封秀梅

(吉林省通榆縣第二中學(xué)校 吉林 通榆 137200)

初中作為從小學(xué)到高中的過(guò)渡階段，自然在初中獲得一個(gè)理想的成績(jī)就顯得尤為重要。之前又看到許多同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，但是一旦上了初中，不知為何就調(diào)整不好，以至于在初中成績(jī)很不理想，有一些同學(xué)也會(huì)因此對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。這是非常危險(xiǎn)的。數(shù)學(xué)作為初中非常重要的一門(mén)學(xué)科，和其他學(xué)科也有著很大的聯(lián)系，可以說(shuō)學(xué)不好數(shù)學(xué)那么理科類(lèi)的學(xué)科基本上就都不用說(shuō)了。那么在這樣一個(gè)重要的過(guò)渡階段，如何做才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？

首先，要認(rèn)清一點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)界限比較明顯而且又聯(lián)系密切的一個(gè)關(guān)系。為什么說(shuō)界限明顯呢？因?yàn)閱螁文贸龀踔袛?shù)學(xué)來(lái)講，它本身就已經(jīng)形成了一個(gè)比較完整的體系，以至于即使你基礎(chǔ)差了一點(diǎn)，但是只要掌握了基本的運(yùn)算方式，再根著初中數(shù)學(xué)的體系學(xué)好，那么成績(jī)也不會(huì)差。既然如此，只要掌握了學(xué)習(xí)的方法并且用心去學(xué)，每個(gè)同學(xué)都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。

學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住起點(diǎn)。要贏在起點(diǎn)，很多同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)剛開(kāi)始就放松了，要么就是對(duì)自己沒(méi)有信心，覺(jué)得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)；要么就是剛上初中很多事情都很新鮮然后過(guò)于放松。這樣對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有很?chē)?yán)重的影響。首先坦白來(lái)講，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的知識(shí)難度很低，很基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候有一些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)過(guò)于簡(jiǎn)單并且以為自己隨隨便便就可以學(xué)得很好的錯(cuò)覺(jué)。實(shí)際上，剛開(kāi)始不只是一個(gè)基礎(chǔ)的積累，更是一個(gè)學(xué)習(xí)信心的積累。在開(kāi)始時(shí)認(rèn)真學(xué)好，端正態(tài)度，才能在之后更難的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中游刃有余。而且，剛開(kāi)始有一個(gè)好成績(jī)就可以消除同學(xué)對(duì)自己學(xué)不好數(shù)學(xué)的顧忌。從而獲得一個(gè)學(xué)習(xí)上的自信，這才是抓住起點(diǎn)的真正的意義所在。

學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住課堂。首先要認(rèn)清，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教材是關(guān)鍵。不管他怎么出題都離不開(kāi)教材，其他的練習(xí)題等等的只能做練習(xí)參考。要理解教材的話，做一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)是有很大好處的，做預(yù)習(xí)最大的好處就是你可以提前了解老師下一節(jié)課大概要講什么，先大致有一個(gè)印象，之后再抓住課堂，根據(jù)課堂上老師講的例題來(lái)理解課本上的相關(guān)定理和解題的基本思路，并且對(duì)教材中的定理做一個(gè)大致的理解記憶。并且在做練習(xí)題之前再仔細(xì)的讀一遍教材，經(jīng)過(guò)反復(fù)的記憶，讓同學(xué)們對(duì)教材中寫(xiě)的有一個(gè)清晰的印象，并且可以說(shuō)出教材中每一節(jié)課主要都在講哪些知識(shí)，這樣就說(shuō)明學(xué)生抓住了課堂。這一點(diǎn)做的怎么樣，需要同學(xué)們自己來(lái)判斷。

