■付 超 宿曉亮 付凱元/中國民用航空飛行學(xué)院

職業(yè)生涯規(guī)劃的理論是在不斷變化發(fā)展的，職業(yè)生涯階段的劃分理論眾多比較成熟的理論有：美國麻省理工教授施恩的職業(yè)生涯發(fā)展九階段學(xué)說，美國職業(yè)指導(dǎo)專家金斯伯格的三大段十小段理論，舒伯的五階段“生涯彩虹”理論，美國心理學(xué)博士的職業(yè)生涯五階段理論，以及我國人力資源管理學(xué)家廖文泉的職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論，戈特弗雷德森的職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論等。理論各有所長，主體依據(jù)自身特點(diǎn)和成長環(huán)境選擇適合自己的，才是較好的做法，所以適合自己的職業(yè)生涯理論才是最好的理論。

眾多職業(yè)生涯規(guī)劃階段劃分理論依然有不足的地方，且時(shí)代不斷變化發(fā)展，過往理論已不足以支撐現(xiàn)有社會需要，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（1）職業(yè)生涯貫穿主體本身依然是不夠的，因?yàn)橄忍爝z傳，后天的家庭環(huán)境和家庭條件，受教育和受訓(xùn)練情況，求學(xué)環(huán)境和授學(xué)質(zhì)量，總體的社會小環(huán)境和社會大環(huán)境，以及機(jī)遇，機(jī)遇當(dāng)中包含關(guān)鍵影響人和關(guān)鍵事件。對一個人職業(yè)生涯發(fā)展也是至關(guān)重要的。所以真正的職業(yè)生涯規(guī)劃早于主體意識，若依遺傳學(xué)的理論，個體的生涯在受精卵之前就開始了。

（2）理論階段劃分的過于寬泛，年齡跨度過大，不便于生涯主客體參與和思考，也就不便于指導(dǎo)生涯相關(guān)主客體細(xì)致深入的生涯規(guī)劃。

（3）生涯不是簡單的規(guī)劃，僅僅是生涯規(guī)劃遠(yuǎn)不足以改變或提升主體的生涯質(zhì)量，這也造成了很多精致的規(guī)劃最終失去意義的原因，規(guī)劃前后的篩選，天賦發(fā)掘，興趣培養(yǎng)，特定的訓(xùn)練同樣是至關(guān)重要的。

（4）規(guī)劃不僅關(guān)乎生涯主體，其實(shí)很多因素有時(shí)候主體是不能掌握，不能克服，不能規(guī)劃了，這也導(dǎo)致很多成人嘆息當(dāng)初怎么沒有想到好好規(guī)劃一下自己的人生，或者為什么那個階段沒有刻意的做些或者準(zhǔn)備些什么。所以生涯主體相關(guān)人也是主體生涯的重要影響因素。

（5）終生職業(yè)生涯階段理論首先要樹立的是終生職業(yè)生涯發(fā)展觀，這也是社會大勢所驅(qū)。從人類已有歷史來看，人類的壽命是在不斷延長的，個體能力是不斷增強(qiáng)的，職業(yè)壽命是不斷延長的。終生職業(yè)聽起來是殘酷的，實(shí)際卻是人類個體生涯的一次回歸性發(fā)展。在職業(yè)生涯規(guī)劃理論成行以前，在資本主義萌芽以前基本所有人都沒有退休的概念，從國王到奴隸，社會各階層，各行業(yè)所有人都是工作到終老。所以人類終究又會回到工作到終老，歷史總是驚人的相似，今日日本和德國的人口現(xiàn)狀“工作到終老”日益重現(xiàn)。國人卻逐漸形成了退休享樂的認(rèn)知當(dāng)中。享樂是一生的主題，同樣職業(yè)亦是一生的主題，我有幸接觸到一些極為激進(jìn)的“退休觀”，退休后開辟第二職業(yè)，重啟人生，追求新的職業(yè)目標(biāo)，可謂梅開二度，著實(shí)令人佩服，然而這終將成為今后大部分人的模式。

表1 全生命歷程職業(yè)規(guī)劃階段劃分

（6）終生職業(yè)生涯階段理論需要強(qiáng)調(diào)的另外一點(diǎn)便是一個家庭的規(guī)劃，是幾代人的規(guī)劃，其中的家庭狀態(tài)是在不斷變化的，是動態(tài)的，生涯是在不斷變化的，是動態(tài)的，所以生涯規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)也應(yīng)該是不斷調(diào)整的，動態(tài)的。馬克思唯物主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人的根本屬性是社會性，所以職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)必結(jié)合家庭成員和社會成員。職業(yè)生涯規(guī)劃最為核心在于以最長遠(yuǎn)眼光最大限度的以最合理的方式整合現(xiàn)有資源使自生不斷成長。現(xiàn)有資源中最為核心乃是自己的天賦潛能。不幸的是很多人都錯失了這樣的機(jī)會，因?yàn)槟軌蛲诰蛭覀兲熨x潛能的最好時(shí)機(jī)是6歲之前，然而此時(shí)主體本身是不能完成這項(xiàng)工作的，幸運(yùn)的人并不多，不幸的人是普遍，因?yàn)檫@項(xiàng)工作要依靠父母和家庭完成。

鑒于此，編寫制定一個更全面，更細(xì)致，更長時(shí)間軸的生涯階段劃分以便彌補(bǔ)過往理論的不足。

終生職業(yè)生涯階段更多的提供思考的介質(zhì)，并不一定非要按照這個生涯階段規(guī)劃自己的人生，更多的是方便迷茫困惑的人更好的思考，找到自己的目標(biāo)，找到自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更好的生涯。實(shí)際上沒有人可以按照這樣的終生職業(yè)生涯階段來規(guī)劃自己的人生，除了外在環(huán)境外就是我們沒有辦法控制我們出生以前的眾多因素，而這其中的一些因素是決定性的，但是這卻可以幫助下一代，所以終生職業(yè)生涯階段理論不僅是一個人的生涯規(guī)劃而是家庭、是幾代人的規(guī)劃，我們已然錯過我們生涯中的一些重要的部分，那就不妨為自己的下一代做好我們曾經(jīng)錯過的部分。

主體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不能完全依靠主體完成，還受社會環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，訓(xùn)練環(huán)境，工作環(huán)境，家庭環(huán)境以及歷史機(jī)遇影響。職業(yè)生涯的實(shí)現(xiàn)存在一定的概率性，所以職業(yè)生涯規(guī)劃制定完成，或職業(yè)目標(biāo)確定以后要依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，這種調(diào)整可以伴隨特殊機(jī)遇進(jìn)行隨機(jī)性的調(diào)整，更要形成恒定的時(shí)間機(jī)制進(jìn)行定期的調(diào)整。