●江蘇省連云港市塔山中學(xué) 季祥宇

初中道德與法治教材的修訂，體現(xiàn)了學(xué)生在思想品德學(xué)習(xí)中的主體地位。新課標(biāo)提出，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)探究。在教學(xué)中，教師要利用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

一、整合教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)要始終牢記教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并且能夠活學(xué)活用，從而培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和獨(dú)立人格。教師要根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，決定要不要使用多媒體、在什么時(shí)間使用。例如，在《在集體中成長(zhǎng)》的教學(xué)中，筆者把集體主義與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系制作成動(dòng)漫形式，充分利用學(xué)生喜歡看動(dòng)漫的心理，把枯燥的圖片轉(zhuǎn)變成有趣的動(dòng)漫，運(yùn)用圖像和聲音效果來(lái)表達(dá)個(gè)人與集體的關(guān)系。這樣，就將抽象的知識(shí)形象化和直觀化，使學(xué)生能夠理解得更加深刻。

二、利用多媒體突出教學(xué)重點(diǎn)

初中道德與法治教材是思想性、人文性、實(shí)踐性和道德教育的統(tǒng)一。許多學(xué)生對(duì)道德與法治課有畏難情緒，一方面是因?yàn)椴幌矚g聽(tīng)教師的說(shuō)教，另一方面是因?yàn)榻滩闹械脑砝碚撔詮?qiáng)，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)和理解的內(nèi)容比較多。任課教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)制作成課件，幫助學(xué)生記憶相關(guān)的理論知識(shí)以及原理，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解。

三、多媒體技術(shù)與學(xué)生的整合

教師的職責(zé)就是要把未成年人培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。這就要求教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。只有對(duì)工作的對(duì)象有了深刻的了解后，育人的目的才可能更好實(shí)現(xiàn)。

例如，在教學(xué)有關(guān)法律的知識(shí)時(shí)，教師就可以根據(jù)生活中法律的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育，教育學(xué)生要自覺(jué)地利用法律維護(hù)自己的權(quán)利，自覺(jué)地履行義務(wù)。有一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，自己主動(dòng)退學(xué)回家?guī)透赣H種田。老師知道后，跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育既是法律規(guī)定的權(quán)利，也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。在老師的幫助下，這個(gè)輟學(xué)兩個(gè)多月的學(xué)生又回到課堂，接受義務(wù)教育。

四、搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)

堅(jiān)持以道德與法治課堂教學(xué)為主陣地，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自主、合作、探究意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，主動(dòng)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)市教育局文件精神，我校在建模塑形上進(jìn)行了大膽嘗試，探索出適合我校學(xué)生實(shí)際的以學(xué)生為主體、讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，把學(xué)生推到課堂學(xué)習(xí)的主體位置。

1.以學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái)，把德育寓于學(xué)生活動(dòng)之中。

初中道德與法治教學(xué)擔(dān)負(fù)著政治基本理論的教學(xué)和思想品德教育的雙重任務(wù)。在道德與法治教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，運(yùn)用教材中的基本原理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是道德與法治教學(xué)的首要任務(wù)。

2.在道德與法治教學(xué)中實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育。

利用學(xué)校集體活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。例如，利用學(xué)校的升旗儀式進(jìn)行集體宣誓。愛(ài)國(guó)主義教育，從學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天、每周的第一天開(kāi)始，堅(jiān)持不懈。

3.利用學(xué)?；虬嗉?jí)的集體活動(dòng)加強(qiáng)感恩教育。

例如，在班級(jí)的課外活動(dòng)、課間操、陽(yáng)光體育大課間結(jié)束時(shí)，播放《感恩的心》歌曲。學(xué)生在音樂(lè)聲中，在藝術(shù)般的手語(yǔ)操中，潛移默化地得到教育，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堂堂正正做人。

五、利用多種途徑讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程

1.組織專(zhuān)題教育月活動(dòng)，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

利用節(jié)日、紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展民族精神、理想信念、誠(chéng)信自律、毒品預(yù)防、綠色上網(wǎng)等主題教育月活動(dòng)。

2.釋放學(xué)生潛能，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極發(fā)展，更快更高地提升教學(xué)效率，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，敢于提出問(wèn)題，敢于主動(dòng)探究，使學(xué)生真正成為課堂的主體，讓他們有足夠的空間釋放自己的潛能，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

初中新編道德與法治教材，是思想性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。教師在教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，在加強(qiáng)思想道德原理教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐教育，教育學(xué)生把學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義道德規(guī)范結(jié)合起來(lái)，規(guī)范學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德行為。