學(xué)好數(shù)學(xué)要多加練習(xí)。之前有說(shuō)過(guò)要抓住課堂，抓住知識(shí)點(diǎn)和定理來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后最重要的就是鞏固記憶和知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用練習(xí)。這一點(diǎn)就離不開(kāi)課后要做一些相關(guān)的練習(xí)題。針對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，來(lái)找相關(guān)的練習(xí)題，然后再通過(guò)做這些練習(xí)題的過(guò)程來(lái)理解定理的考查方式和常用的比較實(shí)用的解題技巧。要知道一點(diǎn)，做題不用做的太多，效率優(yōu)先。雖然刷很多題確實(shí)會(huì)讓同學(xué)見(jiàn)到各種各樣的不同的出題方式，學(xué)到更多的解題方法，但是如果刷題沒(méi)有效率的話，還不如就認(rèn)認(rèn)真真的針對(duì)主要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)突破，爭(zhēng)取做一道會(huì)一道，這才是課后做練習(xí)題的主要意義。所以建議大家在做題的時(shí)候，先做幾道，有了初步的體會(huì)，漸漸找到解題的感覺(jué)之后，再看到類(lèi)似的題目就可以簡(jiǎn)單的看一下解題的方法思路，熟悉一下，找一下和之前的題目的差距并且記憶就可以了，沒(méi)必要對(duì)每道題都認(rèn)真的去做，本來(lái)已經(jīng)會(huì)了的題目，還在不停地刷，既沒(méi)什么收獲，又浪費(fèi)了時(shí)間，那就顯得刷題沒(méi)有什么刷的必要了。

學(xué)好數(shù)學(xué)總結(jié)整合是關(guān)鍵。數(shù)學(xué)本身的系統(tǒng)性很強(qiáng)，不關(guān)你之前課堂上抓的怎么樣，練習(xí)中掌握了多少種解題方法，沒(méi)有總結(jié)整合，就沒(méi)有辦法把學(xué)到的知識(shí)變成解題的工具。學(xué)習(xí)的東西也會(huì)讓人覺(jué)得像是學(xué)了一些零散的知識(shí)點(diǎn)，該用的時(shí)候也會(huì)不知所措。實(shí)際上，總結(jié)這種事情很多同學(xué)都懶得去做或者忙著忙著就忘了做。這實(shí)際上是很致命的一個(gè)問(wèn)題，特別是總結(jié)這件事要貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，你如果想著考試前再來(lái)總結(jié)一學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)，那么恭喜你，已經(jīng)來(lái)不及了。正常的情況下哪怕你一節(jié)課沒(méi)有總結(jié)也沒(méi)有關(guān)系，但至少每學(xué)完一個(gè)獨(dú)立的章節(jié)，就應(yīng)該針對(duì)這個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的題目，容易考察的方式和相應(yīng)的解題方式進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)性的總結(jié)。這個(gè)總結(jié)的時(shí)間要自己把握好，如果老師的進(jìn)度是一章節(jié)講完后就立刻開(kāi)始講下一章，那么就要提前準(zhǔn)備，要么在做題的時(shí)候就準(zhǔn)備好筆記，將常見(jiàn)的類(lèi)型題記錄下來(lái)并且隔一段時(shí)間就回顧一下，要么就在本章結(jié)束前三節(jié)課左右，翻看之前做過(guò)的練習(xí)題和課本，把本章學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和類(lèi)型題做一個(gè)匯總并且記錄下來(lái)。這樣可以將前一章的知識(shí)提前做一個(gè)總結(jié)記憶，不至于當(dāng)老師突然開(kāi)始講下一章的時(shí)候顯得不知所措，跟不上節(jié)奏。

總結(jié)起來(lái)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要端正態(tài)度，抓住起點(diǎn)，贏在起跑線上，至少給自己一個(gè)可以學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；然后要注意抓住課堂，抓住課本，抓住知識(shí)點(diǎn)，這些東西才是出題老師要考察的東西；第三要做有效的練習(xí)，提高效率，不一定要刷很多題，但是要刷一道會(huì)一類(lèi)，學(xué)習(xí)好解題的方法；最后要注意總結(jié)復(fù)習(xí)，一者防止學(xué)習(xí)一知半解容易忘記，二者在之后復(fù)習(xí)的時(shí)候也有地方抓，知道應(yīng)該復(fù)習(xí)什么，應(yīng)該復(fù)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)。相信同學(xué)們都可以取得一個(gè)好的數(shù)學(xué)成績(jī)。