黃嘉迪

毛澤東因有著“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的自信帶領(lǐng)中國開辟出嶄新的道路，李白因“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信在逆境里依然逍遙自在，把浪漫主義的詩風(fēng)推向巔峰。自信是一個(gè)人由內(nèi)而外的氣質(zhì)，自信更是一個(gè)國家長盛不衰之根本。

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。少年是一個(gè)國家未來的希望，唯有少年強(qiáng)才有國家強(qiáng)。少年豐富自己知識，培養(yǎng)美好品格的方式就是讀書。學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，自然少不了日復(fù)一日勤學(xué)苦練。古往今來，無數(shù)的學(xué)者都在他們的作品中告誡我們唯有勤奮方能成事。孫敬懸梁刺股，發(fā)奮圖強(qiáng)最終成為有名的政治家;歐陽修兒時(shí)家里貧困沒錢買書便向他人借來，手自筆錄，最終成為宋代古文運(yùn)動(dòng)的代表人物。他們正是因?yàn)檫@樣的自信，相信自己只要通過堅(jiān)持不懈的努力，最后終將有一番成就。在過去讀書只是富貴人的事，讓許多清貧子弟望塵莫及?，F(xiàn)如今，義務(wù)教育已在中國實(shí)施30多年之久，為中國的發(fā)展帶來了源源不斷的動(dòng)力。三十二歲的博士生一邊讀書一邊做快遞員，清華大學(xué)的保安在盡心工作之余做旁聽生也能考上大學(xué)，這樣的案例早已屢見不鮮，盡管他們不能決定自己的出生，但能通過刻苦的學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)?，F(xiàn)在的少年們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，但仍需堅(jiān)守三更起五更眠的求學(xué)態(tài)度，摒棄一曝十寒、輕易放棄的惡習(xí)。一個(gè)人的時(shí)間終究是有限的，不要到了白首之時(shí)方才后悔讀書之遲，老大之年感嘆年輕時(shí)的虛度光陰。

習(xí)近平總書記告訴我們“幸福都是奮斗出來的”，幸福不會(huì)從天而降，要?jiǎng)?chuàng)造美好生活、得到幸福，必須不懈奮斗?！熬艑又_(tái)，起于累土”，我們少年則應(yīng)該做一個(gè)勤學(xué)的人，做一個(gè)有自信的人，做時(shí)間的掌控者，與書為伴不負(fù)韶華。

正可謂“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。理想是一個(gè)人的風(fēng)向標(biāo)，沒有了理想就是斷了線的風(fēng)箏，在無邊的天空中隨波逐流。三毛在詩中這樣寫道：“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪?！蹦呐率羌邑?cái)萬貫的人沒有了夢想的依靠也會(huì)感到空虛，對于流浪在外的乞丐只要心存志向也會(huì)內(nèi)心富足。這就如習(xí)近平總書記曾說“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”，而只有理想才會(huì)讓人為之奮斗，如果每個(gè)人都心存中國夢并為之奮斗，相信中華民族的偉大復(fù)興一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，但終究不愿過江東，這是一種氣節(jié);屈原用生命表達(dá)對于國家的熱愛，這是一種民族大義;陶淵明不愿在黑暗的官場中隨波逐流，自愿辭官，退身于自己所愛的田園之中，這是一份保持真我的勇氣。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志，每個(gè)人都應(yīng)該有理想，并且用一生的時(shí)間去努力。不論出身，不論境遇。貧困時(shí)能夠獨(dú)善其身，闊達(dá)時(shí)能夠兼濟(jì)天下。做一個(gè)自信的人，堅(jiān)守自己的志向，毫不動(dòng)搖;做一個(gè)獨(dú)立的人，遇事三思，不隨波逐流。

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上明確提出：堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。告訴少年們應(yīng)該敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。我們應(yīng)該積極響應(yīng)總書記號召，把自己未來的人生夢同中國夢聯(lián)系起來，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)奮斗，堅(jiān)定相信中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將實(shí)現(xiàn)！

自信是鍥而不舍，金石可鏤的勤學(xué)精神，自信是志存高遠(yuǎn)的人生理想，自信也是隨手而為的善意。用自信面對生活、面對世界，用自信改變生活、改變世界，勤勉克己，活出屬于自己的自信人生。