江明星

(安徽省壽縣壽春中學(xué) 安徽 淮南 232200)

語文教學(xué)要研究“怎么教”的問題，具體的說，就是研究教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，雖然教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)方法，但是教學(xué)方法對教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否落實(shí)，也有著不可低估的作用。尤其是語文教學(xué)的方法，不僅系統(tǒng)龐大，而且包含多方面的教育因素，使用不當(dāng)，就不能在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程中發(fā)揮積極的作用；如果方法簡單實(shí)用，就能起到事半功倍的教學(xué)效果。

我從事語文教學(xué)已經(jīng)二十一年，工作中我不斷摸索，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，力求提高自己的教學(xué)水平。以多年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為語文教學(xué)一定要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重素質(zhì)培養(yǎng)。

我們閱讀一篇文章，是怎么讀的呢？不外乎先看看標(biāo)題和作者，如感興趣的話，就會(huì)慢慢地閱讀；遇到不認(rèn)識(shí)的字，就查查字典；讀后，就能大致理解文章的主旨；對一些優(yōu)美的或耐人尋味的句子，總不免品味一番，從而獲得精神上的愉悅和享受。

這就是閱讀的規(guī)律，那么，語文教學(xué)就簡單地按照這個(gè)規(guī)律教學(xué)好了。

根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我遵循這一規(guī)律，總結(jié)出“語文課堂教學(xué)七步法”的教學(xué)模式。

下面就以教學(xué)《散步》為例，來具體地闡釋這一實(shí)用的教學(xué)方法吧。

第一步，精美導(dǎo)語，感悟親情

精美的導(dǎo)語能喚起學(xué)生對家庭的眷戀之情，讓學(xué)生在回憶自己家庭的溫暖中沉醉于課文的美妙氛圍。

我是這樣設(shè)計(jì)《散步》一課的導(dǎo)語的。

播放歌曲《讓愛住我家》

悅耳的曲子，溫馨的畫面，是否勾起了你對家人的思念？

幸福的家是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨，家因?yàn)橛辛松钌畹膼鄱鴾剀?，家因?yàn)橛辛藵鉂獾那槎篮谩＜?是一個(gè)溫馨的字眼；家，是一個(gè)美麗的港灣；家，讓我們的生命沐浴著陽光成長；家，讓我們的心靈插上翅膀飛翔。

讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家，陪同他們一家人去散步，去分享他們家濃濃的親情。

第二步，閱讀課文，一心多用

這個(gè)環(huán)節(jié)可以播放錄音，也可以親自范讀。我是播放輕音樂《春之聲》進(jìn)行示范朗讀的，效果很好。

在聽朗讀的時(shí)候，我要求學(xué)生做到“一心多用”：一要標(biāo)出段落序號(hào)，二要?jiǎng)澇鲋匾~語(生字詞、多音字、形似字、難寫字等)，三要了解故事內(nèi)容，四要感知人物形象。

讀書是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的開始。要求“一心多用”是對學(xué)生的高要求，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長期堅(jiān)持下去，定能取得良好的效果。

第三步，字詞學(xué)習(xí)，常規(guī)檢查

這一環(huán)節(jié)很重要，要讓學(xué)生找出哪些詞語是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，教師只做適當(dāng)點(diǎn)撥，不能占用太多的課堂時(shí)間。其實(shí)，這是“課前預(yù)習(xí)”的延續(xù)，課前就要查字典解決生字詞和重點(diǎn)詞語的學(xué)習(xí)。畢竟有些學(xué)生不會(huì)自學(xué)，不知重點(diǎn)，所以下一課時(shí)還要聽寫打分，督促學(xué)習(xí)。

第四步，整體感知，訓(xùn)練口語

請用簡練的語言概述本文講了一件什么事？

講述時(shí)要講清要素，抓住重點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練學(xué)生的概括能力和“說”的能力?？荚嚂r(shí)往往會(huì)有“請用簡潔的語言概括某某段內(nèi)容”之類的題目，這一環(huán)節(jié)起到的作用恐怕不可低估吧！

第五步，走進(jìn)課文，合作探究

這是引導(dǎo)學(xué)生理解課文的關(guān)鍵一步，教師要設(shè)計(jì)好課堂討論的話題，要做到循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)，多角度開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)合作探究的能力。

