【摘 要】隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，在為各行各業(yè)提供便利的同時(shí)，使得“萬物互聯(lián)”，有效提升工作及管理效率。智慧校園建設(shè)順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)于科學(xué)有效推進(jìn)教學(xué)管理活動(dòng)的開展，提升整體教學(xué)水平具有積極意義?；诖?，十分有必要就當(dāng)下智慧校園建設(shè)情況以及優(yōu)化措施進(jìn)行探析，以期促進(jìn)校園管理向著更加智慧化的方向發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng);智慧校園;建設(shè)

一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智慧校園概述

創(chuàng)立物聯(lián)網(wǎng)的主要目標(biāo)是讓人們認(rèn)識(shí)所有事物的相互依賴性，打造一個(gè)信息化技術(shù)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)通信網(wǎng)絡(luò)可以用于信息對(duì)象之間的交換。且物聯(lián)網(wǎng)的主要機(jī)制是通過互聯(lián)網(wǎng)連接其他物體信息，并對(duì)信息進(jìn)行識(shí)別和應(yīng)用，最終打造信息化校園。智能校園是基于校園網(wǎng)的信息管理技術(shù)，并使用智能信息工具為整個(gè)管理過程提供全面的校園數(shù)據(jù)，通過這種方式，可以更有效地反映管理效果。除此之外，還可以將這種信息技術(shù)運(yùn)用在生活中，從而提高信息技術(shù)設(shè)備與人們反饋交互的能力。

二、物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園社區(qū)的建設(shè)工作中的功能

生活中，物聯(lián)網(wǎng)通過自身的信息技術(shù)和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)體系對(duì)人類的生活加以處理，在交通，通信，購物等方面已經(jīng)得到了大范圍的應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)越發(fā)的變得與人類生活息息相關(guān)。同時(shí)隨著有關(guān)支持物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也隨之變化，已經(jīng)逐漸滲透到生活的方方面面。尤其在教育中的應(yīng)用更加重要，對(duì)于形成智慧化的教育方式和校園生活是離不開物聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮作用的。

（一）物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)校園的整體環(huán)境

學(xué)校中用到的多媒體設(shè)備多種多樣，教室中的多媒體教學(xué)屏幕，掃描儀，機(jī)房中的電腦，實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，辦公室的電腦以及整個(gè)學(xué)校的路由器和發(fā)電站等。只有這些設(shè)備能保持正常的工作才能保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，而由于線路超負(fù)荷或者因?yàn)闄C(jī)器老化等原因很容易造成學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程以及學(xué)習(xí)熱情。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院通過物聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)校的相關(guān)設(shè)施進(jìn)行監(jiān)控管理，能夠有效的避免此類事情的發(fā)生，在檢測(cè)到設(shè)備發(fā)生故障時(shí)工作人員及時(shí)的進(jìn)行報(bào)修，這樣大大減少了學(xué)校工作人員檢查設(shè)備的工作量并且對(duì)各部門工作的正常進(jìn)行有一定的保障作用。

（二）監(jiān)控識(shí)別工作人員的信息

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部學(xué)生和教師的人身安全，學(xué)校采用智能識(shí)別的方法對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，學(xué)生和工作人員提前在機(jī)器上錄入自己的相關(guān)信息，出入學(xué)校時(shí)通過掃描學(xué)生科或工作卡來確認(rèn)信息，確認(rèn)持卡人的身份，再進(jìn)行放行，這樣能有效保障學(xué)校內(nèi)部人員的安全以及學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)生面臨重大考試時(shí)需要對(duì)學(xué)生的身份進(jìn)行識(shí)別，通過掃描身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證等相關(guān)證明身份的證件來參加考試。通過物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)掃描證件，這種方法不僅減少了考試時(shí)會(huì)發(fā)生的替考，作弊等不合法的行為，還大大減少了相關(guān)工作人員的工作量，提高考試的公平性，避免學(xué)生受到不公正待遇。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)建設(shè)智慧校園的工作有極大的幫助，能有效的加速智慧校園建設(shè)的進(jìn)程。

三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的實(shí)踐優(yōu)化策略

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來建設(shè)智慧校園最重要的應(yīng)用之一便體現(xiàn)在教學(xué)管理層面。通過智能化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在為校園內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化之后，也逐步使得傳統(tǒng)的教學(xué)方式開始發(fā)生變化，教師在教學(xué)管理層面逐漸擺脫以往陳舊的、低效率的管理模式，借助當(dāng)下智慧化的應(yīng)用有效提升了教學(xué)策略、優(yōu)化了管理模式，在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也為智慧校園的下一步構(gòu)建提供了充裕的條件。

