)述及，通過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生參與跨境電商“微專業(yè)”學(xué)習(xí)，獲得雙學(xué)歷的形式，能夠在最節(jié)約資源的前提下，快速培養(yǎng)跨境電商會(huì)計(jì)人才。但是如果想要打造“業(yè)財(cái)一體化”復(fù)合型跨境電商會(huì)計(jì)人才，則還需要會(huì)計(jì)專業(yè)更進(jìn)一步開(kāi)設(shè)對(duì)口課程，例如開(kāi)設(shè)出口退稅申報(bào)系統(tǒng)實(shí)操課程、跨境電商賬務(wù)處理實(shí)操課程、國(guó)外VAT申報(bào)實(shí)操課程等。通過(guò)一系列綜合性較強(qiáng)的實(shí)操課程，鞏固在微專業(yè)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)與會(huì)計(jì)的融合。

參考文獻(xiàn)：

[1]何俊，陳衛(wèi)安.產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展模式的探索研究[J].邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（6）：112-114.

[2]丁慧瓊，程國(guó)麗.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下跨境電商會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式探討[J].國(guó)際商務(wù)財(cái)會(huì)，2018（11）：46-48.

作者簡(jiǎn)介：鐘琮（1984- ），女，漢族，杭州人，講師，碩士研究生，研究方向：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)