黃旭劍

【內(nèi)容摘要】青少年進(jìn)入初中以后，由于學(xué)科的增多、學(xué)業(yè)壓力的增大，幾乎沒(méi)有課余時(shí)間去健身和運(yùn)動(dòng)，因此初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的鍛煉機(jī)會(huì)， 隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，體育教學(xué)活動(dòng)也越來(lái)越具有多樣性，很多教師通過(guò)開(kāi)展體育社團(tuán)的方式來(lái)提升學(xué)生對(duì)體育課堂的熱情。學(xué)生通過(guò)自主參加體育社團(tuán)，不局限于傳統(tǒng)體育課堂的學(xué)習(xí)模式，而是運(yùn)用多種方式進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生們充分體會(huì)到體育帶來(lái)的樂(lè)趣和益處，但就目前的初中體育社團(tuán)發(fā)展情況來(lái)看，仍然存在一些問(wèn)題，因此本文將分析初中體育社團(tuán)現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的有效措施，幫助提升體育教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校體育 信息化 發(fā)展趨勢(shì)

體育社團(tuán)在初中體育教學(xué)中是非常重要的組成部分，合理開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)能夠有效提升學(xué)生的身心健康、同時(shí)也有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。各個(gè)學(xué)校都十分重視這一教學(xué)形式，但是很多學(xué)校由于沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，在很多方面都不夠成熟，甚至存在許多錯(cuò)誤的管理方式和一些教學(xué)方面的問(wèn)題，這種不規(guī)范的管理很容易導(dǎo)致學(xué)生在參與體育社團(tuán)不服從管理，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，嚴(yán)重影響到正常的體育訓(xùn)練。因此本文針對(duì)初中體育社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理有效的發(fā)展措施。

一、初中體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析

1.社團(tuán)活動(dòng)枯燥無(wú)趣

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，多數(shù)都沒(méi)有生活閱歷，他們接觸最多的是課本知識(shí)或者其他來(lái)自書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體的信息，最重要的是學(xué)生進(jìn)入初中后，大部分家長(zhǎng)會(huì)讓自己的孩子把精力都用在學(xué)習(xí)上，很少會(huì)去支持孩子搞業(yè)余活動(dòng)。因此，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)[1]，他們既沒(méi)有充分的時(shí)間去創(chuàng)造，也沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)去支撐社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。這些問(wèn)題的堆積就導(dǎo)致了體育社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新型和趣味性，從而導(dǎo)致學(xué)生參與體育社團(tuán)的積極性不高并且也不愿花費(fèi)更多的精力在體育鍛煉上，甚至喪失對(duì)體育的興趣。

2.學(xué)校不能提供活動(dòng)支持

對(duì)于不同的中學(xué)來(lái)說(shuō)，每所學(xué)校的經(jīng)濟(jì)和資源條件都有所差異，有些學(xué)校會(huì)更注重學(xué)生成績(jī)，因此把更多的資金投入到其他學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，因而沒(méi)有更多的資金去為體育社團(tuán)提供運(yùn)動(dòng)器材。還有一些學(xué)校由于受場(chǎng)地大小的限制或處于招生的目的，把空地用來(lái)建造教學(xué)樓，甚至占用了操場(chǎng)的區(qū)域，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了體育社團(tuán)的順利開(kāi)展。

3.缺少專(zhuān)業(yè)管理教師

有些中學(xué)由于對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注度不夠，沒(méi)有安排特定的專(zhuān)業(yè)管理教師去經(jīng)營(yíng)體育社團(tuán)，可能僅靠現(xiàn)有的體育老師去管理，甚至直接交給學(xué)生去組織，但是由于教師本身的教學(xué)壓力，以及學(xué)生能力有限，很多時(shí)候無(wú)法花費(fèi)集中地精力去開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，這樣的活動(dòng)效果可想而知。因此要想形成正規(guī)的體育社團(tuán)，一定要安排專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)管理人員，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，爭(zhēng)取讓所有的體育老師都掌握管理機(jī)制。

