■李亞琪/紹興文理學院

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，以數(shù)字電視、手機客戶端、網(wǎng)絡(luò)社交平臺等為代表的新媒體成為新聞、輿論傳播的重要途徑。而推動以報紙、電視等為代表的傳統(tǒng)主流媒體與新媒體融合發(fā)展是新形式下思想宣傳的重要趨勢。近年來，習總書記多次對媒體融合發(fā)展作出重要部署，黨中央大力推動媒體融合發(fā)展?？梢姡诿襟w時代的到來勢不可擋。［1］融媒體時代的到來，為黨的思想主張的傳播提供了更多可能，高校思想政治教育工作也將發(fā)生巨大的變化。如何利用媒體融合的特性，抓住機遇，進行思想政治教育創(chuàng)新，提升思想政治教育質(zhì)量，是每一位高校思想政治教育工作者值得思考的問題。

一、融媒體時代提升高校思想政治教育質(zhì)量的必要性

（一）是新時代大學生對高校思想政治教育的新需求

習總書記在十九大報告中宣示我國“新時代”的到來，黨不斷提出許多新思路、新論斷，社會主義發(fā)展有了新方向。新時代正是媒體融合發(fā)展的時代，高校思想政治教育應(yīng)該與時俱進，不斷創(chuàng)新。第一批“零零后”已進入大學校園，豐富的物質(zhì)生活、開放的生活環(huán)境使當今大學生擁有更廣闊的眼界，思想空前活躍并具有鮮明的個性。當今大學生成長在科技日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代，伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而成長，他們的生活方式、學習方式、思考方式都與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展深深聯(lián)系在一起，他們獲取信息的來源因為網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展而變得空前豐富。目前，相比書刊報紙、電視廣播等傳統(tǒng)媒體，QQ、微信、微博等社交軟件和抖音、斗魚、快手等視頻直播平臺已成為大學生獲取信息的主要途徑。在此環(huán)境下，大學生們已然不適應(yīng)傳統(tǒng)的單一化教育模式，對思想政治教育工作者提出了新的要求。利用好大學生常用的社交網(wǎng)絡(luò)和融媒體平臺來傳播黨的思想主張、政治決策將是新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的一個新方向。

其中，思想政治課程作為高校思想政治教育的重要手段之一，是否具有吸引力、是否能引發(fā)學生的學習興趣將很大程度影響思政教育的質(zhì)量。思想政治課內(nèi)容具有理論性強、政治性突出等特征，傳統(tǒng)課程教育往往采用較為嚴謹?shù)膯我皇谡n形式，而在融媒體教育模式下，教學模式將更多元化。雖然目前有借助融媒體來提升課堂吸引力的嘗試，但效果尚未顯現(xiàn)，亟需進一步探索。

（二）是應(yīng)對融媒體時代所帶來的問題的解決辦法

融媒體時代背景下，多種媒體相互融合，大學生獲得信息的渠道進一步拓寬，發(fā)表言論、意見的平臺更加廣闊，信息自由度與言論自由度相對提升。不過，由此所帶來的種種問題日益凸顯。

其一，言論自由所引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)暴力屢見不鮮，暴力、色情信息的肆意傳遞所引發(fā)的悲劇也時有發(fā)生，而大學生正處于系統(tǒng)建立世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時刻，在這個敏感時刻，加強對大學生的思想政治教育，是融媒體時代下迫在眉睫的時代任務(wù)。［2］其二，各式媒體融合，使高校對媒體運營與監(jiān)管的難度增加。目前，高校學院、各部門甚至個人開設(shè)微信公眾號、官微等已屢見不鮮。各式媒體平臺發(fā)布的信息紛繁雜亂，高校難以統(tǒng)一管理，一旦不良信息散布傳播，將使學生的思想信念受到影響、沖擊。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，減少網(wǎng)絡(luò)暴力，傳播積極信息，都需要通過高校思想政治教育對大學生的正確引導，幫助大學生樹立正確三觀，抵御不良信息；引領(lǐng)學生成長，幫助他們提高思想覺悟、堅定理想信念。

