陳小波

(四川省宣漢中學(xué) 四川 宣漢 636150)

引言

基于新課改背景下，高中化學(xué)教師需注重綠色化學(xué)觀培養(yǎng)，其不但同高中生化學(xué)素養(yǎng)有關(guān)，還同我國社會持續(xù)發(fā)展有莫大聯(lián)系。為此，教師需與時俱進(jìn)的變更教學(xué)理念，應(yīng)用行之有效的教學(xué)方式，提高學(xué)生綠色意識，使其綠色化學(xué)觀得到有效培養(yǎng)，進(jìn)而更好的進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。本文主要針對如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育進(jìn)行分析。

1.高中化學(xué)和綠色化學(xué)觀相關(guān)概述

若想在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)觀，首先需確定綠色化學(xué)觀的內(nèi)涵。綠色化學(xué)指的是對自然環(huán)境友好、無害的化學(xué)。綠色化學(xué)觀提倡在化學(xué)轉(zhuǎn)換中低排放、零污染。其要求盡量提升原子應(yīng)用效率，要防止污染出現(xiàn)。因此說綠色化學(xué)觀指的是一個節(jié)能減排的理念。綠色化學(xué)觀包含的內(nèi)容有很多，比如綠色化學(xué)的價值觀、教育觀、道德觀、發(fā)展觀等。

綠色化學(xué)的價值觀指的是人們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對環(huán)境和環(huán)境所持的看法與觀點(diǎn)。綠色化學(xué)的價值觀要求化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人同自然平等的理念，把其當(dāng)作主要的教育指導(dǎo)思想。綠色化學(xué)發(fā)展觀指的是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中注重環(huán)境與資源間的協(xié)調(diào)性，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時注意控制污染物與對污染物的排泄，需以保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源為基本原則，重視現(xiàn)代社會持續(xù)健康發(fā)展。綠色化學(xué)道德觀其實(shí)是在環(huán)境不斷嚴(yán)峻的背景下出現(xiàn)的，高中教師需樹立良好的道德觀。加強(qiáng)對綠色化學(xué)觀的理解，要意識到綠色化學(xué)不但是社會化學(xué)研究人員的責(zé)任，也是化學(xué)領(lǐng)域這個整體的任務(wù)。高中化學(xué)教師有必要向?qū)W生傳授綠色化學(xué)知識。綠色化學(xué)的教育觀則要求教師把教育工作同綠色化學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生的綠色化學(xué)觀[1]。

2.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育方法

隨著課程改革的深入，高中化學(xué)教材與課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一定改變，當(dāng)前利用的高中化學(xué)教材同實(shí)驗(yàn)有關(guān)的部門切實(shí)展現(xiàn)了綠色化學(xué)思想。例如刪除了一些會危害學(xué)生生命健康安全的實(shí)驗(yàn)，對有害試劑的用量也做出了有關(guān)規(guī)定。新編的高中化學(xué)教材中引入了諸多少試用劑與少排出物的實(shí)驗(yàn)，另在在實(shí)驗(yàn)過程中介紹了廢液與尾氣的處理方式。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f是培養(yǎng)學(xué)生正確化學(xué)觀的核心部分，為了可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀，在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中需牢牢記住以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

2.1 展開微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)不是簡單的減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)用量，而是在微型條件下對化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重新設(shè)計，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅能夠完成教學(xué)計劃還能實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常對試劑應(yīng)用量要求較少，節(jié)省了藥品。另外實(shí)驗(yàn)儀器也更加方便，易操作。部分微型化實(shí)驗(yàn)甚至應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中的廢物來展開。例如用藥品作用后的鋁板替代滴板，如此利用廢物能夠切實(shí)減小對環(huán)境的污染度。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)切實(shí)展現(xiàn)了綠色化學(xué)理念。

2.2 合理串聯(lián)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。對高中化學(xué)教材中一些聯(lián)系性較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，教師在實(shí)際教學(xué)中可以把他們放到一起進(jìn)行，如此能夠防止實(shí)驗(yàn)步驟重復(fù)，降低對實(shí)驗(yàn)藥品的耗費(fèi)幾率。例如，在展開銅和濃硫酸實(shí)驗(yàn)時，探究完反應(yīng)過程還能合理應(yīng)用反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫展開二氧化硫褪色實(shí)驗(yàn)。此種應(yīng)用試驗(yàn)產(chǎn)物去展開下一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式切實(shí)展現(xiàn)了綠色化學(xué)理念[2]。

2.3 規(guī)范實(shí)驗(yàn)過程。高中化學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時需注重規(guī)范性，對實(shí)驗(yàn)前期的藥品取用步驟與后期廢液處理皆要加大規(guī)范力度。例如在聞氣味時需保證開口在適當(dāng)范圍以內(nèi)，避免有毒氣體流失；取化學(xué)藥品時需嚴(yán)格依據(jù)實(shí)驗(yàn)需要取，不能太多以免浪費(fèi)；對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢料需分別倒入不同類型的回收器具中，之后展開無公害處置；對于廢氣需要應(yīng)用有關(guān)儀器吸收干凈，比如在制備氯氣時，化學(xué)實(shí)驗(yàn)后需應(yīng)用氫氧化鈉將多余的氯氣吸收掉。

2.4 合理應(yīng)用多媒體工具。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得多媒體工具得到了廣泛應(yīng)用，將其應(yīng)用到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還能減少實(shí)驗(yàn)事故，將一些無法動手操作的化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用多媒體展示出來。比如一些藥量大，污染性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，高中化學(xué)教師可以錄制教學(xué)視頻，在課上將其展示給學(xué)生，能夠讓學(xué)生在掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程的基礎(chǔ)上降低藥品浪費(fèi)率，減小對環(huán)境的損害。為此，高中化學(xué)教師需給予多媒體教學(xué)工具高度重視，通過合理使用，把其含有的作用充分發(fā)揮出[3]。

2.5 定期進(jìn)行綠色化學(xué)討論。若想培養(yǎng)高中生的綠色化學(xué)觀不能單靠教師教授，教師需定期組織一些同綠色化學(xué)有關(guān)的話題討論活動，讓學(xué)生闡述自己對綠色化學(xué)的看法，互相交流學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

綜上所述，對于高中化學(xué)教學(xué)來講，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)化學(xué)觀培養(yǎng)十分重要，其不但同學(xué)生日后進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)，還同化學(xué)學(xué)科能夠穩(wěn)定發(fā)展有莫大聯(lián)系。為此，學(xué)校內(nèi)部有關(guān)部門需給予實(shí)驗(yàn)化學(xué)觀培養(yǎng)高度重視，通過采用有效的方式，促使其存在的實(shí)效性發(fā)揮出最大化，以期高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平上升到新高度。