摘要：分析軍旅舞蹈藝術(shù)中的審美價(jià)值，能夠更好地展現(xiàn)軍旅藝術(shù)的魅力，把握軍旅舞蹈藝術(shù)的特征，對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)這一藝術(shù)形式來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，本文將主要探討軍旅舞蹈藝術(shù)教育中的審美價(jià)值取向。

關(guān)鍵詞：軍旅舞蹈;審美價(jià)值;取向

軍旅舞蹈在整個(gè)軍旅藝術(shù)領(lǐng)域中占有重要位置，發(fā)揮著文化宣傳的不可替代作用，能夠達(dá)到很多軍旅藝術(shù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)效果。同時(shí)，軍旅舞蹈的藝術(shù)價(jià)值，也讓這一藝術(shù)形式呈現(xiàn)出了獨(dú)特的藝術(shù)魅力，其審美價(jià)值取向造就的也是軍旅舞蹈藝術(shù)獨(dú)具特色的動(dòng)作語(yǔ)言，從而將軍人的精神以及價(jià)值追求以藝術(shù)的凝練性表現(xiàn)出來(lái)，讓剛性和柔性和諧共生。

一、軍旅舞蹈藝術(shù)教育中的審美理念

軍旅舞蹈較其他形式的舞蹈呈現(xiàn)相比更聚焦于“軍旅”二字，也正是“軍旅”二字的融入，讓軍旅舞蹈背后的審美理念和其他舞蹈形式大為不同。在藝術(shù)表現(xiàn)上，軍旅舞蹈藝術(shù)更強(qiáng)調(diào)堅(jiān)毅剛強(qiáng)的軍人精神，所以在動(dòng)作上更偏向于剛勁有力的動(dòng)作，而且很多隊(duì)形的排列都會(huì)采用群體性舞蹈的形式。雖然在動(dòng)作的設(shè)計(jì)上會(huì)突出軍人剛強(qiáng)的精神，但是在整體動(dòng)作的表達(dá)上卻依然強(qiáng)調(diào)舞蹈語(yǔ)言的流動(dòng)性，這樣才能更加順暢地將軍人的愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)情懷表達(dá)出來(lái)。舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)的連續(xù)性也利于軍人舞蹈角色的塑造，讓角色形象更加豐滿流暢，真正實(shí)現(xiàn)軍人精神的提煉以及升華。

軍旅舞蹈藝術(shù)中對(duì)于情感傳遞基本都基于舞蹈動(dòng)作，為了凸顯出軍人的大氣情懷，所以很多動(dòng)作都是舒展展開(kāi)的，通過(guò)流暢奔放的動(dòng)作將情緒傳遞出去。軍旅舞蹈藝術(shù)中，表情也是重要模塊，由于軍旅舞蹈藝術(shù)并非是對(duì)生活中人物動(dòng)作的直接模仿，而且對(duì)情感內(nèi)容的升華，所以要將剛?cè)岵⑦M(jìn)結(jié)合在動(dòng)作中，讓動(dòng)作成為人物思想性格以及情感活動(dòng)的直接呈現(xiàn)[1]。軍旅舞蹈藝術(shù)要以人體的運(yùn)動(dòng)美為載體，由運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的意向美感也是軍旅舞蹈藝術(shù)的呈現(xiàn)角度，剛性和柔性的融入要能夠和人物的思想內(nèi)涵結(jié)合在一起，和諧共生，才能給觀眾帶來(lái)直接深刻的審美體驗(yàn)。

軍旅舞蹈藝術(shù)同樣也需要依托于音樂(lè)開(kāi)展，音樂(lè)是塑造舞蹈形象的重要方面，軍旅舞蹈的音樂(lè)普遍有著鮮明的節(jié)奏，音樂(lè)的形象也會(huì)關(guān)系到舞蹈形象的呈現(xiàn)，演員的形體要能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的變化而變化，時(shí)刻保持聽(tīng)覺(jué)以及視覺(jué)的緊張以及集中，通過(guò)動(dòng)作的結(jié)合以及情緒的傳遞，讓觀眾能夠?qū)娐梦璧府a(chǎn)生更強(qiáng)烈的共鳴。

二、軍旅舞蹈藝術(shù)教育重點(diǎn)

