屠興俊 黃剛

摘 要：理想信念教育是我國普通高等學(xué)校思想政治教育的核心。理想信念教育可視聽化，一方面把黨團教育和校園文化活動、社會實踐相結(jié)合，通過新媒體平臺發(fā)布獲得更大受眾群體，既發(fā)揮出主題教育活動的思想引領(lǐng)功能，又發(fā)揮著社會實踐育人功能，并將社會實踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，擴大了理想信念教育的傳播范圍和受眾群體，有效增強了理想信念教育的吸引力和實效性。另一方面，把大學(xué)生群體從理想信念教育的客體受眾位置重置到主體發(fā)起地位，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體能動性和參與積極性，讓大學(xué)生在宣傳、推廣的實踐活動中，牢固樹立正確堅定的理想信念。

關(guān)鍵詞：理想信念教育 可視聽化 實踐活動 主體意識

一、理想信念教育可視聽化模式介紹

（一）關(guān)于理想信念教育

理想信念教育是我國普通高等學(xué)校思想政治教育的核心。理想信念教育關(guān)系著我國大學(xué)生的健康成長和成才，關(guān)系著國家的命運和前途，是我國社會主義社會全面高速發(fā)展的必然要求。

理想決定事業(yè)，信念指引人生高度。沒有崇高堅定的理想信念，精神上就會“缺鈣”。青年大學(xué)生作為民族的希望、祖國的未來，他們的理想信念，不僅關(guān)系著他們自身事業(yè)和人生的方向，也對中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)進程有著直接

影響。理想信念教育是我國高校思想政治教育的核心內(nèi)容，直接關(guān)系著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的核心問題。當(dāng)代大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們必須要堅持馬克思主義的指導(dǎo)，走中國特色社會主義道路，具有以青春之我奉獻于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進程的崇高理想。

因此，新時代的高校應(yīng)當(dāng)更加深入了解高校思想政治教育實際情況和青年大學(xué)生的理想信念狀況，積極探索新形勢下加強和改進大學(xué)生理想信念教育的新方法、新途徑，幫助大學(xué)生牢固樹立“四個自信”，讓廣大青年學(xué)生努力成長為新時代的建設(shè)者。

（二）關(guān)于可視聽化

理想信念是思想之基、精神之石。理想信念教育只有廣泛融入青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中才能更好地體現(xiàn)其“精神之鈣”的功能。理想信念教育不是空中樓閣，不能脫離生活，不能“居高不下”。理想信念教育要和實踐相統(tǒng)一，要在實踐中完成。

理想信念教育的可視聽化，就是通過參與拍攝、傳播、宣傳弘揚愛國主義的網(wǎng)絡(luò)音頻、視頻內(nèi)容，吸引更多大學(xué)生、社會人士參與到實踐活動中去，引導(dǎo)大學(xué)生和廣大人民群眾構(gòu)筑堅定的社會主義信仰和共產(chǎn)主義理想，完善健康健全的精神面貌和獨立人格，樹立正確積極的價值觀念，明確人生奮斗的目標(biāo)和方向，在實現(xiàn)自身個人理想的過程中實現(xiàn)人生價值，從而樹立社會責(zé)任意識，構(gòu)筑愛國主義情懷，并最終獲得社會歸屬感。

有調(diào)查顯示，組織或者參與過理想信念教育相關(guān)社會實踐活動的大學(xué)生占所有學(xué)生的比例90%以上。相對其他未參加過類似活動的學(xué)生，他們對理想信念教育的認可度更高，認同感更強。與思政課程的講解式、灌輸式的教育形式相比較，可視聽化的理想信念教育活動更關(guān)注學(xué)生的親自參與和主動示范，讓學(xué)生在實際踐行中實現(xiàn)自我教育和自我提升，同時也幫助和引導(dǎo)廣大群眾認同和接受理想信念教育。

（三）模式創(chuàng)新點

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺具有傳播迅速、覆蓋范圍大、受眾廣泛等特點，是當(dāng)今高校思想政治工作必然守護的重要陣地，具有不可忽視的戰(zhàn)略意義。目前，國內(nèi)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行思政教育的時候，往往是半強制地要求學(xué)生關(guān)注各類微信微博公眾號，而忽略了學(xué)生的主觀意愿，使得網(wǎng)絡(luò)平臺的利用一直停留在初級、被動和主觀抵制的境地。因此，如何合理有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，改善教育效果，是本模式的攻克方向。

