教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，深入貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見〉的通知》，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面加強中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)，教育部、中央組織部、中央宣傳部、財政部、人力資源社會保障部等五部門日前印發(fā)了《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》指出，中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。講好中小學(xué)思政課，引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一?？圩?，是每位中小學(xué)思政課教師的神圣職責(zé)和光榮使命。要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，不斷提高中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、理論功底和專業(yè)素養(yǎng)，切實增強教師的職業(yè)認同感、榮譽感、責(zé)任感，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強保障。

《意見》明確，要通過一系列政策舉措，切實配齊建強師資隊伍，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出的中小學(xué)思政課教師隊伍?！兑庖姟访鞔_提出三大重點舉措：一是切實加強中小學(xué)思政課教師隊伍配備管理。核定或調(diào)整中小學(xué)編制時應(yīng)充分考慮思政課教師配備情況，嚴(yán)格按要求配齊思政課教師;嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，讓有理想的人講理想，有信仰的人講信仰，師德高尚的人講思政課;建立中小學(xué)思政課教師退出制度，對在教育教學(xué)活動中損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的按相關(guān)要求從嚴(yán)處理，對違反職業(yè)道德行為的、不能勝任思政課教學(xué)和未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時的及時調(diào)離或退出思政課教師崗位。二是全面提升中小學(xué)思政課教師素質(zhì)能力。加強思想政治建設(shè)，建立中小學(xué)思政課教師輪訓(xùn)制度，著力加強對馬克思主義理論、師德師風(fēng)、形勢與政策的學(xué)習(xí)教育;加強專業(yè)能力培訓(xùn)，制定出臺中小學(xué)思政課教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)思政課“種子”教師;加強實踐教育，建立健全實踐教育和校外實踐鍛煉制度，定期組織中小學(xué)思政課骨干教師出國研修;加強源頭培養(yǎng)，加強高校思政教育相關(guān)專業(yè)建設(shè)，適度擴大招生規(guī)模，實施中小學(xué)思政課骨干教師提升計劃;加強教研隊伍建設(shè)，配齊建強中小學(xué)思政課教研隊伍，健全中小學(xué)思政課教研員示范授課、巡回評課等制度;推進大中小學(xué)思政課教師隊伍專業(yè)發(fā)展一體化建設(shè)，每年遴選一批國家級示范團隊，定期開展大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究活動。三是不斷創(chuàng)新中小學(xué)思政課教師評價激勵機制。改革中小學(xué)思政課教師評價機制，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實效的導(dǎo)向，制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點相匹配的評價標(biāo)準(zhǔn);完善中小學(xué)思政課教師教學(xué)改革激勵機制，引導(dǎo)廣大思政課教師不斷提高教育教學(xué)水平，推進國家級中小學(xué)思政課名師工作室建設(shè);健全中小學(xué)思政課教師表彰獎勵機制，選樹優(yōu)秀思政課教師先進典型，在有關(guān)表彰中向思政課教師傾斜。

《意見》要求，要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化經(jīng)費保障，完善督導(dǎo)評估，促進社會參與，全力確保中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)取得實效。各地各學(xué)校要把中小學(xué)思政課教師作為人才隊伍建設(shè)的重要組成部分，制定出臺落實本文件的具體實施辦法。各地組織、宣傳、編制、財政、人力資源社會保障、教育等部門要主動為中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)提供支持和保障。中小學(xué)校黨組織書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。各地各學(xué)校要重點支持中小學(xué)思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實踐研修等。健全中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)督導(dǎo)評估機制，把思政課教師隊伍建設(shè)情況作為對各地、各級教育督導(dǎo)和績效考核的重點內(nèi)容。充分調(diào)動社會各類力量參與中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)的積極性，拓展教師發(fā)展平臺和資源。

（來源：教育部網(wǎng)站）

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比拼，廣東獲4金18銀

10月13日至15日，由教育部等12個中央部委和浙江省人民政府共同主辦的第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在浙江大學(xué)舉行。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭，教育部副部長鐘登華等出席系列活動并講話。2020年第六屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽將由廣東主辦。廣東省人民政府副省長覃偉中出席大賽有關(guān)活動并進行會旗交接。廣東省教育廳廳長景李虎、副巡視員邱克楠等參加了大學(xué)生創(chuàng)客秀和頒獎典禮等大賽相關(guān)活動并看望慰問參賽師生。

經(jīng)過激烈的角逐，在第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中，廣東榮獲主賽道省市優(yōu)秀組織獎和“青年紅色筑夢之旅”賽道省市優(yōu)秀組織獎;華南理工大學(xué)榮獲主賽道高校集體獎;華南理工大學(xué)和廣州大學(xué)均榮獲“青年紅色筑夢之旅”賽道高校集體獎;華南理工大學(xué)陳第獲得2019年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎;東莞中學(xué)《無線傳輸?shù)闹悄茏俗R別系統(tǒng) ——基于非織布力敏傳感和零電勢陣列掃描技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)》項目獲最佳展示獎。在此次大賽中，廣東共獲得4金18銀26銅和3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力獎，金銀獎獲獎總數(shù)位居全國第3，萌芽版塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力獎獲獎數(shù)位居全國第2。

據(jù)悉，本屆大賽共有來自全球五大洲124個國家和地區(qū)、4093所院校的457萬名大學(xué)生、109萬個團隊報名參賽，參賽項目和學(xué)生數(shù)接近前四屆大賽的總和。其中，廣東省賽共有148所高校8.3萬個項目、62所中職中專學(xué)校800個項目報名參賽，參賽人數(shù)達36.4萬人次，參賽項目數(shù)和參賽人數(shù)分別為第四屆大賽的2.59倍和2.57倍，再創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)了區(qū)域、學(xué)校、學(xué)生類型全覆蓋，達到了以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)。

（省教育廳辦公室供稿）

本欄責(zé)任編輯 韋英哲