張君燕

葉奕繩是明末清初的文學(xué)家。他小時(shí)候有些愚鈍，記憶力很差，不僅同伴們，甚至連私塾先生都覺(jué)得他是一個(gè)蠢笨的人。

有一次，私塾先生給他們布置了一項(xiàng)作業(yè)：以《晴日與珠山》為題，寫(xiě)一篇文章。十日之后再交作業(yè)。既然要寫(xiě)珠山，就得前去觀看。可是他們居住的地方離珠山上百里，很多學(xué)生都打起了退堂鼓，想了許多“妙招”。葉奕繩則按照私塾先生的吩咐，準(zhǔn)備好盤(pán)纏，前往珠山。

令人意外的是，其他人的“妙招”全都出現(xiàn)了意外。因?yàn)楝F(xiàn)今的珠山較之往日有了很大的改變，根據(jù)以往對(duì)珠山的印象作文的學(xué)生寫(xiě)的文章中呈現(xiàn)的珠山與現(xiàn)在的珠山完全不同；而通過(guò)觀賞畫(huà)珠山的畫(huà)作文的學(xué)生，無(wú)法寫(xiě)出珠山生動(dòng)鮮活的一面；至于晚幾日才出發(fā)的學(xué)生，等他們趕到珠山時(shí)，偏偏連日陰雨，無(wú)緣得見(jiàn)晴日下的珠山。最后，只有最笨的葉奕繩出色地完成了作業(yè)。

（摘自2 0 1 9年5月1 4日《生命時(shí)報(bào)》，有刪改）

點(diǎn)悟

被公認(rèn)為笨人的葉奕繩老老實(shí)實(shí)地遵照老師的吩咐去做，反而出色地完成了作業(yè)。倒是那些自認(rèn)為聰明的人，想出各種看似巧妙的方法，到最后都失敗了。這告訴我們，用“笨方法”踏踏實(shí)實(shí)地去做事情，往往能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。