王晨

【文題亮相】

你有勇氣去訪問(wèn)你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教師嗎？勇敢地嘗試一次，你不僅會(huì)獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，還可能收獲滿滿的自信。

訪問(wèn)完成后，以“對(duì)? 的一次訪問(wèn)”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目;（2）文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【思路導(dǎo)引】

一、整理訪問(wèn)思路

訪問(wèn)結(jié)束后，將自己預(yù)設(shè)的問(wèn)題和實(shí)際訪問(wèn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行比較，整理自己接觸被訪者后的感受、訪問(wèn)過(guò)程中自己心情的變化及你們之間的談話內(nèi)容，找出那些對(duì)你影響較大的感觸點(diǎn)入文。然后整理思路，確定寫(xiě)作主題。

二、選好寫(xiě)作順序

一篇好的記敘文，一定要注意寫(xiě)作順序?？刹捎玫箶ⅲ葘?xiě)自己訪問(wèn)后的感受，再寫(xiě)訪問(wèn)過(guò)程;也可采用順敘，按照自己訪問(wèn)的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě);當(dāng)然，還可以采用邏輯順序，根據(jù)習(xí)作中心進(jìn)行寫(xiě)作順序的安排。

三、注意詳略得當(dāng)

既然是一篇訪問(wèn)類(lèi)的作文，那么，訪的過(guò)程要有，問(wèn)的過(guò)程也要有，但一定要根據(jù)主題進(jìn)行詳略的安排。當(dāng)然，必要的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴，也會(huì)讓習(xí)作增色不少。

【作文一】

對(duì)樊老師的一次訪問(wèn)

李芮熙

為了更好地了解班主任與學(xué)生的關(guān)系，以及他們對(duì)學(xué)生的要求，我決定對(duì)學(xué)校里的一位優(yōu)秀的班主任——樊老師進(jìn)行一次訪問(wèn)。

上午九點(diǎn)，我懷著緊張的心情來(lái)到這位老師的辦公室門(mén)口，她正坐在辦公桌前批閱試卷。就見(jiàn)她時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而眉頭緊蹙，手里的紅筆不停地?fù)]舞著?？吹剿钦J(rèn)真的樣子，我有點(diǎn)兒不忍心打擾她。

突然，老師抬頭看到了我：“你就是王老師說(shuō)的小李同學(xué)吧，來(lái)來(lái)來(lái)，快坐下?！北环蠋熯@么熱情地招呼，我剛才緊張的心情立馬消失了。

“你稍等一會(huì)兒，我這里還有幾份卷子沒(méi)有批改完?！彼贿呎f(shuō)著，一邊批改著卷子?！袄蠋煟瑳](méi)事，我可以等。”這時(shí)，我注意到老師辦公桌上的物品擺放得整整齊齊，被批閱的卷子有序地分成幾組放在一邊。當(dāng)然，最亮麗的風(fēng)景還是老師認(rèn)真批卷的身影。

“不好意思，久等了，你打算問(wèn)些什么問(wèn)題呢？”樊老師和藹的態(tài)度讓我突然忘記了要問(wèn)的問(wèn)題，臉?biāo)⒌募t了。

“您是如何看待師生關(guān)系的呢？”“嗯……”樊老師想了一下，說(shuō)：“我希望和我的學(xué)生，在課堂上是師生，課后是朋友?！薄澳敲?，班主任與學(xué)生的關(guān)系和其他科任老師相比有什么不同呢？”我接著問(wèn)。樊老師臉上的微笑轉(zhuǎn)變成了眉間的沉思，“班主任可能比其他老師更了解班里的學(xué)生，他們必須了解每一個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)狀況。比如，許多學(xué)生在考試前后會(huì)迷茫，不知道該怎么辦。這時(shí)就需要我們來(lái)為他們指點(diǎn)方向了?！?/p>

整個(gè)訪問(wèn)過(guò)程中，樊老師一直面帶微笑，她的微笑讓我覺(jué)得很輕松。每個(gè)問(wèn)題樊老師回答得都很認(rèn)真，我也明白了為什么她帶的班級(jí)總是很優(yōu)秀。

我又問(wèn)：“當(dāng)今社會(huì)，您認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備哪些能力呢？”樊老師沒(méi)有絲毫猶豫，認(rèn)真回答道：“在我看來(lái)，他們應(yīng)該具有獨(dú)立思考的能力、與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、聆聽(tīng)的能力，等等。我認(rèn)為比文化課成績(jī)更重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)承受挫折。”

