黃振鋒

摘? 要：隨著中等職業(yè)教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，足球的地位也在不斷的提升。在中職教育的過(guò)程中加入足球的教育，普及這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以讓中職學(xué)生的身體素質(zhì)水平得到提升，形成體育鍛煉的意識(shí)。本文就從這個(gè)角度出發(fā)，具體的分析一下中等職業(yè)學(xué)校足球教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的方法，從而為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? 興趣培養(yǎng)? 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（c）-0087-02

在中職職業(yè)學(xué)校的足球教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是很重要的一個(gè)部分。就根據(jù)現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)，很多的中職學(xué)生的足球體育運(yùn)動(dòng)興趣不高，沒(méi)有相應(yīng)的興趣支持，學(xué)生就難掌握相關(guān)的技巧，這也在很大程度上影響著足球教育的有效性，只有做好這部分的教育改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，才可以有針對(duì)性的增強(qiáng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助中職足球教育的推進(jìn)。

1? 現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校中足球教學(xué)的情況

1.1 教師的主觀性強(qiáng) ，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低

體育教學(xué)本來(lái)是受到大部分學(xué)生的喜好的，不但能夠強(qiáng)身健體，還能夠鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，釋放學(xué)習(xí)壓力。但是在傳統(tǒng)的足球教學(xué)活動(dòng)中，教師往往是主宰著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，控制著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，也是主要評(píng)價(jià)者，擁有一定的權(quán)威。在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，教師往往是硬性的把自己的東西灌輸給學(xué)生，而不能從學(xué)生的角度去考慮。這就造成學(xué)生的機(jī)動(dòng)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力和個(gè)性都受到了局限，從而無(wú)法對(duì)足球運(yùn)動(dòng)建立起興趣。

1.2 教材和教法單一，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

現(xiàn)在的足球教材缺少趣味性和娛樂(lè)性，因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中，沒(méi)有相關(guān)的教材和統(tǒng)一的教學(xué)體系，這就形成了大部分教師的教學(xué)都是按照自己過(guò)去的學(xué)習(xí)情況和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行灌輸式的教學(xué)，使得教學(xué)死板，沒(méi)有活力，不能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。也就造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)非常的被動(dòng)，從而不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一味的應(yīng)付了事，使得教學(xué)事倍功半。

1.3 教學(xué)內(nèi)容的有待提高

在現(xiàn)在的足球課程中，基本的戰(zhàn)術(shù)占到了60%，配合占20%，實(shí)戰(zhàn)占到了10%，另外的部分是屬于理論部分。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多的學(xué)生都喜歡在教學(xué)中出現(xiàn)更多的實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗的部分，展現(xiàn)自己。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)在對(duì)抗和基礎(chǔ)配合上面。這一調(diào)查的結(jié)果說(shuō)明，目前學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣存在著沖突，學(xué)生希望自己可以運(yùn)用技能并得到提高，但是因?yàn)榻虒W(xué)的確不能保證實(shí)戰(zhàn)率，導(dǎo)致學(xué)生的興趣下降，運(yùn)用能力下降。這就對(duì)我們教學(xué)的教學(xué)時(shí)間配比提出了要求。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)募哟髮?duì)抗力度，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中既能把課上所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，又能夠從實(shí)戰(zhàn)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2? 中等職業(yè)學(xué)校足球教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的具體方法

2.1 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

職業(yè)院校的足球教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓學(xué)生獲得更加健康的體魄，同時(shí)這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)他們的意志力，讓他們?cè)诰C合素質(zhì)方面獲得全面的提升。職業(yè)院校足球的教學(xué)活動(dòng)不一定要把學(xué)生培養(yǎng)成職業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，而是要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球使用的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師要讓學(xué)生更加全面的認(rèn)識(shí)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)不僅僅可以增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量，也可以鍛煉學(xué)生的系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力，延緩肌肉的退化，還可以增強(qiáng)自己的肌肉靈敏度和耐力，提高自己的意志力。足球運(yùn)動(dòng)可以在很大程度上增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力，這不僅僅包括技能的應(yīng)變能力，還有思維上面的鍛煉。另外足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)集體的運(yùn)動(dòng)，它需要每一個(gè)人都積極的投入進(jìn)來(lái)，所以這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還可以很好的增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，獲得終身的受益。總之，教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)自己的意志力和創(chuàng)新能力發(fā)展的意義，增強(qiáng)他們的心理承受能力，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和自信心。