二、初中體育社團(tuán)健康發(fā)展的措施

1.豐富社團(tuán)活動(dòng)形式

參加體育社團(tuán)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常好的活動(dòng)形式，通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)不僅能夠開(kāi)闊眼界、豐富人生閱歷、同時(shí)更有助于學(xué)生身心健康發(fā)展，成為未來(lái)社會(huì)中全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。但就目前初中體育社團(tuán)活動(dòng)形式來(lái)看，大多存在死板單一的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法自主地參與到社團(tuán)活動(dòng)中，對(duì)體育鍛煉的興趣也逐漸降低。為了改變這種局面，學(xué)校教師就要發(fā)揮出應(yīng)有的作用，體育教師們可以在體育社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)前設(shè)計(jì)特定的主題，然后啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自己的思考并根據(jù)當(dāng)下青少年的喜好開(kāi)展多元化的體育社團(tuán)活動(dòng)，致力于讓每個(gè)學(xué)生都能從社團(tuán)活動(dòng)中找到自己的樂(lè)趣和參與的意義。同時(shí)也不要局限于體育運(yùn)動(dòng)一個(gè)方面，我們可以結(jié)合其他的學(xué)科來(lái)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，例如，學(xué)生可以將運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)過(guò)程中邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣不但實(shí)現(xiàn)了鍛煉的目標(biāo)，同時(shí)還能通過(guò)音樂(lè)陶冶情操[2]，讓學(xué)生在體育鍛煉中更有興趣和熱情，同時(shí)也提升了社團(tuán)的年輕與活力。

2.提升學(xué)校及教育部門(mén)對(duì)體育社團(tuán)的重視

體育社團(tuán)缺少運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的主要原因主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面，一個(gè)是學(xué)校對(duì)體育教學(xué)方面不夠重視，另一個(gè)方面就是缺少資金支持。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，我們要呼吁相關(guān)教育部門(mén)監(jiān)督初中學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注，設(shè)定出明確的制度來(lái)為體育社團(tuán)提供支持;對(duì)于一些學(xué)校實(shí)在缺乏資金的情況，我們要呼吁社會(huì)及相關(guān)部門(mén)能夠?yàn)樨毨W(xué)校提供更多的體育器材，豐富校園操場(chǎng)，為學(xué)生提供良好的活動(dòng)環(huán)境，爭(zhēng)取讓每一個(gè)初中生都能夠從體育社團(tuán)活動(dòng)中得到提升。

3.提升教師專(zhuān)業(yè)管理能力

由于一些學(xué)校對(duì)體育社團(tuán)缺少重視，對(duì)老師的培訓(xùn)方面也很欠缺，但事實(shí)上，專(zhuān)業(yè)的社團(tuán)管理老師在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)體系，加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)管理水平以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平等。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，雖然初中體育社團(tuán)的參與者是學(xué)生群體，但是仍然需要專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)路人去指引他們，給出合理的建議，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)也能從側(cè)面監(jiān)督學(xué)生的行為是否符合規(guī)范[3]。根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，如果一個(gè)社團(tuán)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行管理和指導(dǎo)，學(xué)生通常都是一盤(pán)散沙，沒(méi)有目的的進(jìn)行體育社團(tuán)活動(dòng)，因此學(xué)校必須要重視教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理技能的培訓(xùn)，只有這樣才能保證學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的健康發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了更好的發(fā)展初中體育教學(xué)，體育社團(tuán)是非常有效的發(fā)展措施，因此作為體育教育工作者，必須要時(shí)刻關(guān)注青少年的身心健康，并且不斷創(chuàng)新和探索體育社團(tuán)的形式，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行探討和分析，提出合理的應(yīng)對(duì)措施，不斷更新現(xiàn)有的管理模式，做到與時(shí)俱進(jìn)，使社團(tuán)組織擁有更成熟的機(jī)制。只要堅(jiān)持不斷完善和發(fā)展中學(xué)體育社團(tuán)的制度，學(xué)生就會(huì)更加積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中，從而獲得更加愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，擁有強(qiáng)健的體魄，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]陳小林.中學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施與建議[J].課程教育研究，2017，（23）：177.

[3]張強(qiáng).中學(xué)體育社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制的研究——以常熟中學(xué)課外體育社團(tuán)為例[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（11）：166-167.

（作者單位：廣東省惠州市惠城區(qū)汝湖中學(xué)）