二、利用融媒體提升高校思想政治教育質(zhì)量的對策

（一）搭建多元教育平臺，創(chuàng)新教育方式

融媒體時代，大學生獲取信息的來源和渠道不斷擴大，自主意識增強，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“說教式”教育方式，已然不能滿足大學生對思想政治教育的需求，并且當今大學生對信息媒介的依賴逐步加深，搭建新型教育平臺，創(chuàng)新教育方式勢在必行。新媒體與傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展不斷深化的條件下，思想政治教育平臺的搭建應(yīng)結(jié)合線上線下多種方式在高校內(nèi)外全面開展。線上，進一步完善高校視頻教育平臺，制作內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的“慕課”、“微課”視頻，同時結(jié)合大學生常用的“抖音”、“斗魚”等短視頻直播平臺擴大思政教育的覆蓋面；鼓勵各級黨團組織、高校各級部門通過“三微一端”建立媒體平臺，以生動活潑、大學生喜聞樂見的方式加強黨的思想主張傳播，開展豐富多彩的思想政治教育活動等。線下，積極開展各類思想政治教育實踐活動，例如微黨課比賽、黨團知識競賽、優(yōu)秀大學生微電影作品展播等，并建立健全愛國主義教育實踐平臺、志愿服務(wù)實踐平臺等，使大學生在實踐中了解社會，加深對黨的思想主張的理解，加強自身綜合素質(zhì)的鍛煉。

（二）整合資源，加強思想引導

在融媒體作用下，信息傳播量和便捷程度直線上升，由此產(chǎn)生的龐雜信息有可能帶來消極的影響。一方面高校要掌握主導權(quán)，對學生進行正確的引導，避免學生被錯誤思想所左右。高校思想政治教育工作者，例如思政課教師、輔導員有義務(wù)對網(wǎng)絡(luò)信息進行梳理，挑選出既有益大學生身心發(fā)展又符合大學生需求的信息，整合入優(yōu)質(zhì)平臺，并結(jié)合高校黨團組織，發(fā)揮好傳統(tǒng)主流媒體的引領(lǐng)作用，在思想覺悟、政治信仰等方面運用科學方法加以引導。新媒體迅速發(fā)展之下，傳統(tǒng)媒體在大學生中的影響力雖然有所下降，但近年來仍涌現(xiàn)出了《平語近人》《中華詩詞大會》《國家寶藏》《見字如面》等能夠推動習近平新時代中國特色社會主義思想廣泛傳播、弘揚中國傳統(tǒng)文化、提倡人文價值，既符合中國特色社會主義主旋律又廣受青年學生歡迎的電視節(jié)目。高校思想政治工作者要努力將這些優(yōu)秀的作品通過新媒體平臺傳播到廣大學生中去。另一方面，要加強對融媒體平臺的監(jiān)管力度。由于融媒體平臺眾多，若不加以監(jiān)管將導致平臺管理秩序雜亂，甚至導致不良信息混入，嚴重影響黨的思想與政治主張傳播，影響高校思想政治教育的效果。在當前人人都有話語權(quán)的網(wǎng)絡(luò)化形勢下，一旦出現(xiàn)危機公關(guān)事件，很容易借助新媒體的傳播特點，釀化社會關(guān)注度極高的負面輿論事件。［3］高校特別要加強對融媒體平臺輿論的監(jiān)管，例如建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情觀察員機制等。

（三）緊跟潮流發(fā)展，提高教育隊伍素養(yǎng)

2019年1月25日，習總書記在中共中央政治局第十二次集體學習中提出加快推動媒體融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳播格局。隨著媒體融合程度不斷加深，全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體等隨之發(fā)展，信息無處不在、無所不及的全媒體時代即將到來。高校思想政治教育應(yīng)當緊跟時代潮流的腳步，利用好融媒體平臺探索相應(yīng)的教育方式。

面對融媒體平臺與思想政治教育方式的更新，高校必須培養(yǎng)一支穩(wěn)定、高素質(zhì)、能夠熟練運用新媒體進行宣傳、教育的思政工作隊伍。作為高校思想政治教育者能力上應(yīng)當與時俱進，不僅自身要有過硬的政治理論基礎(chǔ)、堅定的理想信念，還應(yīng)能夠?qū)ⅠR克思主義原理靈活運用到實際教學中，并不斷提升自身的專業(yè)知識儲備和使用現(xiàn)代科技手段促進教育效果的能力。作為高校思想政治教育者在思想上也應(yīng)當與時俱進，通過不斷的學習和調(diào)研，切實了解大學生的性格特征、行為習慣和思想動態(tài)，能夠全方位了解大學生的時代需求，以學生為本，從實際出發(fā)，用大學生樂于接受的方式進行引導，在發(fā)揮專業(yè)知識特長的同時又不失人文關(guān)懷。

三、結(jié)語

融媒體將電視、廣播等傳統(tǒng)媒體與新媒體相融合，將各種傳播手段整合利用，為黨的思想宣傳、高校思想政治教育帶來更多表現(xiàn)形式。新時代教育的根本任務(wù)是立德樹人，高校思政工作者必須不斷深入研究媒體融合在思想政治教育中的運用，在新時代中國特色社會主義思想的指導下探索出更多提升思想政治教育質(zhì)量的創(chuàng)新道路。