董問博

【話題導(dǎo)入】

雨是詩詞中常見的主題之一。有了雨，詩人眼中的世界便變得靈動(dòng)起來。點(diǎn)點(diǎn)漣漪化作只言片語，沖淡了一絲煩憂，平添了幾分深沉?！拔汲浅辍薄昂赀B江”“空山新雨”……每場雨都有它獨(dú)特的韻致。

請同學(xué)們好好回憶一下，身邊發(fā)生的哪些事、景、人、情是和“雨”有關(guān)的呢？請以“雨”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）不要套作，不得抄襲;（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等相關(guān)信息。

【經(jīng)典美文】

在樹下等一場雨

雨停之后，樹會(huì)下雨。兒時(shí)不厭的游戲，雨后的樹下，搖落滿天的水滴，淋濕了所有童年的無憂。晴好的日子里，鄰家的女孩子，會(huì)站在樹下，眼巴巴地看著天，等著下雨，等著雨停，等著搖樹。

那個(gè)時(shí)候，我們常在無邊的大草甸里，追逐著只屬于那個(gè)年代的快樂。忽見一片烏云正向頭頂游來，便紛紛跑向不遠(yuǎn)處的一棵樹下。我們就躲在那棵樹下，等著一場雨的到來?？粗甑哪_步從遠(yuǎn)處而來，雨瞬間籠罩了天地。樹的范圍之外是大雨，樹下是小雨，只是幾分鐘的時(shí)間，雨便過去。大家便突然開始踹樹，大大的水滴密集而下。

鄰家的女孩子通常是被淋得最厲害的一個(gè)，當(dāng)她去搖樹時(shí)，樹上已經(jīng)沒有了一滴水。然后，她的眼睛開始下雨。有時(shí)候，她終于等來了一場雨，身邊卻沒有人，于是，樹上的雨只能滴到她自己的頭上。那么多年的夏天，她就在盼雨的心思中走過。

有一次，實(shí)在是覺得她可憐?？此谟昵绾笞约赫驹跇湎?，便走了過去，她用力搖樹，結(jié)果一場小雨飄落，我們兩個(gè)都被淋濕。她高興得不知道跑開，多一個(gè)人和她淋雨，她的眼睛就晴了。

當(dāng)那些清純的情節(jié)過去，當(dāng)滄桑漫卷，卻發(fā)現(xiàn)，許多以為平常的事物，竟是難得周全。想想兒時(shí)的時(shí)光，那些大雨，我們尋找一棵樹，并不一定是為了避雨。更多的，我們只是想在樹下的小雨中，在某種倚靠中，看天地如洗。更重要的，是雨停后的回味，那些從樹上飄落的水滴，是雨的第二次生命。可是，現(xiàn)在，我們常常在雨中奔走，卻再也找不到那樣的一棵樹，能讓我們駐足，能讓我們從容地欣賞雨的韻味。

或者，我們看到了那棵樹，也身在樹下，卻是晴朗的天空，等到心都倦了，也沒有等到一場雨的蒞臨。同伴們紛紛離開這棵樹，當(dāng)只有你自己的時(shí)候，你也終于離開?？偸窃陔x開后，身在途中，一場雨突如其來，那棵樹在回望中早已遙遠(yuǎn)。

也會(huì)有一些時(shí)候，在樹下，雨也來了，卻總是覺得少了些什么。四顧間才發(fā)現(xiàn)，是少了某個(gè)人或某些人，同你一起欣賞風(fēng)雨。當(dāng)沒有人同你一起搖落樹上的雨，當(dāng)那些雨滴只淋濕了自己時(shí)，才知道，沒有人分享，歡樂也是孤獨(dú)的。

我總是會(huì)想，在我們的生命中，那棵樹，那場雨，那個(gè)人或那些人，到底是怎樣的存在，代表著什么？或許每個(gè)人的那棵樹那場雨那個(gè)人都不同，就像面對同一場雨，不同的人有不同的情懷。就像那個(gè)在我生命中，眼睛曾下著雨的女孩，我知道，她依然會(huì)等在樹下。她停留在樹下，風(fēng)景卻紛紛路過她，就像她一直在行走。

所以，珍惜每一棵樹，不管有沒有雨在飄落;珍惜每一場雨，不管有沒有樹在身畔;珍惜每一個(gè)同你一起看雨淋雨的人，不管有沒有離散。如果這樣做了，也許遺憾會(huì)少一些，溫柔的感動(dòng)會(huì)多一些。

其實(shí)，我們也許只是倚在夢想的樹上，想念一些舊時(shí)的人，等候一場過去的雨。

（作者包利民，選自《時(shí)代郵刊·下半月》2017 年第 9 期，有刪改）

有感而發(fā)

一看到題目，我們就會(huì)思考，為何要在樹下等雨，等雨的過程中又有怎樣的經(jīng)歷。讀完后才發(fā)現(xiàn)，“我”和鄰家女孩搖樹等雨，其實(shí)是童年生活的縮影。在唯美的敘述中，童年生活如畫卷般緩緩展開。讀完后，令人感慨良多。

【老師支招】

1.用好背景，做好渲染?！坝辍币话阒蛔鳛樽魑牡谋尘埃覀儗懙酶嗟氖窃谟曛械氖?、景、人、情。事件在雨中展開，人物在雨中演繹，必然和晴朗天氣下的人、事不同。所以要抓住“雨中”這個(gè)特定的環(huán)境，對雨中的景作細(xì)膩的描繪，讓雨渲染環(huán)境氛圍，體現(xiàn)事件的發(fā)展過程，體現(xiàn)人物的心境變化。

2.善用修辭，語言出新。景物描寫，“拼”的是語言。要想讓語言豐富多彩，就得借助修辭手法。要想情感細(xì)膩，就得適當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫，還原事情的經(jīng)過，讓讀者感同身受，從而留下深刻的印象。

3.情景交融，物我合一。光寫景，會(huì)讓作文顯得內(nèi)容淺顯，只有把人、事放在具體的景物中，通過寫人記事，描摹出的景才更有生氣，傳遞出的情才能打動(dòng)人心。