（一）通過(guò)思想政治教育，強(qiáng)化對(duì)軍旅舞蹈內(nèi)涵的理解

軍旅舞蹈具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性特征，作為舞蹈表演者要加強(qiáng)對(duì)舞蹈內(nèi)涵的理解，認(rèn)識(shí)到舞蹈表演的最高境界。思想政治教育的開(kāi)展能夠提高表演者的境界，將內(nèi)心、情感、思維和性格進(jìn)行升華，從而投射到軍旅舞蹈表演的過(guò)程中。舞蹈演員需要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待軍旅舞蹈，投入愛(ài)國(guó)情感，將軍旅舞蹈中的情懷以及風(fēng)骨展現(xiàn)出來(lái)，演員本身也要加強(qiáng)個(gè)人情感的調(diào)動(dòng)能力，將在思想政治教育中獲得的感悟，和軍旅舞蹈動(dòng)作結(jié)合在一起，豐富舞蹈維度和內(nèi)涵的展現(xiàn)。

（二）突出軍旅舞蹈的藝術(shù)性和技能性

技術(shù)是展現(xiàn)舞蹈動(dòng)作優(yōu)美程度的重點(diǎn)，舞蹈表演者既要有較強(qiáng)的藝術(shù)感知力，也要能夠有精湛的技術(shù)，讓動(dòng)作更加順暢地表達(dá)出來(lái)。技能也是舞蹈藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)性的集中體現(xiàn)，將藝術(shù)和技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，能夠更好地將舞蹈的思想內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。所以，在面對(duì)一部軍旅舞蹈作品時(shí)，表演者要充分了解舞蹈作品的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握舞蹈角色內(nèi)涵，從內(nèi)心深處感受舞蹈的情感以及力量，然后再運(yùn)用嫻熟的表演技巧將人物的內(nèi)在傳遞出去，實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)性和技能性的雙重結(jié)合。

（三）對(duì)軍旅舞蹈作品學(xué)習(xí)要領(lǐng)進(jìn)行提煉

審美價(jià)值的塑造要依托于作品，所以舞蹈表演者日常的學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)生要具備學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，從原本的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)審美感悟[2]。學(xué)生也要通過(guò)多觀看軍旅舞蹈相關(guān)視頻，揣摩成功作品中的情感傳遞策略以及動(dòng)作要領(lǐng)，運(yùn)用賞析加強(qiáng)審美構(gòu)建，對(duì)作品的分析要逐條逐點(diǎn)推進(jìn)，在典型示范的帶動(dòng)之下，也要站在全局的高度把握總體思想內(nèi)涵，不斷提煉以及升華，再在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)。舞蹈表演者可以通過(guò)錄像對(duì)比的方式，比對(duì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)以及情感意蘊(yùn)，觀察缺失的部分，這種按照成功舞蹈作品進(jìn)行分析模仿的學(xué)習(xí)方法，能夠讓舞蹈表演者更清楚軍旅舞蹈作品的內(nèi)在特征以及審美特點(diǎn)，掌握要領(lǐng)，從而在塑造作品和人物時(shí)，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通，增加審美韻味。

綜上所述，軍旅舞蹈藝術(shù)有其特有的藝術(shù)魅力，在新時(shí)代這種藝術(shù)表達(dá)方式需要走向更為廣闊的舞臺(tái)，成為舞蹈界的中國(guó)名片。為了達(dá)到這一目標(biāo)，也需要舞蹈表演者們能夠認(rèn)真分析和踐行軍旅舞蹈藝術(shù)的審美原則，抓住藝術(shù)特點(diǎn)，讓技巧以及理念在動(dòng)作中得到融合，挖掘出軍旅舞蹈藝術(shù)的內(nèi)在美感，將中國(guó)軍人剛正、堅(jiān)韌的性格和精神以舞蹈的形式傳播到更多人面前，讓世界看到中國(guó)舞蹈藝術(shù)的魅力所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊麗萍.軍旅舞蹈藝術(shù)教育的審美理念和教學(xué)重點(diǎn)[J].藝術(shù)教育，2015（11）：71.

[2]楊嘉.軍旅舞蹈的審美特征與發(fā)展以及教學(xué)中的運(yùn)用[J].通俗歌曲，2015（2X）：100-101.

作者簡(jiǎn)介：陳俊帆（1998-），男，漢族，籍貫海南省瓊海市嘉積鎮(zhèn)，國(guó)防大學(xué)軍事文化學(xué)院本科在讀。