本模式以理想信念教育為主題，以創(chuàng)新的視頻接力為形式，對不同年齡段、不同職業(yè)的人群進行街頭采訪，尤其注重對退伍老兵、離退休干部、異國久居人士等中老年人的采訪，以其豐富的人生經(jīng)歷及濃厚的感情沉淀說出的愛國言語，更具靈魂的震撼力和信念的洗禮感，并將之剪輯成視頻發(fā)布網(wǎng)絡(luò)平臺，以此為視頻第一棒，并向社會尋求傳播接力。隨后，引導(dǎo)廣大網(wǎng)友、青年學(xué)生共同接力宣傳，利用簡單的自媒體端進行視頻拍攝，錄制并傳播“愛國者說”視頻，用一句話表達和傳遞愛國之情，達到弘揚愛國主義精神，傳遞社會正能量的目的，讓廣大學(xué)生和網(wǎng)友在傳播的過程中，培育愛國主義情懷，樹立正確的理想信念。

二、研究意義

（一）理論意義

當(dāng)前國內(nèi)高校開展理想信念教育的主要方式是思政課堂，但是理想信念教育擁有一定的實踐特質(zhì)，單單通過課堂教育難以實現(xiàn)良好的教育效果，必須通過主題教育等實踐活動，讓學(xué)生在活動中完成理想信念的自我確立，并實現(xiàn)自我鞏固。

大學(xué)生正處于理想信念確立的關(guān)鍵時期，他們的思維更為活躍，思想更為單純，自我意識和人格正在逐漸形成，他們更加“理想主義”，更加追求物質(zhì)生活和精神世界的雙重滿足，對未來和社會都擁有更加美好的向往，也因此，他們?nèi)菀捉⑿纬烧_的理想信念，也更容易被社會不良風(fēng)氣所裹挾和影響。

因此，高校必須將理想信念教育置于社會實踐活動中，將教育活動和學(xué)生的現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過切實高效的理想信念教育活動，讓學(xué)生通過主動參與、親身感受，主觀認同、主動接納理想信念教育，激發(fā)理想信念教育的責(zé)任意識，喚醒理想信念教育的主體意識，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生將個人發(fā)展和社會發(fā)展相統(tǒng)一，將個人理想和國家理想相統(tǒng)一，將個人夢想同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢相統(tǒng)一。

（二）現(xiàn)實意義

由于社會信息化的進程，網(wǎng)絡(luò)媒體早已成為最為活躍的社會思潮傳播工具之一。伴隨著以“抖音”為代表的一批網(wǎng)絡(luò)自媒體應(yīng)用的流行，學(xué)生自主時間的碎片化程度已經(jīng)越來越深。調(diào)查顯示，平均日上網(wǎng)時間超3小時的大學(xué)生占80%左右。網(wǎng)絡(luò)以其快速、便捷、內(nèi)容豐富、題材新穎等特點，迅速成為大學(xué)生接觸社會、了解社會、認識社會的渠道，也成為學(xué)生發(fā)表觀點、接收信息、感受社會思潮的平臺，尤其是網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜的社會思潮，有群體性、私密性、定向性、快速性、廣泛性等特點，對大學(xué)生的生活方式和高校的理想信念教育活動沖擊和影響。

在此情況下，高校的理想信念教育，必須實現(xiàn)有效、高效和實效。高校必須明確，理想信念教育不是單純的理論灌輸，而是要以學(xué)生親身力行為重點，以社會實踐活動為抓手，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中體會，在實踐中悟透，在實踐中提高，以此不斷提高學(xué)生的思想水平產(chǎn)生較大，讓學(xué)生在潛移默化中樹立正確的理想信念，在不斷的實踐中內(nèi)化于心、外化于行。理想信念教育可視聽化的工作模式，讓高校的理想信念教育更加生活化、行動化，讓務(wù)虛工作更加務(wù)實化。