首先，在智慧教學(xué)方面，借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，師生之間可以開展多元化交流互動(dòng)活動(dòng)。首先，教師在課程講授層面可以借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的智慧教學(xué)模式，通過教學(xué)管理平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行精確識(shí)別，之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)，建立起智慧校園的學(xué)生信息知識(shí)庫，將學(xué)生的信息進(jìn)行采集，進(jìn)一步制定“因材施教”的個(gè)性化教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)之上，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將教學(xué)的課件上傳，供學(xué)生自行下載，為便利學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件;再之后，教師還可以借助微信或是微博等現(xiàn)代社交平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，了解學(xué)生在當(dāng)前階段上的學(xué)習(xí)困惑，進(jìn)而，有效調(diào)整教師下一步教學(xué)管理模式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

其次，智慧圖書館的建設(shè)也成為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園發(fā)力的重點(diǎn)之一。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的智能圖書館主要是通過物聯(lián)網(wǎng)射頻等技術(shù)來開展圖書的借閱登記等工作，在以往圖書管理中，往往需要專門的圖書管理人員進(jìn)行圖書資料的分類整理以及借閱登記，效率低下且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而借助物聯(lián)網(wǎng)射頻識(shí)別技術(shù)則可以實(shí)現(xiàn)智慧化的管理，具體表現(xiàn)在學(xué)生可以借助一卡通等設(shè)備來刷卡掃描實(shí)現(xiàn)借閱圖書或是送還圖書。在此基礎(chǔ)之上，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以對(duì)智慧圖書館進(jìn)行優(yōu)化，通過大數(shù)據(jù)采集技術(shù)的引入，為學(xué)生或是其他的讀者提供更好的服務(wù)，通過對(duì)借書人的興趣愛好，為其推薦更適合他們閱讀的書籍類別，切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，實(shí)用化推送與管理。

四、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中應(yīng)用的發(fā)展方向

（一）物聯(lián)網(wǎng)在校企合作方面的應(yīng)用

學(xué)校和公司之間的協(xié)作通常用于配置當(dāng)前的校園的信息管理系統(tǒng)。公司通過各種方式為學(xué)校學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步將教育和實(shí)踐結(jié)合起來，為學(xué)校和企業(yè)創(chuàng)造雙贏局面。除此之外，我們還可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為公司提供有用的信息，并且還可以為學(xué)生提供有用的實(shí)習(xí)意向。需要注意的是，在使用信息化系統(tǒng)管理中，需要將設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)化，然后再使用，除此之外，還可以將商業(yè)或?qū)崟r(shí)工業(yè)形象的實(shí)時(shí)圖像發(fā)送到課堂，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便讓學(xué)生更清楚地了解信息管理的知識(shí)。

（二）物聯(lián)網(wǎng)在教育部門方面的應(yīng)用

信息管理系統(tǒng)除了在校園方面可以選擇應(yīng)用，還可以應(yīng)用到教育信息平臺(tái)。在進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，需要注意的是：第一，教育平臺(tái)需要根據(jù)每個(gè)校園的動(dòng)態(tài)情況及時(shí)解決教育平臺(tái)內(nèi)部信息的分布。第二，教育機(jī)構(gòu)還需要提供相應(yīng)的教育數(shù)據(jù)庫，建立集中的數(shù)據(jù)庫需要涵蓋各部門的教材，以便更好地幫助學(xué)生通過反饋學(xué)習(xí)增強(qiáng)各方面知識(shí)的認(rèn)知度。第三，教育機(jī)構(gòu)可以利用相關(guān)平臺(tái)宣布相關(guān)政策并及時(shí)傳播有關(guān)教育的信息。第四，教育機(jī)構(gòu)需要通過對(duì)問卷系統(tǒng)和教育信息平臺(tái)問題的反饋來識(shí)別課程錯(cuò)誤并控制相關(guān)教育部門。

五、結(jié)論

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)下建設(shè)智慧校園，對(duì)于提升校園建設(shè)水平，強(qiáng)化科研、教學(xué)、管理工作實(shí)施效果具有積極意義。實(shí)際推進(jìn)智慧校園建設(shè)工作順利開展并取得良好實(shí)效，需要注重結(jié)合校園自身建設(shè)情況，發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還要強(qiáng)化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理構(gòu)建完善的物聯(lián)感知系統(tǒng)，按照整體規(guī)劃分步實(shí)施原則建設(shè)智慧校園，全面樹立并落實(shí)智慧服務(wù)理念，這樣將能夠使智慧校園更好地服務(wù)于教學(xué)和管理工作。在未來的發(fā)展中，智慧校園將能夠取得更好的發(fā)展成果，服務(wù)于校園建設(shè)和教育活動(dòng)。

【參考文獻(xiàn)】

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作者簡(jiǎn)介：白晏銘（1996-），男，滿族，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市人，大連東軟信息學(xué)院計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，研究方向：物聯(lián)網(wǎng)工程。