涂佳楠，陳 銓

1 前言

西方的體育科學形成于19世紀，出現了一些重大意義的基礎性成果[1]，發(fā)展至今已經形成一套相對成熟與完善的學科體系[2]。我國的體育科學研究從2000年開始才取得一定的成績[3]，但是與國際體育科學研究相比仍存在一定差距。目前國內僅有極少的關于國際體育科學研究發(fā)展的學術論文[1,2,4]，對國際體育科學研究狀況的描述，需要針對所有高水平體育類期刊中的論文類文獻進行分析，才能全面且有效地掌握國際體育科學發(fā)展的狀況。

近年來，國內外興起運用科學知識圖譜方法對科學研究領域的研究熱點和發(fā)展動態(tài)進行分析的浪潮[5-8]。本文運用可視化軟件CiteSpaceⅢ，以國際上體育科學研究文獻為對象，通過繪制知識圖譜，對體育科學研究領域的時空分布、代表人物、研究熱點和知識基礎等進行分析，直觀、形象地揭示國際上對于體育科學研究的發(fā)展進程和結構關系[9]。

2 數據來源

本文分析的數據來源于Web of Science引文數據庫所收錄的文獻。進入數據檢索界面，以“sport”為主題詞檢索，選擇類別為“sport science”，選擇文獻類型為“article”，剔除消息(news)、會議摘要(meetings abstract)、讀者來信(letter)等非原著性論文，時間范圍為1974-2015，共檢索到5680條記錄，以download*.txt命名，將所有記錄下載并存儲，每條記錄均帶有題目、作者、摘要、關鍵詞和參考文獻等信息。

3 研究方法

本文通過科學知識圖譜方法，運用詞頻分析和共被引分析，將可視化技術和引文分析技術相結合，直觀、形象地揭示國際上關于體育科學研究的發(fā)展進程和結構關系?？茖W知識圖譜是引文分析、數據與信息可視化結合的產物，是以科學知識為對象，將復雜的科學知識領域通過可視化的形式顯示其發(fā)展規(guī)律和結構關系的研究手段。

4 結果分析

4.1 機構分布

把5680篇體育科學主題文獻信息導入到CiteSpaceⅢ項目中，選擇1974-2015為時間范圍，設置時間跨度為2，網絡節(jié)點為機構(institution)，閾值選擇為前50，運行軟件生成了體育科學研究的機構知識圖譜(圖1)及主要研究機構列表(表1)。

圖1 國際體育科學研究的機構分布圖譜

從本文檢索到的5680篇文獻涉及的機構來看，其中發(fā)文量在30篇(含)以上的機構有19所，占總發(fā)文量的13.68%。由此可見，體育科學領域已經形成了以核心研究機構為中心，其他研究機構為外圍的廣泛分布的研究態(tài)勢。由圖1和表1可知，發(fā)文量相對較多(發(fā)文量≥37)的研究機構有英國拉夫堡大學(UNIV LOUGHBOROUGH)、新西蘭奧塔哥大學(UNIV OTAGO)、加拿大阿爾伯塔大學(UNIV ALBERTA)、英國伯明翰大學(UNIV BIRMINGHA)、加拿大渥太華大學(UNIV OTTAWA)、澳大利亞西澳大學(UNIV WESTERN AUSTRALIA)、美國俄亥俄州立大學(OHIO STATE UNIV)、澳大利亞昆士蘭大學(UNIV QUEENSLAND)、澳大利亞體育學院(AUSTRALIAN INST SPORT)以及英國的牛津大學。

表1 國際體育科學研究的主要研究機構(發(fā)文量≥37)

4.2 發(fā)文期刊和被引期刊

按照載文量排序統(tǒng)計，體育科學研究領域重要發(fā)文期刊如表2所示，載文量111篇(含)以上的期刊共有20個，載文量較多的期刊有BRITISH JOURNAL OF SPORTS MEDICINE、INTERNATIONAL JOURNAL OF SPORT、JOURNAL OF SPORT PSYCHOLOGY、JOURNAL OF SPORTS SCIENCES、JOURNAL OF SPORT MANAGEMENT等。

按照被引頻次排序統(tǒng)計，體育科學研究領域重要被引期刊如表3所示，被引頻次445次(含)以上的期刊共有20個，被引頻次比較多的期刊有MEDICINE AND SCIENCE IN SPORTS AND EXERCISE、SPORTS MEDICINE、JOURNAL OF SPORT AND EXERCISE PSYCHOLOGY、BRITISH JOURNAL OF SPORTS MEDICINE、JOURNAL OF SPORTS SCIENCES等。其中MEDICINE AND SCIENCE IN SPORTS AND EXERCISE被引頻次最多，達1342次，其次是MEDICINE AND SCIENCE IN SPORTS AND EXERCISE，達1170次。

