有的年輕干部從家門到校門，畢業(yè)后直接進(jìn)機(jī)關(guān)門，被形象地稱為“三門干部”。他們知識(shí)豐富、專業(yè)水平高，但在基層工作時(shí)，常常因缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作方式不當(dāng)遭到群眾的質(zhì)疑。對(duì)于在基層工作的“三門干部”，您怎么看？

擔(dān)心憂慮大可不必

不應(yīng)戴有色眼鏡

看“三門干部”

“三門干部”學(xué)歷高、思維敏捷，但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也引起了一部分人的擔(dān)心和質(zhì)疑，認(rèn)為他們只會(huì)紙上談兵，難堪大用。干部年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化是大勢(shì)所趨，只要給這些年輕干部一些時(shí)間、一些指導(dǎo)、一些錘煉，絕大多數(shù)“三門干部”不僅能快速成長(zhǎng)，而且能穩(wěn)穩(wěn)接過黨和國(guó)家事業(yè)的接力棒。在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才是干部成長(zhǎng)的基本規(guī)律和必由之路，我們不應(yīng)戴有色眼鏡看“三門干部”，而是要給“三門干部”多一些鼓勵(lì)和信任。

（房縣 鄒紅）

正確看待“三門干部”優(yōu)缺點(diǎn)

“三門干部”有自身的優(yōu)勢(shì)和不足。其優(yōu)勢(shì)在于知識(shí)豐富、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、理論水平高、社會(huì)經(jīng)歷單一、易于培養(yǎng);其缺點(diǎn)在于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，工作不能較好地滿足群眾需求。但好的干部都是從群眾工作中走出來的，社會(huì)大眾應(yīng)對(duì)“三門干部”多一分信任、多一分寬容，給予他們成長(zhǎng)的必要時(shí)間，讓其發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊自身短板。相信假以時(shí)日，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的干部隊(duì)伍，成為組織放心、群眾滿意的合格干部。? ? ? ? ? ? ? ?（鄂城 付秋安）

對(duì)“三門干部”要

高看一眼厚愛三分

“三門干部”對(duì)于基層的重要性不言而喻。他們?yōu)榛鶎訋チ素S富的知識(shí)、先進(jìn)的理念，而且學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，可以更快地積累經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)變工作方式，通過理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐豐富理論的良性循環(huán)，促進(jìn)基層工作開展。因此，對(duì)“三門干部”要高看一眼、厚愛三分。用人部門要注重因才用人、因人定崗，讓他們?cè)诤线m的崗位上發(fā)揮專長(zhǎng)。同時(shí)，做好“傳幫帶”，幫助其盡快適應(yīng)基層，從“機(jī)關(guān)門”走進(jìn)群眾的“心門”。? （蘄春 蘭瑩瑩）

組織關(guān)心必不可少

對(duì)待“三門干部”應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

基層是離百姓最近的“大熔爐”，也是最能展示能力水平的“大舞臺(tái)”。對(duì)待基層“三門干部”，不能有異樣的眼光，更不能有消極的“貶義”，而應(yīng)大力“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，促其根正苗紅、茁壯成長(zhǎng)。一是識(shí)之長(zhǎng)。對(duì)待“三門干部”要精細(xì)化管理，精準(zhǔn)識(shí)別“三門干部”的特長(zhǎng)、專長(zhǎng)、擅長(zhǎng)。二是用之長(zhǎng)。建立特長(zhǎng)檔案，根據(jù)其長(zhǎng)處，合理安排工作崗位，并指派基層經(jīng)驗(yàn)豐富的干部做好傳幫帶，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間補(bǔ)齊“三門干部”基層工作的短板。三是助之長(zhǎng)。各地各級(jí)要多在政治上關(guān)懷、思想上關(guān)心、工作上支持，讓“三門干部”充滿活力、富有動(dòng)力，為一方發(fā)展甘愿奉獻(xiàn)。? ? ? ? （武當(dāng)山 郭軍）

