莊小展

摘要：在當(dāng)前充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，很多家長(zhǎng)只關(guān)注幼兒的物質(zhì)生活，卻忽視了幼兒的教育成長(zhǎng)。本文通過對(duì)“親職教育”具體論述，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，建立起家長(zhǎng)和幼兒園之間溝通的橋梁！

關(guān)鍵詞：幼兒園;親職教育;有效方法

中圖分類號(hào)：G612?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）28-0233-01

親職教育以利用家長(zhǎng)教育資源為出發(fā)點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到教育中來，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與活動(dòng)，通過教師、家長(zhǎng)和孩子們一起嘗試，一起學(xué)習(xí)、一起探究知識(shí)，增加孩子和家長(zhǎng)相處的時(shí)間，增進(jìn)情感共享樂趣。親職教育注重溝通，教師和家長(zhǎng)通過家園手冊(cè)、家長(zhǎng)溝通會(huì)、家庭訪問、教育活動(dòng)等多種方式，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子、教師和孩子的溝通、交流、合作和互相配合，增長(zhǎng)默契和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。親職教育還注重合作，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的合作，逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，讓家長(zhǎng)在教育上與幼兒園取得共識(shí)，進(jìn)行同步教育。

1.幼兒園親職教育的意義

親職教育通過互動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)，教師和孩子的互動(dòng)，教師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，共同探討教育策略和方式，共同交流溝通，探討對(duì)孩子的教育方法。家長(zhǎng)在教育孩子的過程中遇到的困惑、麻煩、問題，能在互動(dòng)中得到解決方法，畢竟在互動(dòng)中有輕松的氣氛，解決問題能夠更有效、迅速。親職教育重視教育方式方法，采用專家講座、專家咨詢等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行傳授教育知識(shí)，畢竟專家的指導(dǎo)更具有正確性和權(quán)威性。親職教育也重視現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，側(cè)重于家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和教育技能的提高，是幼兒園給予家長(zhǎng)和孩子的最重要的親子教育方式。在由幼兒園組織的各種活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)和孩子參與其中，讓老師來指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子如何完成任務(wù)做到要求，引導(dǎo)孩子自立和獨(dú)立。在各種游戲中啟發(fā)孩子的思維，讓孩子對(duì)新事物產(chǎn)生興趣。在游戲過程中，讓孩子體驗(yàn)到成功和失敗，如果成功了家長(zhǎng)就對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì);如果失敗了，在孩子遇到困難的時(shí)候，對(duì)問題產(chǎn)生困惑的時(shí)候，家長(zhǎng)根據(jù)自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予全力的支持、幫助、啟發(fā)和鼓勵(lì);引導(dǎo)孩子的散發(fā)性思維，讓孩子的思維不局限，知道凡事都有兩面性，要學(xué)會(huì)從多個(gè)方面思考問題，要對(duì)自己充滿自信，學(xué)會(huì)自己克服困難、解決問題。

2.幼兒園親職教育的有效方法

以下是幾種具體的開展親職教育的有效方法，希望對(duì)幼兒園教師有所啟迪。

2.1?通過文字溝通的方式。開設(shè)有關(guān)課程教育，印發(fā)相關(guān)資料給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園內(nèi)的相關(guān)教育來進(jìn)行溝通教育，家長(zhǎng)發(fā)表觀點(diǎn)，老師修改調(diào)整，雙管齊下，只有家長(zhǎng)和老師成功溝通后孩子的教育才會(huì)得到保證。建立家長(zhǎng)QQ群或者微信群，在群里面和家長(zhǎng)聯(lián)系、發(fā)布消息、發(fā)布孩子們的動(dòng)態(tài)以及幼兒園里的生活和教育。也可以建立教育網(wǎng)站，實(shí)時(shí)發(fā)布教育方法和教育內(nèi)容，介紹和幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式和需要教育的有關(guān)內(nèi)容。在園內(nèi)制作手抄報(bào)和黑板報(bào)，可以讓家長(zhǎng)和孩子一起來制作，拉近親子關(guān)系，家長(zhǎng)陪伴孩子制作才能深入了解孩子的心理。也可以通過家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通，針對(duì)不同孩子的狀況來教育，先了解情況才能對(duì)癥下藥。

2.2?通過家庭訪問的方式。老師家訪是老師與家長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面溝通和面對(duì)面解決的方法。老師了解孩子的興趣、愛好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和家庭狀況，開發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣。老師告知家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，共同探討調(diào)整，家長(zhǎng)告知孩子在家的狀況，與老師討論教育方法，互相溝通了解孩子的生活、學(xué)習(xí)和心理，有助于孩子們的健康成長(zhǎng)。

2.3?通過家長(zhǎng)會(huì)的方式。召開家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)讓家長(zhǎng)知道幼兒園的教育目標(biāo)和教育安排，以及相關(guān)的教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園的工作，確保教育有效完成。也可以向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀和教育方法，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，讓家長(zhǎng)和幼兒園能及時(shí)地溝通和交流，幼兒園及時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)意見作出調(diào)整和安排，共同幫助孩子有效成長(zhǎng)。

2.4?通過舉辦親職教育活動(dòng)的講座。家長(zhǎng)大多都忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間有限，不能及時(shí)的關(guān)注孩子，陪伴孩子的成長(zhǎng)，所以可能在教育方式方面會(huì)有些欠缺，這個(gè)時(shí)候幼兒園舉辦一些關(guān)于親職教育的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解到正確的教育方式，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)用合理的方式方法對(duì)孩子進(jìn)行教育。

2.5?通過邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加觀摩幼兒園活動(dòng)。開展豐富多彩的家園同樂活動(dòng)有助于家長(zhǎng)和孩子促進(jìn)感情，通過請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩孩子們的教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們感受孩子們?cè)趫@內(nèi)的生活。家長(zhǎng)通過觀摩幼兒在園的活動(dòng)，一方面可以讓家長(zhǎng)更好地配合幼兒園的教學(xué)，另一方面，家長(zhǎng)也可以從觀摩中學(xué)習(xí)到老師教育孩子們的方法。幼兒園可以多開展一些園內(nèi)活動(dòng)比如：家庭智力競(jìng)賽、家庭文藝獎(jiǎng)賽、家庭戶外活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和老師、老師和孩子能增進(jìn)了解，家長(zhǎng)和孩子在同樂的氣氛中增進(jìn)感情、加強(qiáng)合作，在同樂氣氛中接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)。

2.6?通過開設(shè)教育課程的方式。開設(shè)一些教育課程，讓家長(zhǎng)講述教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和方法，與老師進(jìn)行交流溝通，由老師向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)，家長(zhǎng)可以向老師咨詢教育方面的問題，幫助家長(zhǎng)解決在育兒方面遇到的各種困難和麻煩，幫助提高家長(zhǎng)提高教育能力。

結(jié)論

在各種活動(dòng)中，老師要運(yùn)用自己的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)、教育方法來影響家長(zhǎng)的教育行為和方式，從旁協(xié)助和指教家長(zhǎng)教育孩子，讓家長(zhǎng)了解全新的教育理念，讓家長(zhǎng)知道怎么教育孩子，知道這樣教育孩子的好處，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)親職教育的真正價(jià)值。

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