杜娟娟

學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。學(xué)習(xí)使人豐富知識，知識使人提升才能，知識更是教師的從業(yè)資本。隨著社會的不斷發(fā)展和教育理念的不斷更新，作為一名幼兒教師，更應(yīng)該培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)來持續(xù)不斷地更新和充實自己，提升自己的整體素質(zhì)，這樣才符合“學(xué)高為師、身正為范”的形象。與此同時，幼兒園就為我們搭建了這樣豐富多彩、提升自己的機會，而稚嫩的毛毛蟲般的我就是這樣一步一步蛻變成蝶……

一、平凡柔軟

5年前剛剛走出校園的我懵懂無知，對幼教這個職業(yè)也是朦朦朧朧。來到幼兒園第一次接觸園內(nèi)組織的培訓(xùn)就是打擊樂教學(xué)。那時的我剛剛接觸這些美妙的樂器，心里對樂器充滿了好奇與熱愛，聽著老師們激情并有趣的介紹著不同樂器的名稱與使用方法，使我對幼教行業(yè)充滿敬意，更令我意象不到的是用這些樂器竟然可以設(shè)計出那么多有趣的游戲，這是我在學(xué)校里沒有學(xué)習(xí)到的。

每一個初出茅廬的幼教者，腦海里一定覺得孩子是那么天真、可愛。一次關(guān)于教學(xué)方法的園本培訓(xùn)，讓我直觀深入的體會到幼教工作的不簡單。為了讓研修內(nèi)容更加實際有效，我們先觀摩了小中大不同年齡班的教學(xué)活動。在觀摩的過程中我發(fā)現(xiàn)，每一位幼兒各有特點，孩子們除了天真可愛，也有活潑調(diào)皮、膽小靦腆的一面。面對幾十位獨特的幼兒教師應(yīng)該怎么做才能融合成有序的集體，是我所疑問的。觀摩下來，發(fā)現(xiàn)了不同教師的不同方法。有時教師的一句話，甚至一個眼神都可以傳達著教師的策略，在這些細微的方法中幼兒得以提升。再通過大家集體討論、講解，更加系統(tǒng)的讓我了解到教師的重要性以及教育方法的重要性。

隨著前期的園本培訓(xùn)的結(jié)束，我對幼教這個職業(yè)有所領(lǐng)悟，對自己今后的工作奠定了非常重要的基礎(chǔ)。知道什么樣的方法是有效的，知道要做有智慧的教師，就這樣，通過多聽、多看、多學(xué)習(xí)、多反思的過程，我很快地設(shè)計出了一節(jié)打擊樂活動《玩具進行曲》，經(jīng)過一次一次地研修與反思，本節(jié)教學(xué)活動參加了海淀區(qū)第八互動小組的視頻觀摩，并獲得了大家地贊賞與肯定。

人的成長就好像毛毛蟲，只要它有希望、有夢想、永不放棄，便終可以用美麗的翅膀飛過舊日時光，飛翔到廣闊的未來。作為教師我們要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、智于學(xué)習(xí)，唯有不斷地提升自己，才可能培育出燦爛的花朵。

二、絲絲縷縷

光陰似箭，歲月如梭。當在幼教行業(yè)度過無數(shù)個春夏秋冬，難免心里會萌發(fā)出各種各樣地思緒，有迷茫的、有擔心的、有疲憊的……這些千絲萬縷交織在一起，變成繭將自己包裹著，要想突破它，不是一件容易的事。

記得園內(nèi)曾組織過一次學(xué)習(xí)張俊教授關(guān)于“活教育”方面的教師的自主型專業(yè)發(fā)展之路，至今他的言語還回蕩在我的耳邊，他說：“幼兒教育沒那么復(fù)雜。一個微笑、一個關(guān)愛，足矣。作為教師要做的就是順應(yīng)孩子的天性，引導(dǎo)發(fā)展;與幼兒共同生活，共同成長?！彼慕逃^讓我在幼兒教育面前更加樂觀，為我的內(nèi)心提供了強大的信心。

經(jīng)過這樣的內(nèi)心洗禮，我嘗試著放下煩惱，嘗試著變?yōu)橐晃粌和?，站在兒童的視角去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，與幼兒共同成長。當我真正這樣做的時候，發(fā)現(xiàn)了不一樣的世界、不一樣的孩子、不一樣的自己。

三、破繭成蝶

牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"每一次學(xué)習(xí)都會有或多或少的收獲，思想上的、心靈上的、專業(yè)技能上的。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途，為自己積攢了一筆寶貴的財富。

在學(xué)習(xí)的道路上只要通過日積月累、鉆研反思，教師小白必將成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師，而一名優(yōu)秀的教師的成長將影響著幼兒的發(fā)展。師者，傳道授業(yè)解惑也。教師要將自己全部的知識才能傳遞給幼兒，傳遞的不僅僅是知識，還有品格、文化、禮儀等等，從而培養(yǎng)積極樂觀、能夠服務(wù)社會的人。而一名幼兒教師本身，則需要具備愛崗敬業(yè)、教書育人的精神、正確的師德師風(fēng)、專業(yè)化的知識水平。

幼兒就像是教師的一面鏡子，映照出教師的言行舉止、態(tài)度、優(yōu)缺點。日常生活中，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)出像自己一樣的動作語氣;也會發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面的優(yōu)點;有時孩子們的性格也慢慢向你靠近。

有一次班級開展了“我是小小歌唱家”的音樂活動，每一位小朋友都積極的為歌唱準備著。正式表演終于開始了，孩子們興奮的歌唱、臺下開心的鼓舞，一片歡騰的景象。聽著孩子們的歌聲，一旁的我一邊反思著：“為什么大部分的小朋友都有些跑掉呢？”回想了自己的教學(xué)安排、生活環(huán)節(jié)各個方面，終于有了答案——由于自己本身對唱歌并不自信，所以平日開展的音樂活動少之又少，幼兒隨之就不擅長歌唱。有了這一次的體會，回想起之前的歌唱活動培訓(xùn)，我嘗試從小開始，通過鋼琴音階游戲和柯達伊手勢的形式，與幼兒共同練習(xí)，久而久之，幼兒的歌唱水平大大提高，逐步可以較輕松的演唱歌曲，然而自己歌唱的信心也有所提高。

每一只鮮艷美麗的蝴蝶背后，都有曾是毛毛蟲的平凡與柔軟;每一次耀眼的成功背后，也都是充滿艱辛的汗水與痛苦。無論做什么事，都需要堅持不懈和努力。一直以來的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓我變得更加專業(yè)、有思考，更讓我明白了教師的成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，用先進的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時要需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的教師。學(xué)無止境。在今后的工作中，我首先要在思想上進行改變，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力學(xué)習(xí)、反思不足，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，做有內(nèi)涵、有方法的教師。其次要注重幼兒為本，師德為先，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面積極的教育，要多給孩子們一些愛心、關(guān)心、責任心，使幼兒身心健康的發(fā)展。同時還要為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的機會，做到“你做，你說了算！”的活教育理念。最后，做好家長工作，多給家長一些理解與引導(dǎo)，家園共育，做幼兒和家長心目中的好老師。

毛毛蟲經(jīng)歷無數(shù)痛苦和磨難，最終破繭成蝶，迎來一片獨一無二的天空。亦或，這就是蛻變，這就是成長……