郭淼

摘? 要：近些年來，教育越來越受到社會各界人員的重視?，F(xiàn)在的教育不僅僅是局限在教室里，人們更加重視的是學生們走出教室，走出校園后的創(chuàng)新實踐。實踐的重要性不言而喻，它不僅是對書本知識真理性的檢驗，也是對學生掌握情況的檢驗。但是，經過調查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的許多高校在培養(yǎng)人才方面還存在著不少的問題，這些問題如果不加以解決，將會影響學生們的發(fā)展。其中，對大學生創(chuàng)新實踐的扶持力度不夠是尤其需要重視的一個問題。如何構建好大學生創(chuàng)新實踐的扶持體系更是值得人們去深入研究和探討的。

關鍵詞：創(chuàng)新實踐? 扶持體系? 建構研究

中圖分類號：G647 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（b）-0248-02

“教育”一直是社會十分關注的一個話題。其中，高等教育需要人們注意的方面尤其多?，F(xiàn)在許多高等學校都在不斷改革自身，以求讓學生們獲得更好地發(fā)展，在走出校園后能夠更好地生存。大學課堂的教育現(xiàn)狀總體上十分可觀，人們逐漸認識到了教育的真諦。但是許多高等院校在教育這一方面還是存在著這樣那樣的問題。例如培養(yǎng)模式比較單一，教育理念沒有完全跟上社會的腳步，忽視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等。該文將重點闡述大學生創(chuàng)新實踐扶持體系的建構這一方面，除了分析問題之外，還會提出解決問題的可行性建議。

1? 創(chuàng)新實踐對大學生發(fā)展的重要性

1.1 實踐有利于檢驗書本知識的真理性

“盡信書，則不如無書”。早先的教育大多數是將重心全放在教師講，學生跟著學這種模式上面，學生們很少有意識地去實踐和檢驗課本中學到的知識。其實，創(chuàng)新實踐是檢驗課本知識的一個很好的途徑，也是一個十分正確的標準，這一點我們早在中學時代的哲學中就學到過。對于高等院校的大學生來說，能夠去創(chuàng)新實踐，將自己在課堂上所學到的知識付諸實踐更是尤為重要，因為他們是即將踏入社會的人。

1.2 實踐有利于檢驗學生對知識的掌握情況

教師講，學生學，如果只是按照這種模式來教學，那么學生與老師之間就會造成一種“割裂”狀態(tài)。教師無法了解學生對自己所講知識的具體掌握情況，學生也是覺得自己都聽懂了，掌握了，但實際上學生可能并沒有深入地去了解知識內容。而解決這一問題最好的方法就是實踐。通過實踐，學生可以明白自己對所掌握的知識是否存在誤解，是否是真的明白了知識的內涵與真諦，進而在接下來的學習中學生在接受知識時能夠做到心中有數。教師也可以通過實踐來觀察學生對知識的掌握情況，有利于接下來的教學更加有針對性。

1.3 實踐有利于增強學生的適應能力

對大學生來說，實踐尤為重要。他們與中學生不同，他們所接受的教育是在為幾年后踏入社會做準備。大學期間多創(chuàng)新實踐，就像是踏入社會后的實踐演習，可以讓他們提前發(fā)現(xiàn)自身的一些問題，能夠及時加以調整。這樣他們在踏入社會后就可以更好地適應社會，自己對新環(huán)境的適應能力更強，在接觸一些工作時就會更加地得心應手。

2? 當下高校人才培養(yǎng)存在的一些問題

2.1 培養(yǎng)模式比較單一

我國現(xiàn)下的高等教育模式還是高度集中型的一種教育模式，這種模式由來已久。許多的學生聚集在同一院校內，接收到的知識都是一樣的，參加的實踐活動也都是一樣的。因此，現(xiàn)在大多數高校培養(yǎng)出來的人才都是一種類型的，這就很難適應社會復雜的現(xiàn)狀。歸根結底還是缺少創(chuàng)新，不僅是學校缺少創(chuàng)新，學生的思維也缺少創(chuàng)新，他們很難發(fā)現(xiàn)更適合自己發(fā)展的道路。

2.2 教育理念不夠先進

現(xiàn)在許多的高等院校對學生的評價還停留在只注重知識掌握情況的階段，這對學生創(chuàng)新能力與實踐能力的發(fā)展培養(yǎng)極為不利。在教學的過程中，這樣的高校多半是過于注重教師的知識傳授，學校很少開設相關的實踐課，或者是實踐課只是流于形式。這將對學生的發(fā)展極為不利，他們在走向工作崗位后，種種弊端與矛盾就會顯現(xiàn)出來。

