蔣 敏

高職教育是我國高等教育的重要組成部分，以培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為目標(biāo)。高職院校學(xué)生社團(tuán)，作為實(shí)施學(xué)生全面教育、促進(jìn)青年成長成才的重要平臺和抓手，應(yīng)緊密圍繞這一人才培養(yǎng)目標(biāo)組建、管理、發(fā)展和傳承，充分發(fā)揮其思政育人的價(jià)值，達(dá)到有助于拓寬學(xué)生知識積累、增強(qiáng)實(shí)踐能力、提升就業(yè)實(shí)力和身心愉悅發(fā)展的目的。

高等教育大眾化形勢下，學(xué)生社團(tuán)規(guī)模和數(shù)量與日俱增，加之學(xué)生社團(tuán)自發(fā)性、開放性、動態(tài)性和寬容性的特點(diǎn)，往往給高職院校社團(tuán)的發(fā)展和功能的發(fā)揮帶來了新的挑戰(zhàn)。高職院校社團(tuán)的發(fā)展管理不僅要借鑒普通高等院校的模式，更要根據(jù)自身的特點(diǎn)來適時(shí)調(diào)整。

一、高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀分析

1.思想引領(lǐng)薄弱、精品活動欠缺

社團(tuán)配備的指導(dǎo)教師中大部分無思想政治教育的相關(guān)專業(yè)背景或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，這也導(dǎo)致在具體的活動開展中，注重專業(yè)融合多于注重思想滲透，注重樂趣互動多于注重價(jià)值引領(lǐng)，對社團(tuán)成員人生觀、價(jià)值觀等方面的思想引領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目的。

2.組建招新隨意、管理組織松散

許多高職院校的社團(tuán)審批條件較為寬松，社團(tuán)規(guī)章制度照搬于網(wǎng)絡(luò)，無實(shí)質(zhì)作用，社員的責(zé)任和義務(wù)不明，在培養(yǎng)、激勵(lì)、考核、監(jiān)督等各個(gè)方面都缺乏應(yīng)有的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，致使社團(tuán)日常管理薄弱。

3.監(jiān)督指導(dǎo)乏力、缺乏整體規(guī)劃

作為社團(tuán)主管部門的團(tuán)委，投入社團(tuán)管理精力有限。指導(dǎo)教師優(yōu)先忙碌于教學(xué)和科研，在社團(tuán)的指導(dǎo)過程中，往往職責(zé)不清晰，管理不到位，大多數(shù)只是掛名。團(tuán)委、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員等社團(tuán)的管理監(jiān)督隊(duì)伍之間尚未形成合力，對社團(tuán)發(fā)展缺少全方位，全過程的跟蹤指導(dǎo)和管理。

二、高職院校學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)的思路探討

1.規(guī)范社團(tuán)管理、構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制

完善社團(tuán)內(nèi)部的制度建設(shè)，通過建章立制加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，包括社團(tuán)申報(bào)、學(xué)生入團(tuán)、經(jīng)費(fèi)使用、活動、審批、考核，活動管理開展等。采取激勵(lì)措施，落實(shí)社團(tuán)評優(yōu)機(jī)制，對優(yōu)秀社團(tuán)、成效顯著的社團(tuán)活動、工作出色的社團(tuán)負(fù)責(zé)人、積極參加活動的學(xué)生給予適當(dāng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，形成示范效應(yīng)和良性的競爭機(jī)制。通過嚴(yán)格的管理制度和機(jī)制使學(xué)生社團(tuán)活動常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，社團(tuán)發(fā)展和社團(tuán)活動開展始終有章可循、嚴(yán)格規(guī)范。

2.拓寬培訓(xùn)渠道、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。

在團(tuán)課培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)中融入社團(tuán)組織建設(shè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過“線上”+“線下”的方式，開社團(tuán)管理部門定期開展有針對性的專題培訓(xùn)，特別是思想政治理論知識的培訓(xùn)，全面提升社團(tuán)干部的組織管理能力和“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”，不斷提升社團(tuán)干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，著力培養(yǎng)一批又一批思想政治素質(zhì)高、組織管理強(qiáng)、責(zé)任意識牢、業(yè)務(wù)能力優(yōu)的社團(tuán)骨干力量，從而建設(shè)成大學(xué)生社團(tuán)最有力量的先鋒隊(duì)。

3.改善管理模式、形成多方合力

實(shí)施直管+掛靠并行的社團(tuán)管理模式。全校社團(tuán)中的一部分由校團(tuán)委直管，一部分社團(tuán)將實(shí)行掛靠管理的模式，主要依據(jù)社團(tuán)的活動宗旨、主要服務(wù)對象以及主要指導(dǎo)教師部門情況等綜合因素確定掛靠指導(dǎo)部門，為開展精細(xì)化管理做好鋪墊。

4.保障常規(guī)活動、注重品牌內(nèi)涵

樹立科學(xué)發(fā)展理念，注重社團(tuán)的品牌建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，對社團(tuán)的方向、內(nèi)容、形式以及運(yùn)行方式要進(jìn)行動態(tài)調(diào)適，分類別、分層級進(jìn)行指導(dǎo)建設(shè)。通過廣大社團(tuán)成員長年累月的認(rèn)同、接受、積淀與傳承，積累社團(tuán)的品牌活動，即通過不斷豐富社團(tuán)文化內(nèi)涵，提高質(zhì)量，使社團(tuán)品牌活動更具特色。

5.結(jié)合創(chuàng)新特色、轉(zhuǎn)化社團(tuán)成果

社團(tuán)發(fā)展可以結(jié)合專業(yè)、學(xué)科特色，走特色化與品牌化的可持續(xù)發(fā)展之路。高?？梢詫I(yè)學(xué)科的建設(shè)與社團(tuán)的項(xiàng)目活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌各類資源，在專業(yè)教師指導(dǎo)下將社團(tuán)項(xiàng)目活動與科研深度融合，還可以將社團(tuán)活動與實(shí)踐創(chuàng)新、競賽結(jié)合起來，利用社團(tuán)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，推動社團(tuán)活動與專業(yè)教學(xué)、實(shí)踐研發(fā)深度融合。

結(jié)語

大學(xué)生社團(tuán)具有一定的思想文化教育功能，在社會迅速發(fā)展的今天，必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)，正視社團(tuán)的運(yùn)行面臨種種挑戰(zhàn)，針對性地找尋解決問題的有效路徑，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在高校思想教育中的引領(lǐng)、教育作用。