理想信念教育可視聽化的推廣價值，就在于讓學(xué)生主體充分發(fā)揮主觀能動性，將自我發(fā)展的需求和社會發(fā)展的需求相結(jié)合，將自我意識融合到實踐活動中，在自我體驗中得到社會認可，在社會認可中喚醒主人翁意識，以責(zé)任意識推動自身道德水平提高，以更高的道德評判標(biāo)準(zhǔn)確立更高的精神追求，最終牢固樹立正確的理想信念。

三、思考和建議

要不斷深化理想信念教育的重要意義。青年大學(xué)生是高校理想信念教育的主體，是國家的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和接班人。高校要結(jié)合新時代青年的思想特點和行為特征，不斷解放思想，持續(xù)改革，創(chuàng)新工作方法，拓寬工作路徑，切實加強理想信念教育的針對性和實效性。

要深刻把握理想信念教育的時代內(nèi)涵。在中國特色社會主義進入新時代的今天，意識形態(tài)工作已經(jīng)成為高校教育的重中之重，是思想政治教育的核心內(nèi)容。高校的教育，必須明確思想政治引領(lǐng)，提高學(xué)生政治意識和大局意識，防范學(xué)生步入思想迷霧。當(dāng)前社會思潮的云譎波詭，顯示出當(dāng)前國內(nèi)大學(xué)生存在一定的思想弱點，我們必須在激蕩的社會背景下，牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，加強意識形態(tài)工作的向心力、凝聚力，堅持不懈地開展思想政治教育，持續(xù)不斷用馬克思主義理論武裝青年，扎實推進理想信念教育入腦入心。

要時刻站穩(wěn)理想信念教育的思政課堂主陣地。我們必須始終明確，思政課堂是理想信念教育的主陣地、主渠道。思政工作者必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，與時政熱點相結(jié)合，牢牢把握政治方向;與意識形態(tài)工作需求相結(jié)合，不斷加強思政理論課程建設(shè);與自主學(xué)習(xí)、實踐活動相結(jié)合，提高思政課堂的吸引力和親和力;與專題講座、主題教育相結(jié)合，強化教育內(nèi)容的針對性和時代性;認清思政課堂的知識傳授屬性和價值引領(lǐng)屬性，充分發(fā)揮思政課堂的話語權(quán)和主動權(quán)，牢固樹立思政課堂的權(quán)威地位和主導(dǎo)地位，積極應(yīng)對學(xué)生的時代特征，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，滿足學(xué)生主體的成長發(fā)展需求，幫助學(xué)生堅定社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要及時搶占理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)新陣地。理想信念教育必須適應(yīng)時代發(fā)展趨勢，運用互聯(lián)網(wǎng)思維，構(gòu)建新媒體教育平臺，將線上教育和線下實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮新媒體傳播廣、受眾多、速度快的特點，整合多方資源，不斷拓寬新媒體教育渠道，打造一批知名的、主流的、具有趣味性的網(wǎng)絡(luò)教育陣地，用青年學(xué)生喜歡的語言、方式、途徑開展理想信念教育，構(gòu)建線上線下互相補充、互相融合的媒體工作新格局，搶占理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，切實增強理想信念教育的針對性和實效性。

要不斷創(chuàng)新理想信念教育的方式方法。理想信念教育的目的，是培養(yǎng)出能夠在將來的社會發(fā)展中作出積極貢獻的人才，這首先要求學(xué)生的理想信念教育成果是深入的，是廣泛的。所以思政工作者要深刻把握時代特征，轉(zhuǎn)換思想，創(chuàng)新教育方法，提煉教育內(nèi)容，注重知識的內(nèi)化過程，突出實踐育人，讓學(xué)生在實踐服務(wù)中踐行社會主義核心價值觀，培育社會責(zé)任意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，牢固樹立正確的理想信念。要結(jié)合學(xué)生特點，通過學(xué)生喜聞樂見的形式、語言，把抽象的理論知識呈現(xiàn)到充實的實踐活動中，用通俗易懂的語言將道理講到學(xué)生心坎里，讓學(xué)生在自主感悟中培養(yǎng)政治意識，在實踐服務(wù)中強化責(zé)任意識。

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