表2 國際體育科學研究的主要發(fā)文期刊(載文量≥111篇)

表3 國際體育科學研究的主要被引期刊(被引頻次≥445)

4.3 代表人物

通過作者共被引分析，可以知道一個學科研究領域里的代表人物。打開CiteSpaceⅢ軟件，選擇節(jié)點類型為被引作者(Cited Author)，閾值選擇為前50運行軟件得到作者共被引知識圖譜(圖2)，整理得到20位高被引作者列表(表4)。圖2中每個節(jié)點代表一位作者，節(jié)點大小與作者被引頻次成正比，即節(jié)點越大，該作者被引頻次越高。節(jié)點越大說明其貢獻越大，在共被引網絡中的地位越重要。節(jié)點之間的連線表示作者間共引關系，連線越粗，說明作者間的共引關系越強。

根據圖2和表4可以得知，在體育科學研究領域中，被引頻次最高的是美國學者Daniel Gould。Daniel教授是美國密歇根州立大學青年體育中心主任。他在青年體育的運動心理領域有一系列的研究成果。他2002年提出的個人與組織的匹配(Person-Organization Fit)這一概念，并通過它解釋組織對個人的吸引力，受到較多的關注和引用。

除此之外，體育科學研究領域的代表人物有美國斯坦福大學心理學系教授阿爾伯特·班杜拉(Bandura A)，它提出的自我效能感(Self-efficacy)這一概念在運動心理領域得到了廣泛的應用。此外德國生物多樣性研究中心的馬丁·瑞納(Martens Rainer)在生物領域的研究也廣泛應用于運動生理生化領域。還有匈牙利生物科學研究中心遺傳研究所的羅伯特·馬庫斯(Markus Robert)，在生物醫(yī)學方面的研究也廣泛應用于運動醫(yī)學和運動生理領域。

圖2 國際體育科學研究作者共被引知識圖譜

序號作者被引頻次序號作者被引頻次1GOULD D37411COTE J1442BANDURA A22512DECI E L1413MARTENS R20913MCCRORY P1324WEISS MR19414COAKLEY J1285DUDA JL19215HARDY L1226COHEN J17916DUDA JL1207SCANLAN TK16317HU LT1208SMITH RE16118NUNNALLY JC1209VALLERAND RJ15619GILL DL12010NICHOLLS JG15220RYAN RM116

4.4 研究熱點

關鍵詞是文章主題和核心內容的提煉，有著很強的代表性。通過對高頻關鍵詞進行分析，可以揭示相關研究領域的研究熱點。高頻關鍵詞也是某學科領域被學者集中研究的主要對象。本文運用CiteSpace軟件繪制關鍵詞共現知識圖譜，來探測體育科學領域的研究熱點。在CiteSpaceⅢ界面中，設置網絡節(jié)點類型為關鍵詞(keywords)，閾值選擇為50，得到國際體育科學研究關鍵詞共現知識圖譜(圖3)和高頻關鍵詞列表(表5)。圖5中每個節(jié)點代表一個關鍵詞，節(jié)點大小代表關鍵詞出現頻次的高低。

從圖3可以清晰地反映出，國際體育科學研究領域的研究熱點主要分為四個方面。一是關于運動醫(yī)學及生化方面的研究，該方面的高頻關鍵詞有injury (傷害)、concussion(腦震蕩)、碳水化合物(carbohydrate)、運動引發(fā)的哮喘(Exercise-induced asthma)、心臟肥大(Cardiac hypertrophy)和纖維肉瘤(Fibrosarcoma)等；二是關于體育科學方法的研究，該方面的高頻關鍵詞有系統(tǒng)分析(system analysis、計算機模擬(computer simulation)和材料測量(Materials testing)等；三是關于體育行為方面的研究，該方面的高頻關鍵詞有動機(Motivation)、適應性行為(adaptive-behavior)和決策(Decision-making)等；四是關于體育社會及運動測量方面的研究，該方面的高頻關鍵詞有：投資模型(investment model)、替代活動(Alternative activity)、體育活動(Physical activity)和人體測量學(Anthropometry)等。

圖3 國際體育科學研究關鍵詞共現知識圖譜

關鍵詞頻次關鍵詞頻次關鍵詞頻次performance608adolescents163prevention123exercise399perceptions160football123physical-activity254soccer156strength123sport218participation147rehabilitation117children202injury137health117motivation198gender137risk115players177epidemiology135behavior114model172injuries132physical-education103sports171management128risk-factors99

