摘要：隨著我國高等教育的快速進(jìn)展，舞蹈專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨著擴(kuò)招而來的是越來越多舞蹈專業(yè)畢業(yè)生，他們都面對(duì)著沉重的就業(yè)壓力。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)目前狀況進(jìn)行了淺析，并在此基礎(chǔ)上，通過文獻(xiàn)和實(shí)踐探討，淺析了舞蹈專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)，并通過運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的基本原理從主觀和客觀兩個(gè)方面對(duì)影響大學(xué)生的就業(yè)的諸多因素進(jìn)行探究，并提出針對(duì)性的有效建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè);舞蹈專業(yè);探究分析

一、 舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)目前狀況

以我院實(shí)際情況來看，根據(jù)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后去向，主要可分為以下幾種：

第一，進(jìn)入文藝團(tuán)體。這類學(xué)生通常身體素質(zhì)和專業(yè)僅能都很好，外在形象較好，可以以事相關(guān)表演工作。

第二，以事教育工作。該類學(xué)生通常為專業(yè)成績較好的學(xué)生。教育崗位對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)要求相對(duì)較高，但是對(duì)于學(xué)生的外在形象要求相應(yīng)的比較低一些，但由于學(xué)生選擇教育行業(yè)必須要有教師資格證，這就在一定程度上增加了學(xué)生以事教師的難度。

第三，編導(dǎo)專業(yè)社會(huì)需求量相對(duì)其他專業(yè)較少，通常有較大面積的改行或者該專業(yè)的現(xiàn)象?；蛘邚氖妈べそ叹殹⒔∩斫叹毜?。

第四，藝術(shù)教育專業(yè)，是一個(gè)有較大就業(yè)空間的新增專業(yè)，主要針對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育師資的要求培養(yǎng)，專業(yè)輻射面較廣，但是不需要高精尖的專業(yè)技能。

第五，繼續(xù)深造。由于就業(yè)面廣度的限制，部分家庭條件較好的舞蹈專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇考研或通過其他途徑繼續(xù)深造，這方面主要對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)要求較高，且由于我國現(xiàn)在對(duì)考取碩士學(xué)位的要求較為嚴(yán)格，學(xué)生選擇繼續(xù)深造也有一定的阻力。

第六，自主創(chuàng)業(yè)。由于舞蹈專業(yè)的局限性，目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不多，但是隨著我國國民文化層次和欣賞水平的提高，和中、小學(xué)美育教育的普及，將為舞蹈專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和條件，預(yù)計(jì)幾年后我院自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)將大大增加。

第七，轉(zhuǎn)向其他行業(yè)進(jìn)展。有一些舞蹈專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇轉(zhuǎn)行。這些人會(huì)通過各種聯(lián)系做一些其他行業(yè)的工作，如參軍入伍、進(jìn)入事業(yè)單位、企業(yè)做一些簡單的文職工作或考取其他專業(yè)的研究生等等。

二、 舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)淺析

通過結(jié)合實(shí)際工作，我們抽樣問卷調(diào)查了我院舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生，并結(jié)合文獻(xiàn)探討，對(duì)當(dāng)前舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行了淺析和探討。

由于舞蹈類專業(yè)多為運(yùn)用型的專業(yè)，就本科階段而言，人才的選拔特點(diǎn)與文史理工類專業(yè)“學(xué)歷越高就業(yè)率越高，學(xué)歷越低就業(yè)率越低”的特點(diǎn)不太一致。用人單位在用人的標(biāo)準(zhǔn)上主要還是注重畢業(yè)生的專業(yè)技能與實(shí)際操作能力。在部分專業(yè)，?？茖W(xué)生的就業(yè)率甚至高于本科學(xué)生，除了學(xué)生的就業(yè)期望有所差別外，也與舞蹈類的?？飘厴I(yè)生有著較為豐富的實(shí)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷不無相關(guān)?？傮w來說，本科學(xué)歷的畢業(yè)生與?？茖W(xué)歷的畢業(yè)生的就業(yè)率差別不大。

