林 莉

（福建省三明市建寧縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，福建 三明 354500）

前言：幼兒園戶外活動(dòng)是指在教室外組織的幼兒活動(dòng)和園外安排的活動(dòng),其目的是讓幼兒充分接觸大自然,促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出在幼兒教育過程中，教師要重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，通過多樣化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒戶外活動(dòng)的有效開展。

一、幼兒戶外活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

受傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響，幼兒園戶外活動(dòng)的開展始終處于比較缺失的轉(zhuǎn)臺(tái)下，幼兒園管理者依然比較偏重于幼兒知識(shí)的學(xué)習(xí)，再加上很多家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒階段孩子們的體育活動(dòng)能力有限，天氣情況又比較差，因此多數(shù)情況下，孩子們都是在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，教師和家長(zhǎng)都沒有充分關(guān)注幼兒戶外活動(dòng)開展的效果，也沒有意識(shí)到戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性。

二、幼兒戶外活動(dòng)開展策略分析

（一）貫徹教育綱要，重視幼兒戶外活動(dòng)

《幼兒元教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒教育做出了非常明確的規(guī)定，指出幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。由此可見，在未來的幼兒戶外活動(dòng)的開展過程中，作為幼兒教師要認(rèn)真貫徹綱要的相關(guān)要求，重視幼兒戶外活動(dòng)的開展，采用科學(xué)合理的活動(dòng)策略，豐富幼兒戶外活動(dòng)類型，為幼兒全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）營(yíng)造良好環(huán)境，激發(fā)幼兒活動(dòng)欲望

營(yíng)造良好環(huán)境，激發(fā)幼兒活動(dòng)欲望是開展戶外活動(dòng)的基礎(chǔ)。作為教師要認(rèn)真貫徹綱要內(nèi)容，善于利用園區(qū)的一切資源為幼兒營(yíng)造良好的戶外活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒的戶外活動(dòng)欲望。

環(huán)境的營(yíng)造也不是一概而論的，要結(jié)合不同的季節(jié)創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，如春暖花開的季節(jié)，教師可以在園區(qū)內(nèi)開拓一片綠色植物園，種植一些綠植、花草等等，創(chuàng)設(shè)賞心悅目的園區(qū)環(huán)境，為幼兒的戶外活動(dòng)增加氛圍。陽光明媚的夏季，我們可以為在園區(qū)內(nèi)開拓幾片沙地、水池等，讓幼兒能夠在不同的天氣環(huán)境下都能夠有足夠的活動(dòng)場(chǎng)所。秋高氣爽，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┮恍┩卣褂螒蚱鞑?，如攀巖器材、單雙杠、平衡木等等，讓孩子們有足夠的場(chǎng)地進(jìn)行戶外活動(dòng)。天氣寒冷的冬季，孩子們參加戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)會(huì)逐漸減少，我們可以充分借助幼兒活潑好動(dòng)的天性，在下雪的日子，帶領(lǐng)孩子們感受“雪”帶來的快樂。

通過，不同季節(jié)創(chuàng)設(shè)不同的戶外活動(dòng)環(huán)境，或是借助天然的條件，或是教師自己創(chuàng)造條件，總之我們的目的就是為了讓孩子們感受戶外活動(dòng)的樂趣，提高孩子身體素質(zhì)的同時(shí)，也有利于促進(jìn)幼兒的健康全面發(fā)展。

（三）拓展活動(dòng)形式，提高幼兒綜合能力

戶外活動(dòng)的形式是多種多樣的，作為幼兒教師要根據(jù)不同年齡段幼兒的活動(dòng)需求，采用不同的幼兒戶外活動(dòng)類型，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

孩子們對(duì)雨、雪的喜愛是與生俱來的，可是很多家長(zhǎng)害怕孩子因?yàn)樘鞖夂浠蛘哐谉岫。麄€(gè)冬天、夏天都不讓孩子出家門，甚至一些家長(zhǎng)連孩子正常的幼兒園生活都停止了，對(duì)孩子們正確的生活觀念的形成產(chǎn)生了極為不利的影響。作為幼兒教師，我們要避免對(duì)孩子過度的不恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，讓孩子們適當(dāng)?shù)母惺芎?，感受炎熱，感受一年四季的交替?/p>

以冬季的課外活動(dòng)為例，雖然整個(gè)冬天的天氣都是比較寒冷的，但是我們的戶外活動(dòng)依然是不能少的，如在下雪的日子，教師帶領(lǐng)孩子們感受“雪”的美妙。在園區(qū)的空地上打雪仗、堆雪人，孩子們?nèi)宄扇涸谘┑乩飫?chuàng)作著自己的作品，到處充滿歡聲笑語。在寒冷的冬季，通過戶外活動(dòng)的開展，我們的內(nèi)心也是一片溫暖；孩子們的適應(yīng)環(huán)境能力也有了很大的提升，這對(duì)于幼兒的全面健康成長(zhǎng)以及健全人格的形成都有著十分重要的意義和作用。

除此之外，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中也要注重戶外活動(dòng)的重要性，幼兒教育是一項(xiàng)全面的教育活動(dòng)，并不是只有知識(shí)的學(xué)習(xí)，戶外活動(dòng)不僅能讓孩子們學(xué)習(xí)到書本上沒有的知識(shí)；同時(shí)也能夠提高幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；通過戶外活動(dòng)的開展幼兒會(huì)逐漸明確當(dāng)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難時(shí)自己應(yīng)該如何面對(duì)；通過戶外活動(dòng)能夠初步培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)……

三、結(jié)論

綜上所述，戶外活動(dòng)作為幼兒一日活動(dòng)的重要組成部分，其開展的有效性也是十分重要的。作為幼兒教師要明確幼兒戶外活動(dòng)開展的重要性，從幼兒戶外互動(dòng)的現(xiàn)狀入手，結(jié)合不同年齡段幼兒身心發(fā)展特征，創(chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)環(huán)境，采用多樣化的活動(dòng)方式，全面促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，為幼兒健全人格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。