在教學(xué)《散步》時(shí)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)問題：

教學(xué)時(shí)，教師首先對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究和改進(jìn)，學(xué)生分組分任務(wù)，全班共同合作來完成全部實(shí)驗(yàn)。筆者設(shè)計(jì)時(shí)將4個(gè)實(shí)驗(yàn)全部設(shè)置為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用1節(jié)課時(shí)間完成。時(shí)間安排分課前預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課堂展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果、表達(dá)交流、歸納總結(jié)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

1、每個(gè)家庭成員在散步中做了些什么事？

2、給你留下印象最深的細(xì)節(jié)是什么？

3、每個(gè)家庭成員的性格怎樣？你最欣賞的是誰？

其中二、三兩個(gè)問題，都是開放性問題，可以訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。“印象最深的細(xì)節(jié)”，可以是奶奶摸孫兒的小腦瓜，可以是“我”決定委屈兒子的心理描寫，也可以是“我”“背起母親，妻子背起兒子”這獨(dú)特而感人的散步形式?！澳阕钚蕾p的人是誰”一題，同樣具有探究性。我們既可以欣賞母親的“慈愛、順從、謙讓”，可以欣賞妻子的“賢良、溫順、顧全大局”，可以欣賞兒子的“頑皮、懂事、乖巧、有靈氣”，又可以欣賞“我”是一位“孝順、有責(zé)任感”的一家之主?！拔摇背浞终J(rèn)識(shí)到自己是家庭的主心骨，肩負(fù)著家庭的巨大責(zé)任。既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。人們常說，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，要讓它健康的、充滿活力的成長，必須要擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，互相的關(guān)懷、包容、謙讓，這樣，才會(huì)演奏出一首和諧而美妙的愛的交響樂?？吹酵瑢W(xué)們踴躍發(fā)言的情景，我真的感到了教書育人的快樂，體會(huì)到指揮員勝利的喜悅。

第六步，美點(diǎn)尋蹤，欣賞語言

浪花只有在遼闊的大海中才能顯示它的輕盈，雄鷹只有在高遠(yuǎn)的天空才能展示它的英姿，松柏只有在陡峭的懸崖才能展示它的堅(jiān)韌。同樣的，一次溫馨的散步，一個(gè)美妙的故事需要一個(gè)美好的環(huán)境。我設(shè)計(jì)出下面一道題：請找出課文中的景物描寫，用“我最喜歡的句子是____________，因?yàn)開___________”的句式表達(dá)出來。

第七步，教師小結(jié)，拓展延伸

播放《白發(fā)親娘》或《懂你》，營造濃濃的氛圍。親情有一種奇妙無比的力量，親情是一個(gè)永不褪色的話題，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，親情是一幅傳世名畫，精美雋永，親情是一匹名貴絲綢，細(xì)膩光滑；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。愿我們每個(gè)家庭都從散步這樣的小事做起，建設(shè)美好的生活，創(chuàng)造溫馨的家園。請大家以“親情”為話題，寫一篇周記。

這就是《散步》一課的教學(xué)實(shí)錄。

要演出一臺(tái)好戲，演員要講究舞臺(tái)藝術(shù)；要上好一堂課，教師要講究課堂教學(xué)藝術(shù)。

這節(jié)課，我注重遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，并牢牢地把握住《散步》一文的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。

課堂是師生雙邊活動(dòng)的舞臺(tái)。這節(jié)課，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生們積極參與，踴躍發(fā)言，課堂氣氛熱烈。我呢？只起到了引導(dǎo)的作用。教師的課堂教學(xué)要運(yùn)用好講臺(tái)藝術(shù)，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，學(xué)生是真正的主體，一節(jié)課中應(yīng)由學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)任務(wù)。

在短短的45分鐘之內(nèi)，我實(shí)現(xiàn)了帶領(lǐng)學(xué)生感悟親情、品味人生的目標(biāo)。

教無定法，不同的文章，可以采用不同的方法。愿我和同志們在今后的工作中不斷探索，勇于創(chuàng)新，為學(xué)生們更好地服務(wù)，為語文教學(xué)錦上添花。