托雅

人的一生中可能會(huì)有許多的老師，但總有一位是你終生難忘的。他（她）的某一句話，或某一件事，有可能會(huì)激勵(lì)你一生為之奮斗或者影響你的人生目標(biāo)。黃駿英老師就是我人生中一位至關(guān)重要的恩師。

提起黃老師，那還要追溯到50年前。

那是1969年的秋天，我們終于結(jié)束了賦閑的“七年級(jí)”，幸運(yùn)地踏入了“復(fù)課鬧革命典范”的呼和浩特市二中。開學(xué)后，各門課程的教學(xué)按部就班，井井有條。我們這個(gè)年級(jí)當(dāng)時(shí)被“指定”學(xué)俄語(yǔ)。在那個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的年代里，外語(yǔ)課似乎并不很被人重視，更何況是個(gè)俄語(yǔ)課呢。而我恰恰是個(gè)另類——一個(gè)為數(shù)不多的，對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)有著特殊興趣和熱情的推崇者。

當(dāng)時(shí)我們班的外語(yǔ)老師并不是黃老師。記得那是在第一學(xué)期接近尾聲之時(shí)，有一天我們正在上早自習(xí)，黃老師走進(jìn)我們教室，當(dāng)時(shí)我并沒有很在意黃老師來(lái)做什么，當(dāng)他從我身旁經(jīng)過時(shí)，注意到了我手中的俄語(yǔ)教科書，我當(dāng)時(shí)正在翻看著與教學(xué)進(jìn)度完全不符的內(nèi)容——《槍桿子里面出政權(quán)》（那篇課文的題目）“你都學(xué)到這里了？”一個(gè)聲音傳來(lái)，我抬起了頭，雙眸正視，只見一個(gè)細(xì)高個(gè)子，清瘦黝黑的臉上，一雙明亮的眼睛在閃爍。這不正是傳說中的那個(gè)從上海來(lái)的外語(yǔ)老師嗎？對(duì)了，既然他先和我搭話，不如我索性向他請(qǐng)教一下，于是我禮貌地站了起來(lái)，恭敬地提出了問題。黃老師解答了我們還沒有學(xué)到的語(yǔ)法問題，他講得簡(jiǎn)單明了，沒有一句廢話。從那一刻起，我對(duì)這位老師開始肅然起敬。心里在想，要是他教我們班該多好??！

不曾想，第二學(xué)期開學(xué)后，黃老師竟然出現(xiàn)在了我們班的講臺(tái)上——據(jù)說從今以后我們班的外語(yǔ)課換成了黃老師，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直無(wú)法按捺內(nèi)心的喜悅，興奮不已。從那天起，我對(duì)外語(yǔ)的興趣上升為熱愛，與黃老師的交流也越來(lái)越深。

黃老師對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn)是和藹可親，他解答問題也總是耐心細(xì)致，那么多年我從沒見過他發(fā)脾氣，更沒見過他辱罵學(xué)生。黃老師的課幽默風(fēng)趣，會(huì)給人留下深刻的記憶。若干年后我自己也站在了講臺(tái)上，腦海里經(jīng)常出現(xiàn)的就是黃老師的身影。

時(shí)間一天天過去了，轉(zhuǎn)眼之間我們也升入了高中，黃老師依舊是我們的外語(yǔ)老師。在那個(gè)特殊的年代里，學(xué)校中似乎也沒有太多能讓我高興起來(lái)的事情，上俄語(yǔ)課一直以來(lái)就成了我最大的樂趣。但遺憾的是，身為“得意門生”的我，幾年來(lái)居然沒得過一次滿分。黃老師對(duì)我的要求甚至更加嚴(yán)格。印象最為深刻的一次就是，我在一次期末考試時(shí)“擅自濫用”分節(jié)號(hào)，我自己看參考書時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)單詞在一行里寫不完時(shí)可以加一個(gè)分節(jié)號(hào)延續(xù)到下一行繼續(xù)寫，于是就學(xué)著那個(gè)樣子，用了分節(jié)號(hào)，卻不知這分節(jié)號(hào)只能在一個(gè)完整音節(jié)后才能斷開，因?yàn)榉皱e(cuò)了斷開的字節(jié)，那次考試也得了99分。當(dāng)時(shí)我覺得有些委屈，對(duì)黃老師抱怨說：咱們還沒學(xué)那個(gè)分節(jié)號(hào)呢，這就扣分也太嚴(yán)格了點(diǎn)吧！黃老師非常嚴(yán)肅地告訴我說：“沒學(xué)過可以不用，但如果你用了，就必須得用對(duì)，如果用錯(cuò)了，無(wú)論學(xué)過與否，都得扣分！”正是因?yàn)辄S老師的嚴(yán)格要求，培養(yǎng)和造就了我日后工作中的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍。當(dāng)年的我，喜歡出風(fēng)頭，考試搶頭卷，黃老師就專挑我的細(xì)小毛病，永遠(yuǎn)都不給我滿分，目的就是告訴我——不要驕傲，還差著呢！黃老師曾經(jīng)說過我“自尊自信太強(qiáng)，一旦遭遇挫折，容易被擊垮?！辈痪?，我真的遇到了人生中的第一次挫折。

