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高中政治教學(xué)中如何滲透立德樹人理念

2019-11-15 02:56:45成喜梅
陜西教育·教學(xué) 2019年11期
關(guān)鍵詞:立德誠信德育

成喜梅

教育是社會(huì)發(fā)展的基石,立德樹人則是教育的根本。立德樹人就是在教育中堅(jiān)持德育為先、以人為本,通過貼合實(shí)際的正面教育來引導(dǎo)人、塑造人,進(jìn)而發(fā)展人、完善人。在高中政治教學(xué)中滲透立德樹人理念,既符合素質(zhì)教育的要求,也是時(shí)代發(fā)展的需要,具有十分重要的意義。

一、以德為先,深挖教材德育資源

高中政治學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的重?fù)?dān),成為了落實(shí)立德樹人理念的主陣地,將思想道德教育放在首位,即教學(xué)要以德為先。具體到教學(xué)實(shí)踐中,教師要立足于學(xué)生實(shí)際,深度挖掘教材中的德育資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,讓學(xué)生通過政治學(xué)習(xí)真正提升自身的道德修養(yǎng)。以《公司的經(jīng)營》學(xué)習(xí)為例,一開始,同學(xué)們對(duì)公司經(jīng)營成功的因素進(jìn)行了討論和分析,雖然質(zhì)量、管理等因素都非常重要,但同學(xué)們一致認(rèn)為,誠信是必不可少的關(guān)鍵因素。這時(shí),我又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)誠信做了深入探討:經(jīng)營公司離不開誠信,個(gè)人立足于社會(huì)也離不開誠信??荚嚥蛔鞅资钦\信,借錢按時(shí)歸還也是誠信,答應(yīng)別人的事情要做到還是誠信,由此可見,誠信是一個(gè)人的基本素質(zhì),人與人之間的交往必須要以誠信為基礎(chǔ),才能長(zhǎng)久地保持和諧關(guān)系。在這樣的討論交流中,學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了誠信待人,提高了自身道德修養(yǎng)。

二、以人為本,創(chuàng)新教學(xué)方式方法

以人為本,就是要重視學(xué)生的需求,尊重學(xué)生的人格,圍繞學(xué)生學(xué)情開展教學(xué)活動(dòng)。教師要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)新教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)能夠正確認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己、完善自己。以《立黨為公,執(zhí)政為民》的學(xué)習(xí)為例,我在課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響對(duì)社會(huì)腐敗十分痛恨,甚至產(chǎn)生消極情緒,還有部分學(xué)生則抱著“與我無關(guān)”的漠視心理,僅僅進(jìn)行理論講解難以說服他們,也不能激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。于是我運(yùn)用對(duì)比法進(jìn)行教學(xué):先是在互聯(lián)網(wǎng)上搜集了一些解放前、改革開放初期、現(xiàn)如今的圖片、資料,又搜集了中央“打老虎、拍蒼蠅”的具體資料,在教學(xué)時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用,通過對(duì)比讓學(xué)生對(duì)黨的宗旨和信念有了更深刻的認(rèn)識(shí),形成正確觀念。

三、以生為主,注重知識(shí)動(dòng)態(tài)生成

學(xué)生是課堂的中心,教師是引導(dǎo)者、輔助者。為此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難、交流溝通,充分表達(dá)內(nèi)心的情感,充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問題,在動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)中生成知識(shí)、轉(zhuǎn)化能力,不斷充實(shí)和完善自身的知識(shí)體系,逐步形成正確的觀念和行為意識(shí)。以《政府的責(zé)任:對(duì)人民負(fù)責(zé)》為例,我在上課伊始就用多媒體創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境:小趙最近有點(diǎn)煩,他在一家公司干了兩個(gè)月,卻無緣無故地被辭退了,且沒有拿到一分錢工資。小趙多次去找公司負(fù)責(zé)人都沒得到任何回復(fù)。如果你是小趙的朋友,有什么辦法幫幫他呢?同學(xué)們一下就投入到情境中,紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:“找電視臺(tái),曝光他!”“找律師,起訴他!”“找政府或是勞動(dòng)仲裁,或是打市長(zhǎng)熱線,政府會(huì)幫你要工資!”為什么政府會(huì)幫助小趙要工資呢?一石激起千層浪,學(xué)生就政府性質(zhì)、職責(zé)、宗旨等進(jìn)行了一系列討論,習(xí)得了知識(shí),也具備了解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

四、以行為重,培養(yǎng)學(xué)生多元智能

社會(huì)實(shí)踐是教育的根本歸宿,基于學(xué)生實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),既能讓學(xué)生在親自參與和經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)生活的意義和生命的價(jià)值,也能培養(yǎng)學(xué)生的參與能力、實(shí)踐能力、思維能力等綜合素質(zhì)。以《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》教學(xué)為例,當(dāng)學(xué)生明白了什么叫做集體主義、什么是職業(yè)道德、什么是家庭美德之后,教師要引導(dǎo)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注這些內(nèi)容并踐行。一段時(shí)間之后,組織學(xué)生開展一次“我與精神文明建設(shè)同行”的主題座談會(huì),大家暢所欲言,一個(gè)男同學(xué)說:“我在周末幫助媽媽做家務(wù),感覺媽媽真是太辛苦了!以后我一定要多做些力所能及的事情,替爸爸媽媽分擔(dān)!”體育委員說:“這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我感慨頗多,有體育特長(zhǎng)的同學(xué)踴躍報(bào)名,其他同學(xué)加油助威、聯(lián)系協(xié)調(diào)、后勤保障,正是大家的積極參與才使我們班取得了好成績(jī),集體的力量真?zhèn)ゴ?!”通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的磨煉,學(xué)生道德素質(zhì)和綜合能力都得到了提升。

總之,立德樹人理念在高中政治教學(xué)中的有效滲透,能夠加強(qiáng)政治學(xué)科的德育效果,能夠促使學(xué)生形成積極的情感、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀,教師要立足實(shí)際進(jìn)行潛移默化的滲透,既教知識(shí)又育德行,雙管齊下,使學(xué)生成為品德高尚、修養(yǎng)出眾、樂觀向上的新一代年輕人。

作者單位 甘肅省秦安縣第五中學(xué)

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