走出辦公室，我感慨萬(wàn)分，原來(lái)，做一名班主任不僅僅要有豐富的學(xué)識(shí)，更要了解學(xué)生、包容學(xué)生，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。我明白了老師對(duì)我們的良苦用心。

我也想成為一名老師，一名像樊老師一樣受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

（陜西富平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者按照訪問(wèn)的先后順序，為我們?cè)敿?xì)記錄了自己訪問(wèn)樊老師的全過(guò)程。訪問(wèn)主題明確，緊緊圍繞班主任與學(xué)生的關(guān)系展開(kāi)，對(duì)事件的敘述有條不紊。內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓人物的形象更真實(shí)可信。結(jié)尾部分寫(xiě)出了本次訪問(wèn)自己的感悟，點(diǎn)明主題。

【作文二】

對(duì)化學(xué)老師的一次訪問(wèn)

褚夏玥

“哈哈哈……”一陣笑聲從老師辦公室傳來(lái)。你問(wèn)我這時(shí)在干嗎。我在訪問(wèn)一位化學(xué)老師。這時(shí)不時(shí)傳出來(lái)的笑聲，就是我訪問(wèn)老師時(shí)被老師的幽默逗樂(lè)的。

今日，我按約定去采訪本校著名的一位化學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)她知識(shí)豐富，講課幽默，而且非常和藹可親，是一位難得的好老師。我心里的仰慕之情油然而生。

朋友已經(jīng)替我提前約好了時(shí)間，也給老師講清了我此次訪問(wèn)的目的?？勺叩嚼蠋煹霓k公室門(mén)口時(shí)，我還是有點(diǎn)膽怯，心里七上八下的，不知道該如何開(kāi)口。

等真正接觸老師后才發(fā)現(xiàn)，我的顧慮是多余的，這位老師真的很容易接近。當(dāng)我說(shuō)出自己害怕化學(xué)時(shí)，老師微笑著說(shuō)：“你這還沒(méi)見(jiàn)到敵人，就先被敵人打敗了呀！”我的臉不由得紅了，準(zhǔn)備好的問(wèn)題全都想不起來(lái)了，倒是老師，看出我的狀態(tài)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“其實(shí)，化學(xué)并沒(méi)有你想的那么難，就如同一只紙老虎，只要你敢去戳，它一定會(huì)成為你的手下敗將的?！?/p>

老師看我緊張，又給我講了幾個(gè)她與學(xué)生之間的笑話，惹得我哈哈大笑。老師的幽默風(fēng)趣，讓我想起了原來(lái)準(zhǔn)備好的問(wèn)題，便問(wèn)道：“老師，您說(shuō)學(xué)化學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意些什么？”她想了一會(huì)，認(rèn)真地說(shuō)：“不外乎四個(gè)字——‘聽(tīng)、記、思、練，也就是說(shuō)，上課說(shuō)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講的都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn);其次應(yīng)該認(rèn)真做好筆記，好的筆記會(huì)讓你事半功倍。”看我有點(diǎn)皺眉，老師放慢了語(yǔ)速，說(shuō)：“你可以用筆簡(jiǎn)單記下來(lái)。其實(shí)無(wú)論學(xué)什么，都要多思、多練，不是有句話叫‘學(xué)而不思則罔，還有一句叫‘光說(shuō)不練假把式嘛?！闭f(shuō)著，還比劃了個(gè)打拳的姿勢(shì)，我不由得被逗笑了。老師看我笑了，接著說(shuō)：“化學(xué)公式多，所以一定要好好記;實(shí)驗(yàn)多，一定要認(rèn)真觀察和思考。說(shuō)了這么多，其實(shí)前提都是要樂(lè)學(xué)。只有在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，才會(huì)學(xué)得容易。”“那您快樂(lè)嗎？”我不由地問(wèn)道。老師笑了，一臉開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“快樂(lè)，非?？鞓?lè)。”

訪問(wèn)的時(shí)間總是很短，離開(kāi)老師，我感慨萬(wàn)分：好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)固然重要，但一位好的老師，一定會(huì)在學(xué)生的成長(zhǎng)路上起到巨大的促進(jìn)作用。

（陜西富平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者采用倒敘的形式，先點(diǎn)出了訪問(wèn)過(guò)程中的笑聲，激起了讀者的閱讀興趣;再詳細(xì)敘述訪問(wèn)過(guò)程，最后寫(xiě)出了自己的訪問(wèn)感受。內(nèi)容安排詳略得當(dāng)，主題明確，人物刻畫(huà)細(xì)致入微，是一篇不錯(cuò)的訪問(wèn)佳作。