4.5 知識基礎

文獻共被引知識圖譜可以展現出某個學科研究領域的知識圖譜，通過對文獻共被引知識圖譜的分析，可使研究者清晰直觀地了解國際體育科學研究的發(fā)展規(guī)律和研究基礎。文獻被引頻次的高低反映出研究領域中文獻影響力的強弱。所以，高被引頻次的文獻就成為該領域下一步研究的知識基礎。文獻共被引時區(qū)圖可將該領域重要的被引文獻按時間順序呈現出來，便于研究者直觀地追蹤各類研究的發(fā)展動向。

在CiteSpaceⅢ界面中，設置網絡節(jié)點類型為被引文獻(Cited reference)，閾值選擇為50，運行軟件可以得到文獻共被引時區(qū)視圖(圖4)，整理得到高被引文獻列表(表6)。圖4中的節(jié)點大小代表文獻被引頻次的高低，節(jié)點越大，該文獻被引頻次越高，在研究領域中學術影響力越大。節(jié)點之間的連線越粗代表文獻之間的共被引關系越強。

從圖4和表6中可以看出，被引頻次最高的是加利福尼亞大學圣克魯茲分校Hu Li-tze教授在1999年發(fā)表在“Structural Equation Modeling:A Multidisciplinary Journal”期刊上的一篇文章《Cutoff Criteria for Fit Indexes in Covariance Structure Anaysis: Conventional Criteria Versus New Alternatives》[10]。這篇文章討論了“拇指規(guī)則”這一常用的截止標準和一些替代方法的適用性，這些標準通常用于那些評價模型擬合優(yōu)度的擬合指數。這一模型擬合優(yōu)度的評價標準經常被使用結構方程模型作為研究方法的體育文獻所引用。

被引頻次排第二的文獻是美國羅徹斯特大學心理學教授Edward L,Deci于1985年在“Contemporary Sociology”上發(fā)表的《Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior》[11]。這篇文章指出人的動機不僅僅來源于生理需求，也來源于心理需求，這些心理需求包括了自我決定、能力和人際關系。這篇文章是關于自我決定和能力(特別側重于前者)，以及有關涉及到這些需求的流程和結構。文章還指出需要進一步探索人際關系的重要性，并同現有理論相結合，從而豐富人類動機理論。這一關于動機的理論通常被體育行為方面的文獻所引用。

除以上文獻外，文獻被引頻次比較高的還有Nicholls J.G.、Cohen Jacob、Yvonna S.Lincoln、Patton、Bandura、Lazarus等。他們共同構建了體育科學研究的重要知識基礎。

圖4 國際體育科學研究文獻共被引時區(qū)視圖

文獻標題及出版時間文獻作者被引頻次STRUCT EQU MODELING (1999)HU LT114INTRINSIC MOTIVATION (1985)DECI E L113COMPETITIVE ETHOS DE (1989)NICHOLLS JG104STAT POWER ANAL BEHA (1988)COHEN J86NATURALISTIC INQUIRY (1985)LINCOLN YS86QUALITATIVE RES EVAL (2002)PATTON MQ80SELF EFFICACY EXERCI (1997)BANDURA A73STRESS APPRAISAL COP (1984)LAZARUS RS70PSYCHOMETRIC THEORY (1978)NUNNALLY JC65

5 結語

本文以Web of Science數據庫中1974-2015年5680篇體育科學研究期刊論文為研究樣本，運用CiteSpaceIII軟件，對國際上體育科學研究分別從研究機構、代表人物、研究熱點和研究基礎等多方面多角度進行了可視化分析，得出結論如下。

5.1 在體育科學研究領域發(fā)文量較多的研究機構有英國拉夫堡大學、澳大利亞體育學院、加拿大阿爾伯塔大學、新西蘭奧塔哥大學、澳大利亞西澳大學等。

5.2 國際體育科學研究的主要代表人物有古爾德、班杜拉、馬丁、馬庫斯等人。他們分別在運動心理學、運動生理生化和運動醫(yī)學等方面的研究領域里做出了代表性貢獻。

5.3 國際體育科學研究領域的研究熱點主要圍繞四個方面。一是關于運動醫(yī)學及生化方面的研究，二是關于體育科學方法的研究，三是關于體育行為方面的研究，四是關于體育社會及運動測量方面的研究。由此可見，體育學是一門涉及醫(yī)學、化學、生物學、心理學、行為學、方法論、教育學和測量學等多學科的綜合性交叉性學科。

5.4 通過文獻共被引分析，發(fā)現了體育科學研究領域9篇高被引文獻，這些文獻均來自2002年以前。這這些高被引文獻大多是關于研究方法和行為學方面的文獻，他們?yōu)轶w育科學的后期研究在研究方法和理論基礎上奠定了堅實的基礎。