一次千載難逢的機(jī)會(huì)來(lái)了——北京第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)院要從我們這屆挑選年齡偏小、少數(shù)民族的女性去上學(xué)，號(hào)稱是為國(guó)家保密機(jī)關(guān)培養(yǎng)外語(yǔ)人才。作為外語(yǔ)教研組長(zhǎng)的黃老師自然第一個(gè)就推薦了我，然而由于家父的“政審問題”，我人生中的第一個(gè)夢(mèng)想終成了泡影。

1972年夏天，家父打成“叛徒” 被貶下放勞改，母親和我只能隨之而去。臨行之前，我去向黃老師辭行，并請(qǐng)他在我的日記本上留言。這個(gè)日記本我曾保留了許多年，但終因多次搬遷而遺失，多年來(lái)我一直為此事感到遺憾。至今我仍記得黃老師的留言：“人生中會(huì)遇到許多困難與挫折，失敗會(huì)使我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。只要心中有堅(jiān)定的信念，一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。我相信你的能力，看好你的未來(lái)?！蔽抑傈S老師想讓我去學(xué)外語(yǔ)，我也認(rèn)為自己比較適合學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，然而，我們這代人的命運(yùn)，卻往往不受自己調(diào)控。提前離開呼市二中的我，被轉(zhuǎn)到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小旗縣，在那里只念了一年便高中畢業(yè)了。接踵而來(lái)的是上山下鄉(xiāng)、“接受貧下中農(nóng)”的再教育。在茫茫草原上我唱著黃老師教我們的俄語(yǔ)《國(guó)際歌》 ;在小屋的油燈下我自學(xué)著一冊(cè)又一冊(cè)的俄語(yǔ)教科書。我不能放棄我的理想，不能讓我的老師失望。1975年秋天，我終于有幸被推薦上了工農(nóng)兵大學(xué)，然而最悲催的是，那年陽(yáng)差陰錯(cuò)偏偏外語(yǔ)學(xué)院沒有招生，甚至連綜合院校也沒有外語(yǔ)專業(yè)。最終一紙錄取通知書決定了我的命運(yùn)——師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，這便是我的歸宿，它永久性地結(jié)束了我的外語(yǔ)夢(mèng)。

記得上大學(xué)后不久，有一天在街上竟然遇到了黃老師，那次我像是做錯(cuò)了事一樣，不敢抬頭正視恩師，嘴里語(yǔ)無(wú)倫次地辯解著：不是我選的專業(yè)，不是我的初衷……，黃老師微微一笑，說道：“腦瓜子好，學(xué)什么都一樣?！碑?dāng)時(shí)，我只覺得無(wú)地自容。其實(shí)我也知道，自己并沒有做錯(cuò)什么。數(shù)學(xué)系畢業(yè)后我成為一名數(shù)學(xué)教師，先后在中學(xué)、大學(xué)任教。多年來(lái)，工作之余我并沒有忘記自己的愛好，學(xué)習(xí)外語(yǔ)永遠(yuǎn)是我人生中的一大樂趣。再后來(lái)我出國(guó)去了日本，最終在日企做到了高管。

這么多年過去了，中學(xué)時(shí)代的一幕幕猶如發(fā)生在昨天，使我久久不能忘懷。黃老師無(wú)疑是我人生道路上的啟蒙老師。

黃駿英老師，1940年生人，祖籍廣東中山，自幼生長(zhǎng)在上海。1963年畢業(yè)于上海外語(yǔ)學(xué)院（今上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)）俄語(yǔ)系，同年支邊來(lái)到內(nèi)蒙古，被分配到呼市二中任教，從事教學(xué)工作37年。2000年退休。黃老師是呼市二中第一批高級(jí)教師，并且曾擔(dān)任呼和浩特市外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，以及民盟呼和浩特市委文教委員會(huì)副主任等職。今天，年屆八旬的黃老師仍身體康健、思維敏捷、聲音洪亮，記憶力不減當(dāng)年。黃老師與師母一同在無(wú)錫安度晚年。近日，我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)拿到了黃老師的電話，撥通后我緊張地期待著那個(gè)久違了的熟悉聲音，我只叫了一聲黃老師，對(duì)方便叫出了我的名字。五十年了，老師依然記得我，這讓我潸然淚下。激動(dòng)之余，我整理了所有記憶的碎片，瑾以此文獻(xiàn)給我敬愛的老師以及自己逝去的青春。