想要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球教學(xué)活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)，就需要教師樹(shù)立正確的足球運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，而不是要求學(xué)生成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，也不只是進(jìn)行身體鍛煉，而是要讓學(xué)生去系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)，從里面獲得有關(guān)足球的相關(guān)認(rèn)知，提高自己的身體技能，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們獲得全面的發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)的興趣

增強(qiáng)中職學(xué)生的足球興趣，就需要教師更加關(guān)注其內(nèi)容的優(yōu)化。合理的搭配相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，這樣才可以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極的參加到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。足球教育是一門藝術(shù)，雖然足球運(yùn)動(dòng)有著很久遠(yuǎn)的歷史，不過(guò)足球的水平卻有待提高，在中職階段選擇合適的足球教學(xué)內(nèi)容，就可以提高教學(xué)的有效性。教師要結(jié)合中職學(xué)生的身體素質(zhì)和具體的教學(xué)目標(biāo)，選擇更加具代表性的教學(xué)內(nèi)容，然后課堂的教學(xué)更加符合學(xué)生的發(fā)展需要，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)水平。使用足球運(yùn)動(dòng)技能的傳授，能讓學(xué)生更好的感受足球運(yùn)動(dòng)的美好，建立起個(gè)性化的足球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，幫助學(xué)生提高足球運(yùn)動(dòng)的積極性。制定相關(guān)的足球課程教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)當(dāng)成一個(gè)重要的部分，突出足球教學(xué)的特點(diǎn)，這樣就可以更加符合教學(xué)目標(biāo)的方向，結(jié)合傳統(tǒng)的足球比賽或者游戲活動(dòng)，把增強(qiáng)學(xué)生的興趣當(dāng)成一種手段。同時(shí)教師也要更加關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，提高學(xué)生的運(yùn)用能力，使用多樣化的教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生把中職足球活動(dòng)變得飽滿起來(lái)，提高教學(xué)的有效性。

例如在組織學(xué)生做攻防的練習(xí)的時(shí)候，教師就要培養(yǎng)足球隊(duì)伍里面的每一位隊(duì)員在賽場(chǎng)上面的位置感，結(jié)合這樣的內(nèi)容，教師就要分析好相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，有針對(duì)性的增強(qiáng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力。攻防練習(xí)教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)是為了讓學(xué)生了解每一個(gè)成員在場(chǎng)地上面的位置和職責(zé)，找到每一個(gè)隊(duì)員的重點(diǎn)技能，積極的引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。而重點(diǎn)的內(nèi)容就是要增強(qiáng)學(xué)生的配合意識(shí)和賽場(chǎng)的方向感，組員的默契感。如果學(xué)生的位置感不強(qiáng)，那么就會(huì)讓整體陣型脫節(jié)，影響其他隊(duì)員能力發(fā)揮。只要每一個(gè)隊(duì)員都可以明確自己的位置，就可以促進(jìn)演練的成功。在足球運(yùn)動(dòng)中，不管哪一個(gè)位置出現(xiàn)空白，每一個(gè)隊(duì)員都要有能力去補(bǔ)位。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行攻防練習(xí)的時(shí)候，多關(guān)注自己的隊(duì)友，提醒自己的隊(duì)友，做好溝通。引導(dǎo)他們把每一次的攻防練習(xí)都當(dāng)成真正的比賽，這樣才可以獲得更多的技能，有利于提高他們的積極性，提升整體的水平。明確教學(xué)的內(nèi)容，基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，足球技能和精神都成為其中重要的內(nèi)容，這樣才可以拓展相應(yīng)的體育知識(shí)，讓學(xué)生了解相應(yīng)的文化，引發(fā)學(xué)生都興趣。

3? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在中職職業(yè)學(xué)校里面開(kāi)展相關(guān)的足球教學(xué)活動(dòng)，不僅僅可以鍛煉學(xué)生的體能，還可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。使用足球教育的方式可以讓學(xué)生更好的釋放自己的壓力，使用這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好的處理人際關(guān)系和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)幫助自己發(fā)揮更好的水平。在進(jìn)行足球教育過(guò)程中把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重學(xué)生興趣的發(fā)揮，才可以讓學(xué)生很好的參與到其中，把足球當(dāng)成自己體育鍛煉的一種方式。

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