2.3 忽視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

這個問題與上面提到的問題是息息相關的，就是因為教育理念沒有跟上時代的步伐，理念滯后，教學過于注重知識傳授，學生們沒有多少實踐的機會，思維與能力很難有所創(chuàng)新。這些問題都是環(huán)環(huán)相扣的。所以，當下很多高等教育院校在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)這一方面都做得不盡如人意，這是一個十分嚴峻的問題。

2.4 大學生創(chuàng)新實踐的扶持體系不夠健全

想要大學生的創(chuàng)新實踐能力強，想要多培養(yǎng)高校里面的創(chuàng)新型人才，首先從大的整體上來說，要有一個健全的大學生創(chuàng)新實踐扶持體系。因為說到底，學校還是以知識傳授為主，文化課教育一直是普通高等院校的重心，這一點是很難改變的。所以，想要學生在實踐的道路上不斷前進，要有一個完善的扶持體系。但是反觀當下，對大學生創(chuàng)新實踐的相關扶持政策還不是太到位，這也是影響學生創(chuàng)新實踐能力的一個關鍵因素。

3? 大學生創(chuàng)新實踐扶持體系構建的相關策略

3.1 開設專門的創(chuàng)新實踐課程

開設專門的創(chuàng)新實踐課程是一個十分關鍵，同時也十分到位的策略。因為說到底，高等院校還是進行人才培養(yǎng)發(fā)展的主要陣地，讓學生們從思想觀念上重視創(chuàng)新實踐的重要性，有利于為后續(xù)實踐的開展打好基礎。創(chuàng)新實踐課程讓學生們先從理論上接觸實踐的相關知識，明確創(chuàng)新實踐需要注意的問題，可能會出現(xiàn)的問題以及相關的應對措施等。

3.2 營造創(chuàng)新實踐的環(huán)境

現(xiàn)在許多高校會設立專門的實踐基地，讓學生們在基地里進行實踐，這是一個很好的辦法?；氐暮锰幘驮谟趯W生們不出校門就可以感受到實踐的環(huán)境，能夠更好地施展自己的身手。環(huán)境對人的影響是十分大的，就像學化學的要有專門的化學實驗室，學生物的要有專門的生物研究室，要讓學生處在一個具體的環(huán)境中，這對他們實踐能力的培養(yǎng)大有裨益。

3.3 完善創(chuàng)新實踐基礎設施建設

高等院校如果真的想提高學生們創(chuàng)新實踐能力，就要加大投資力度，不斷完善相關的創(chuàng)新實踐基礎設施建設。不管是財務方面、基地的器材方面、法律方面還是服務方面，都要努力完善，為學生提高更有保障的創(chuàng)新實踐基地。還有需要注意到的是，教學內容不能與實踐脫節(jié)，對于一些落后于社會發(fā)展的教學內容要及時刪減，引進一些與社會熱點相關的教學內容，讓學生的創(chuàng)新實踐能更符合社會發(fā)展的要求，將來可以更好地與社會接軌。

3.4 拓寬創(chuàng)新實踐的平臺

現(xiàn)在許多高等院校會與企業(yè)等有合作，企業(yè)為學生們提供實踐的機會，學校為企業(yè)培養(yǎng)更有針對性的人才，這也是現(xiàn)下一個很好的實踐方法。學生能夠擁有去企業(yè)進行實實在在實踐工作的機會，這比實踐基地更具有真實性和針對性。實踐基地說到底還是模擬實踐，而且能夠容納的人數也有限，而企業(yè)的實踐機會更加寶貴，甚至讓學生擁有更便捷的就業(yè)機會。

4? 結語

實踐出真知?，F(xiàn)在的高等院校人才不能只是滿足于課堂上的知識傳授了，對他們來說，課堂外的實踐機會更加寶貴。實踐的重要性體現(xiàn)在方方面面，只有注重知識與實踐的結合，一個高等院校才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。雖然反觀當下，許多高等院校在培養(yǎng)模式、教育理念、人才培養(yǎng)、體系建構等方面還存在著不少問題，但是只要構建好大學生創(chuàng)新實踐的扶持體系，提供給大學生們更多實踐的寶貴機會，這些問題都能夠得到很好的解決。高等院校應該開設專門的實踐課程、營造實踐環(huán)境、完善相關基礎設施建設、拓寬創(chuàng)新實踐的平臺等，努力從各個方面入手，去培養(yǎng)更優(yōu)秀的創(chuàng)新實踐型人才。

參考文獻

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