對(duì)“三門干部”重視不輕視

對(duì)于“三門干部”，要從五個(gè)方面關(guān)心。一是關(guān)愛。掌握他們的思想狀況，多引導(dǎo)、多支持、多鼓勵(lì)，讓他們留得下、干得好。二是幫助。針對(duì)他們工作閱歷不足的特點(diǎn)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的同志手把手地傳幫帶，讓他們迅速熟悉情況，讓理論與實(shí)際更好融合。三是用長(zhǎng)。針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，合理安排工作，盡可能人盡其才、才盡其用。四是重用。對(duì)于涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀干部，要打破論資排輩、先來后到，大膽啟用、破格提拔，切實(shí)讓他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上發(fā)揮作用。五是包容。要理解、支持、鼓勵(lì)他們干事創(chuàng)業(yè)，包容、包涵、諒解失誤。（宜城 梁華偉）

為“三門干部”扎根基層創(chuàng)造機(jī)會(huì)

“三門干部”缺乏做群眾工作基本功的現(xiàn)象不免讓人擔(dān)憂，但現(xiàn)實(shí)是，有的“三門干部”雖然工作在基層，卻難以了解一線工作實(shí)際。 “三門干部”文字理解能力強(qiáng)、熟練掌握辦公軟件，基本承擔(dān)了全部的文字工作，包括寫材料、報(bào)表等，沒有足夠的時(shí)間和精力深入基層，與群眾說不上話，重要協(xié)調(diào)工作使不上力，很難直接從群眾那里獲得認(rèn)可，事業(yè)心也難以得到激發(fā)。因此，要想盡辦法創(chuàng)造“三門干部”去農(nóng)村工作的機(jī)會(huì)，讓他們深入到田間地頭去，向?qū)嵺`、向群眾要力量，讓基層工作更接地氣。（紅安 雷娜）

“三門干部”需練內(nèi)功

要善于把握“三個(gè)轉(zhuǎn)換”

“三門干部”要善于把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，把“短板”轉(zhuǎn)化為“長(zhǎng)板”。一是把理論優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐優(yōu)勢(shì)?！叭T干部”思維活躍，學(xué)習(xí)和接受能力強(qiáng)，要善于運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提高實(shí)踐能力。二是把家國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)目標(biāo)?；鶎庸ぷ魇乾嵥榈摹?fù)雜的，有理想、有沖勁固然重要，但現(xiàn)實(shí)很骨感，還必須結(jié)合實(shí)際，腳踏實(shí)地地去創(chuàng)造。三是把精神信仰轉(zhuǎn)化為工作的原動(dòng)力。年輕干部必須把人民對(duì)美好生活的向往轉(zhuǎn)化為工作的原動(dòng)力，始終堅(jiān)持和不懈追求。 （竹山 余修勇）

端正心態(tài)投身基層

“三門干部”要以平和的心態(tài)主動(dòng)求教群眾，真心實(shí)意拜基層老黨員、老干部和生產(chǎn)一線工人、農(nóng)民為師，虛心聽取他們意見，盡快熟悉基層，掌握第一手資料，為正確決策作依據(jù);要懷著深厚的感情融入到群眾當(dāng)中，與群眾坐一條板凳，拉近與群眾的距離，讓群眾愿意說實(shí)話、主動(dòng)講實(shí)情，從而掌握群眾所思、所想、所盼、所急，及時(shí)為群眾排憂解難;要摒棄急功近利的思想，主動(dòng)到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上接受鍛煉，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不為一時(shí)挫折退縮，努力提高解決復(fù)雜矛盾、處理綜合問題和做好群眾工作的本領(lǐng)。? ? ? ? ?（云夢(mèng) 黃永強(qiáng)）

需修好群眾工作“三門課”

年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望和未來，想要健康成長(zhǎng)、脫穎而出、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，還需修好三門群眾工作“必修課”。一是要修好群眾工作入門課。以交朋友的態(tài)度，與群眾溝通交流，主動(dòng)融入群眾圈子，和群眾打成一片，以心交心、以誠(chéng)換誠(chéng)。二是要修好群眾工作語言課。用群眾聽得懂、能接受、接地氣的鄉(xiāng)音俗語，把黨和國(guó)家的好政策講出來，讓群眾樂意去聽，也聽得明白。三是要修好群眾工作心理課。及時(shí)消除群眾的顧慮，用耐心的態(tài)度去傾聽、解釋，及時(shí)化解群眾怨氣，真正獲得群眾的認(rèn)可、接受。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（襄城 羅成）