龔書立

我們要想高考得高分，在寫作時(shí)至少要滿足：審題準(zhǔn)、擬好題、入題快、事例豐、層次清、文體明、語言美、格調(diào)高、篇幅足、書寫好這十個(gè)要求。

在這里我們就談?wù)勛h論文擬題常見的要求和方法。議論文擬題的要求可概括為“小”“準(zhǔn)”“短”“鮮明”“有文采”這八個(gè)字?！靶　?，指切入點(diǎn)要小、要具體;“準(zhǔn)”，即作文的題目一定要緊扣作文材料寓意及內(nèi)涵，讓閱卷教師根據(jù)作文題目一眼就能判斷本篇作文是否切題;“短”，即作文題目要簡(jiǎn)潔;“鮮明”，要求題目能旗幟鮮明地表達(dá)自己的態(tài)度、看法觀點(diǎn);“有文采”，也就是題目生動(dòng)形象、有豐富的意蘊(yùn)、雋永有文化內(nèi)涵、充滿詩情畫意。下面針對(duì)這些要求列舉一些議論文擬題的常見方法。

一、增補(bǔ)法：增補(bǔ)法能滿足議論文“小”這一要求。這種方法更適合話題作文，作文材料中所給的話題較寬泛，擬題時(shí)可在寬泛的話題前或后適當(dāng)?shù)卦鲅a(bǔ)一些詞語，對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大到小，由虛到實(shí)，由抽象到具體。這樣在寫作時(shí)話題的切入點(diǎn)小而具體，有效地避免了大而不當(dāng)、泛泛而談。

例如以“幸?！睘樵掝}的作文題目，在“幸?！笨商砑印罢湎А薄鞍盐铡薄白非蟆钡仍~語，從而變成了“珍惜幸福”“把握幸?！薄白非笮腋！?也可在“幸?！钡暮竺嫣砑右恍┳衷~把話題變成“幸福在哪里”“幸福是一種心情”等;也可在話題的前面后面都添加詞語，比如“讓幸福永駐人間”“奉獻(xiàn)是幸福的秘訣”。

二、鑲嵌法：議論文的題目務(wù)必要緊扣材料要求，做的“準(zhǔn)”。可采用“鑲嵌法”來滿足這一要求?！拌偳斗ā本褪窃跀M題時(shí)把話題或材料中的關(guān)鍵詞鑲嵌在題目中。例如有作文材料，列舉了四五句關(guān)于修養(yǎng)內(nèi)涵的名言：修養(yǎng)是善良，修養(yǎng)是有禮貌，修養(yǎng)是愛人，修養(yǎng)是淡泊寧靜。要求學(xué)生據(jù)此寫作文，那么可命題“愛人——美麗的修養(yǎng)”或“有一種修養(yǎng)叫淡泊寧靜”這既點(diǎn)出了話題“修養(yǎng)”，緊扣話題，準(zhǔn)確;又指出了修養(yǎng)的內(nèi)容，具體。

三、辨析法：要想作文題目準(zhǔn)，還有一個(gè)方法“辨析法”。辨析法就是仔細(xì)體會(huì)作文題目與論點(diǎn)有無細(xì)微的差別，比如下面是以“樂觀”為話題的作文題目“蒲葦韌如絲”“也無風(fēng)雨也無晴”“一蓑煙雨任平生”，這三個(gè)題目是否恰當(dāng)呢？就需要仔細(xì)地辨析，“樂觀”是心情愉快，對(duì)事物發(fā)展充滿信心，仔細(xì)體會(huì)第一個(gè)“蒲葦韌如絲”，強(qiáng)調(diào)的是“韌”，即堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，這與樂觀的內(nèi)涵是有很大的差距，所以“蒲葦韌如絲”作為以“樂觀”為話題的作文題目是不夠準(zhǔn)確的。“也無風(fēng)雨也無晴”“一蓑煙雨任平生”這兩個(gè)題目說的是豁達(dá)、坦然。所以這三個(gè)題目作為以樂觀為話題的作文題目是不夠準(zhǔn)確的。

四、修辭法：“修辭法”也同樣能使議論文題目增添文采，修辭法就是在擬題時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻、擬人、雙關(guān)、對(duì)偶等修辭手法，使題目或生動(dòng)形象，或含蓄蘊(yùn)藉，或形式整齊音韻和諧。比如關(guān)于“要以打好基礎(chǔ)厚積薄發(fā)為論點(diǎn)”的作文，有一題目為“春來草自青”就運(yùn)用了比喻的修辭，“春來”，比喻具備了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“青”，比喻好的結(jié)果，理想、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，“自”是自然而然、水到渠成之意?！按簛聿葑郧唷边\(yùn)用比喻，用詩一樣的語音告訴人們：只要條件成熟了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成功就是自然而然、水到渠成的事情，我們?nèi)绻€沒有成功，不要抱怨、失望，只需繼續(xù)努力使自己具備成功的條件就行了。

同學(xué)們?nèi)绻莒`活掌握這幾種擬題方法，相信定能使你的作文增色很多。