杜 沐 通訊作者：那海峰

（沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110021）

一、首先我們要知道什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的含義是什么

素質(zhì)教育是指一種以提高教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育是與應(yīng)試教育相對(duì)立的，但也并非絕對(duì)對(duì)立的概念，是因?yàn)閮烧咴谠~義上本來(lái)就并非反義詞。

二、素質(zhì)教育的重要性

1.素質(zhì)教育是時(shí)代發(fā)展的呼喚。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日益轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。只有高度重視和發(fā)展素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，才能搶占發(fā)展的主動(dòng)權(quán)和制高點(diǎn)，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

2.素質(zhì)教育決定著國(guó)家的未來(lái)。興國(guó)必先興學(xué)，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。當(dāng)前我們與發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和科技上的差距，說到底詩(shī)人的素質(zhì)差距。只有全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一批一流的人才，才能加快實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

3.素質(zhì)教育關(guān)系到家庭的幸福。在很多父母的心中，孩子就是整個(gè)家庭的中心，特別是現(xiàn)如今我們多數(shù)都是獨(dú)生子女，寄托了父母甚至幾代人的希望。所以我認(rèn)為只有通過素質(zhì)教育才能讓孩子成為身心健康的人，人格健全的人。

三、為什么要學(xué)美術(shù)

現(xiàn)如今不乏有家長(zhǎng)認(rèn)為美術(shù)，音樂等藝術(shù)形式的教育只能培養(yǎng)下孩子們的興趣愛好，認(rèn)為只有應(yīng)試教育才是孩子的唯一出路，當(dāng)然我并不是抨擊應(yīng)試教育，確實(shí)現(xiàn)在我們想上大學(xué)必須通過高考的形式來(lái)獲得通往大學(xué)的門票。但是我想說的是難到素質(zhì)教育就不重要嗎？現(xiàn)在的孩子大多數(shù)只會(huì)讀死書，只知道課本上有什么就記什么，卻忽略了人與生俱來(lái)的想象力和創(chuàng)造力。所以我認(rèn)為讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)很重要，因?yàn)槊佬g(shù)可以很好的激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力，對(duì)于兒童來(lái)說為什么要學(xué)習(xí)所謂的創(chuàng)意美術(shù)，創(chuàng)意畫。

四、美術(shù)教育對(duì)素質(zhì)教育的影響

素質(zhì)教育共有五大方面，而美術(shù)教育即“美育”是素質(zhì)教育的一個(gè)小部分。美術(shù)是可以讓孩子發(fā)現(xiàn)美的一門學(xué)科，我們的生活中一切都離不開美術(shù)，包括我們平時(shí)出門開的車，睡覺躺的床，吃飯用的碗等等都是由美術(shù)工作者所創(chuàng)作出來(lái)的，而美術(shù)可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的美，發(fā)現(xiàn)身邊有價(jià)值的東西，可以讓孩子們的素質(zhì)提高，提高自己的心智，提高自身發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造美的能力以及不斷優(yōu)化自身的素質(zhì)。這就是美術(shù)對(duì)孩子來(lái)說最大的作用，也是美術(shù)教育對(duì)素質(zhì)教育發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。

結(jié)言：作為一名美術(shù)教育工作者我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)在不斷為孩子們創(chuàng)造能力的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的能力，為我國(guó)青少年兒童的美術(shù)教育與素質(zhì)教育的發(fā)展產(chǎn)生良好有建設(shè)性的影響。