在此次調(diào)查中顯示：女性畢業(yè)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性畢業(yè)生。但是以簽約率上看，女性畢業(yè)生的就業(yè)難于男性畢業(yè)生。另外根據(jù)其他相關(guān)探討也顯示，在相同條件下，女性畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)只有男畢業(yè)生的88.2%，女性畢業(yè)生初次就業(yè)率比男畢業(yè)生低9.5%。由統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出：在舞蹈類畢業(yè)生的就業(yè)過程中，男性畢業(yè)生的就業(yè)空間和就業(yè)率相比較女性畢業(yè)生占優(yōu)勢(shì)，女生的就業(yè)呈現(xiàn)就業(yè)率低、就業(yè)質(zhì)量低于男生的特點(diǎn)。

三、 提高舞蹈專業(yè)就業(yè)率手段

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，怎樣提高學(xué)生的就業(yè)率，讓更多的學(xué)生能找到工作，以下一些措施僅供參考。

（一） 學(xué)校層次：調(diào)整工作重心保障學(xué)生就業(yè)

以學(xué)校來看，應(yīng)多方面出發(fā)，保障學(xué)生就業(yè)。

學(xué)校要正確對(duì)待學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性理由。當(dāng)前對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性理由，在一定的程度認(rèn)識(shí)上還有著一些誤區(qū)，應(yīng)該做出如下調(diào)整。其一招生和就業(yè)并重。在擴(kuò)招的前提下，學(xué)校的重點(diǎn)工作不僅僅應(yīng)該圍繞招生來制定計(jì)劃，安排工作，也應(yīng)該把學(xué)生的就業(yè)理由納入整體布局;其二是加強(qiáng)對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，平時(shí)可以加強(qiáng)有關(guān)就業(yè)課程的指導(dǎo)，并在學(xué)生臨畢業(yè)前強(qiáng)化指導(dǎo);其三是將舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)理由當(dāng)做工作目標(biāo)之一，提供學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的培養(yǎng)方式。通過這些觀念的轉(zhuǎn)變，舞蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力培養(yǎng)就能夠取得理想的效果。

（二） 學(xué)生角度：加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)

以學(xué)生自身來說，也應(yīng)該為就業(yè)理由早考慮，早打算。一方面，樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生要明確進(jìn)展方向，擺正自己的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己，積極地面對(duì)就業(yè)。舞蹈類大學(xué)生的專業(yè)比較小眾。所以更加需要服以社會(huì)需求，調(diào)整就業(yè)期望，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想。畢業(yè)生應(yīng)全面客觀地給自己的人生價(jià)值定位，不單純地追求既得利益，要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，將自身的進(jìn)展和社會(huì)的需要結(jié)合起來。在校期間，舞蹈類學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)論述和專業(yè)知識(shí)，還要多參加實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)。另一方面，利用就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做出專業(yè)職業(yè)規(guī)劃。對(duì)于本科學(xué)生來說，在大一、大二階段，可通過學(xué)校幫助，了解專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和職業(yè)傾向;在大三、大四階段，可逐步對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐、求職技藝、職業(yè)道德等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。

總之，社會(huì)各界包括學(xué)生自身都要本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，為舞蹈專業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展考慮周全，在整體情況下。只有加強(qiáng)舞蹈教育工作者的溝通和交流，打破原有的各自封閉狀態(tài)，在教育學(xué)生的理由上糾正學(xué)生不正確的思想認(rèn)識(shí)、就業(yè)觀念。才能真正以根本上解決舞蹈專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)理由。就業(yè)是民生之本，作為新時(shí)代的大學(xué)生們，肩負(fù)著復(fù)興華夏民族的重任，古語云：“天生我材必有用”，每一個(gè)大學(xué)生都是一顆種子，只要有好的土壤就可以生根發(fā)芽。

作者簡介：

劉維波，山西省太原市，山西工商學(xué)院。