〉〉〉〉〉盧寶安

如何讓黨課有“干貨”、有“實(shí)貨”、有“真貨”，達(dá)到“講者不倦”“聽(tīng)者不厭”的效果？筆者認(rèn)為，要在增強(qiáng)黨課的“吸”“引”力上下功夫。

要“吸”住人，增強(qiáng)黨課的生動(dòng)性、靈活性

“吸”需要力量、力度。成功的黨課猶如磁石吸鐵，能夠引人入勝，讓人聚精會(huì)神。上一堂黨課容易，而上好一堂黨課比較難，需要講課人用心備課、用情講課，并以理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面，讓黨課生動(dòng)起來(lái)。對(duì)此，授課人要帶著責(zé)任講、帶著感情講，并注重方式方法，做到圖文并重、聲情并茂。一是在原則把握上，要緊緊圍繞增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”來(lái)講授；二是在方式方法上，應(yīng)注重學(xué)會(huì)運(yùn)用微視頻、PPT等多媒體手段，增強(qiáng)視覺(jué)感、沖擊力，并采取交流互動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)、引經(jīng)據(jù)典、旁征博引等方式增強(qiáng)講課的靈活性、提高黨課的生動(dòng)性、增強(qiáng)教育的實(shí)效性；三是在語(yǔ)言語(yǔ)氣上，要嚴(yán)、活相濟(jì)，宜“嚴(yán)”則嚴(yán)、宜“松”則松、該“活”則活，讓課堂的氣氛豐富起來(lái)、活躍起來(lái)，力戒滿(mǎn)口官話(huà)、套話(huà)、空話(huà)，讓人感覺(jué)“假大空”，要以真誠(chéng)的態(tài)度、真摯的情感、真實(shí)的想法，真正將“真情實(shí)感”傳遞給聽(tīng)眾，這樣更容易引起共鳴，打動(dòng)人心。

要“引”導(dǎo)人，增強(qiáng)黨課的啟迪性、教育性

一堂黨課下來(lái)，要讓黨員和干部感到受教育、得啟發(fā)，能夠記住幾個(gè)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)、關(guān)鍵事，以警示自己、鞭策自己，達(dá)到黨課引導(dǎo)人、教育人的效果。黨課只吸引人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須達(dá)到啟迪人、教化人的效果，也就是說(shuō)要通過(guò)黨課，引導(dǎo)黨員干部“在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨”；引導(dǎo)黨員干部“始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”；引導(dǎo)黨員干部時(shí)刻牢記“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心與使命；引導(dǎo)黨員干部“把人民群眾對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”，等等。要把理論的東西用事例來(lái)解讀，用故事闡釋道理、詮釋真理，讓聽(tīng)眾弄懂“故事里的事”，引以為“樣”或引以為“戒”，做好對(duì)標(biāo)、對(duì)照，通過(guò)先進(jìn)事跡、典型案例，教育引導(dǎo)黨員干部克己奉公、恪盡職守，積極向上、奮發(fā)作為，以高尚的道德情操、家國(guó)情懷、精神力量推動(dòng)建功立業(yè)。

一堂好的黨課就是一次心靈的凈化與洗禮。對(duì)此，上黨課的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把上好黨課作為重要的政治責(zé)任，提高政治站位，克服只是完成任務(wù)、搞形式、走過(guò)場(chǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，沉下心來(lái)思考，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，融理論、實(shí)踐、經(jīng)歷、體會(huì)、情感于課件中，切實(shí)增強(qiáng)黨課的“吸”“引”力。