摘 要：一直以來，理論思想指導體系都是社會發(fā)展的重要支撐力，而理論體系發(fā)生改變時，其實也意味著社會在發(fā)展，作為一個擁有幾千年歷史的古國，每一件歷史大事件的發(fā)生都意味著傳統(tǒng)的思想在發(fā)生改變，從而導致政治哲學受到影響。作為高中階段學科，政治哲學知識學習對于幫助學生樹立正確觀念。然而，在目前實際學習中，高中生難以理解政治哲學中內容是一個亟待解決的問題。

關鍵詞：高中;政治哲學;學習難點

政治哲學的學習目標，是通過科目內容的學習，幫助高中生建立理論思想指導體系。但是，對大多數(shù)高中生而言，政治哲學的內容難以理解，學習起來枯燥乏味，難以提升學習成績，導致學生在學習該科目時沒有信心。因此，在以下文章中，將先對目前高中政治哲學學習中存在的難點進行分析，然后討論如何攻克學習難點策略，希望能夠對高中生的政治哲學學習起到積極作用。

一、 目前高中政治哲學學習中存在的難點分析

（一） 價值觀

首先，從判斷和選擇方面來看，在價值觀形成的過程中，那面會受到時間、地域上的影響，在社會背景不同的情況下，對于政治哲學的認識也會有所差異，如果在理解相關知識點時，不能與當時的歷史背景相結合，學生在理問題時必然無法做到全面性、客觀性，進而影響到日后相關問題判斷的準確性。其次，政治哲學的選擇存在個體化差異。很顯然，在對政治哲學價值觀進行判別時，很容易因思維方式、認知程度等不同而產(chǎn)生差。在面對同一件事時，不同立場的選擇也會有所不同，在政治哲學學習中，這算是一大難點。

（二） 難以認識到個人與社會的統(tǒng)一關系

就現(xiàn)階段而言，在學習過程中，大多數(shù)同學無法對個人與社會之間的關系有正確認識。舉個例子來講，在個人與社會統(tǒng)一關系的認知上，原理與方法有本質上的區(qū)別，原理強調在社會發(fā)展中，個人發(fā)展起到了一定的促進作用，在方法中重要是強調社會發(fā)揮發(fā)展對于個人發(fā)展有明顯的促進作用。

（三） 無法明確理想與個人價值之間的關系

“理想”是指人生追求的目標，在激發(fā)人潛能方面有重要作用。當人想要理想，也就是實現(xiàn)自身的人生價值時，會自覺地為之努力。在政治哲學的學習中，學生可以通過學習逐漸建立起與中國特色社會主義相符的奮斗目標，從而創(chuàng)造出自己的價值。但是，大多數(shù)學生并不能明確理想與人生價值支架建立很好的聯(lián)系，從而影響學習效果。

二、 攻克政治哲學學習中難點的重要策略

（一） 更加透徹的了解政治哲學原理

在各個科目的學習中，能夠透徹的了解科目相關的基礎原理，對于政治哲學學習也是如此。反復閱讀政治哲學中的各個原理，書讀百遍其義自見，學生可以在不斷閱讀中加深對于原理的印象、理解，是學好這門科目的有效路徑。例如：在辯證唯物論的學習中，通過對自然界的物質性、人類世界的物質性等基本原理進行不斷閱讀，既有利于加深原理在腦海中的印象，同時也可以在不斷閱讀中加深理解。通過這樣的方式，逐漸攻克學習中的難點。

（二） 學以致用

辯證思維能力是高中生學習政治哲學必備條件，因此，注重辯證思維的運用也是政治哲學學習的重要內容。具體來講，在對政治哲學問題進行研究時，首先要注重思考的全面性，同時也要運用到辯證思維，以此減少在看待問題時出現(xiàn)的片面性。但是，在高中階段學習政治哲學中，學習中必然出現(xiàn)的難點問題中，運用辯證思維能力也是比較有代表性的意向，究其原因，主要是由于高中生不具有豐富社會閱歷，想要讓他們通過表面現(xiàn)象看到本事比較困難。因此，想要降低學習上的難度，學會如何運用辯證思維也是非常重要的一點。

（三） 確保分析學習材料時的多個切入點

高中政治哲學學習中，學會材料分析也是降低學習難度的重要手段。就高中政治哲學材料而言，不同切入點進行分析就有不同的答案。從這一點上來看，從哪個角度分析問題，如何找到正確的切入點成為學習中的主要內容。但是，高中生想要準確地找到分析問題的切入點是非常難度。因此，學生在日常習題的練習中，應當有意識、有目的、針對性的練習正確找到切入點，以國際形勢、國內形勢作為背景，分析政治哲學相關材料，只要攻克了這一點，可以讓學生學習得更加輕松一些。

三、 結束語

高中是學生學習生涯的重要階段，這個時期不僅要讓學生更加堅實的儲備理論知識，同時也要樹立正確的觀念，為日后進入到大學、社會打下良好的基礎。但是，目前高中生學習政治哲學時存在價值觀的選擇、無法正確認識到個人與社會統(tǒng)一關系等難點，對此，可以通過反復閱讀，了解基礎原理，學會靈活運用學習知識等解決，從而有效的提出高中政治哲學的學習效果，促進學生更好的學習與發(fā)展。

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作者簡介：

張振華，福建省建甌市，福建省建甌第一中學。