□ 沈漢超

19 96年，組織上要我挑起全鎮(zhèn)老干部、關(guān)工委、老區(qū)開發(fā)促進(jìn)會扶貧開發(fā)協(xié)會工作的重任。為了做好黨賦予的各項工作，婉言謝絕了兒子兒媳邀我們老兩口到深圳花園樓房里養(yǎng)老的邀請，毅然回到家鄉(xiāng)天補鎮(zhèn)彥英村，在自己的住宅樓里，騰出三間房子，辦了個清澄書屋。23年來，我前后投入20多萬元添置設(shè)備，購買圖書，現(xiàn)藏書近1萬冊，雜志21種，音像制品500多盤，電腦5臺，有電子琴、風(fēng)琴、二胡、長笛、啞鈴、跳繩、乒乓球、羽毛球、棋類等文體器材20多件，最近還翻造了一條健身跑道。

書卷飄香，許多青少年常來這里讀書看報，汲取知識營養(yǎng)，采集智慧花蜜。平均每年來清澄書屋借閱圖書的有2000多人次。同時，我還憑借清澄書屋這個平臺，利用假期假日，引導(dǎo)青少年開展形式多樣、生動鮮活的讀書報、學(xué)法律、講故事、搞調(diào)查、訪英模、做游戲、演節(jié)目等活動，許多青少年在活動中自我設(shè)計、自我教育、自我感化，提高了思想道德素質(zhì)和參與社會活動的能力。

為了讓青少年健康成長，我深入學(xué)校、工廠、社區(qū)、企事業(yè)部門大力宣傳征訂并學(xué)用好《中國火炬》《大江南北》《鐵軍》《中國老區(qū)建設(shè)》等刊物。

2005年5月，南通市原關(guān)工委主任朱文濤來清澄書屋視察時專門題詞：“清澄關(guān)愛心，書屋育新人。”江蘇省關(guān)工委主任曹鴻鳴來清澄書屋視察時題詞：“清澄書屋，花香蝶來，十年耕耘，春華秋實?！?009年5月7日，中國關(guān)工委主任顧秀蓮考察海門校外教育輔導(dǎo)站時，組織上安排我代表海門“五老”向顧主任當(dāng)面匯報關(guān)心下一代工作。顧主任聽了匯報給予高度評價，動情地說“他的精神值得學(xué)習(xí)，值得尊敬，值得提倡”，并為清澄書屋留下墨寶。2010年6月，我被評為“全國關(guān)心下一代先進(jìn)個人”，并作為江蘇省唯一的先進(jìn)個人代表到北京出席中國關(guān)工委成立20周年暨表彰大會，受到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的親切接見并合影留念，使我終身難忘。

高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睔W陽修則認(rèn)為“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。不論古今中外，閱讀對孩子成長的影響已達(dá)成共識，在我創(chuàng)辦的清澄書屋里，23年來，一批批孩子通過閱讀成長為積極健康向上的青年，有的則因為閱讀改變了人生軌跡。

江華，北京一名牌大學(xué)的學(xué)生，誰能想到，小時候的他可是個十足貪玩的孩子。小學(xué)五年級時，江華瘋狂地迷上了打游戲，常常以各種借口向父母要錢，然后和同伴一頭扎進(jìn)游戲廳，玩?zhèn)€天昏地暗，直到天黑才意猶未盡地回家，學(xué)習(xí)成績差，父母拿他一點辦法都沒有。我了解這一情況后，立即來到江華家與他促膝談心，分析沉迷游戲的危害，同時希望他來清澄書屋參加讀書等活動。表面上江華還算配合我苦口婆心的勸說，但只把來書屋當(dāng)作任務(wù)，偶爾也會借本書回家，但基本上頭天借第二天還。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我總要和江華談?wù)?，問江華書里講了什么內(nèi)容，一開始江華都是不好意思地?fù)u頭。我就勸江華“看書不能囫圇吞棗，要看得精”，并提出每看完一本書就寫一篇讀書心得的要求。頭幾天江華沒把我的話放在心上，一直沒寫，見軟的不行，我便態(tài)度堅決地要他補寫?；蛟S是懾于一個老校長的威嚴(yán)，江華不再應(yīng)付了事，交上了讀書心得，改變也從江華身上慢慢顯現(xiàn)。

他開始喜歡上了清澄書屋，從《上下五千年》《我們愛科學(xué)》《魯迅讀書記》等，每讀完一本他都如期交上一篇筆記，沒多久就寫下了厚厚八本讀書筆記。此時我給他頒發(fā)了“讀書小狀元”榮譽證書。這下，江華讀書的積極性更高了，又借了《毛澤東傳》《周恩來傳》《鄧小平時代》等書籍閱讀。江華還認(rèn)真閱讀了《大江南北》《鐵軍》等紅色期刊上的許多文章。當(dāng)年那個沉迷網(wǎng)游的孩子不見了，在閱讀的熏陶下，江華成長為一名書香青年，并以優(yōu)異的成績考取了海門中學(xué)，三年后又考取了北京著名大學(xué)。不久前，江華寫了一篇題為《清澄書屋滋潤了我》的文章在報紙上發(fā)表。他這樣寫道：“……孩提時的我，常去距我家不遠(yuǎn)的沈漢超校長夫婦創(chuàng)辦的清澄書屋讀書。十多年過去了，我對書的摯愛與享受與日俱增，沈漢超校長的教誨讓我銘記永遠(yuǎn)?！?/p>

天補鎮(zhèn)現(xiàn)有“留守孩子”98名。他們的父母遠(yuǎn)赴深圳、海南、廣州以及國外打工。這些空巢家庭的孩子大多數(shù)由祖父母、外祖父母照顧，平日缺乏父母的關(guān)心和教育，影響了他們的心理健康和學(xué)習(xí)情緒，所以在“留守孩子”中存在著精神萎靡、學(xué)習(xí)懈怠、甚至逃學(xué)、逛網(wǎng)吧、偷竊等歪門邪道……為了解決這些孩子因親情饑渴而出現(xiàn)的這樣那樣的問題，我啟動了“為留守孩子撐起一片天”的關(guān)愛工程，讓“留守孩子的生活充滿陽光”。我發(fā)動“五老”當(dāng)“留守孩子”的代理家長，規(guī)定代理家長必須做到“五個一”：一天交流一次，一周談心一次，一月家訪（通電話）一次，一季度老少聯(lián)歡一次，一年為“留守孩子”集體過一次生日。施宇、黃玲玲等同學(xué)原來十分孤獨，日夜思念爸媽，自從代理家長與他們結(jié)成忘年交后，他們感到有“家”的溫暖，感到分外高興，學(xué)習(xí)大有長進(jìn)，成為班上的優(yōu)秀生。我還利用節(jié)假日帶領(lǐng)“留守孩子”去敬老院送溫暖，組織小記者團去采訪道德模范、中國好人?！傲羰睾⒆印弊珜懙摹度M(jìn)清澄書屋》《身邊的偶像》等優(yōu)秀文章和篆刻作品被許多報刊錄用。