摘要：誕生和發(fā)展于西方意識(shí)形態(tài)下的音樂(lè)劇，是一座巨大的金字塔。每一塊磚都有它存在的意義。音樂(lè)劇具有一些特有的屬性，其中有一點(diǎn)尤其重要——可消費(fèi)性。音樂(lè)劇本身就是流行文化的一部分，無(wú)論故事內(nèi)容是什么，音樂(lè)必然是在流行音樂(lè)、通俗音樂(lè)范疇之內(nèi)的。要學(xué)習(xí)音樂(lè)劇，要先搞清楚她的屬性。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)劇；可消費(fèi)性；教育；教師

別詫異，米蘭沒(méi)有川劇團(tuán)。真正令人詫異的是中國(guó)倒是有很多音樂(lè)劇團(tuán)，卻沒(méi)有人感到絲毫的詫異。

我確定自己是國(guó)內(nèi)較早從專(zhuān)業(yè)層面接觸音樂(lè)劇的人群之一。那是21年前。那時(shí)的“湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院”還不是大學(xué)，是中專(zhuān)“湖南省藝術(shù)學(xué)?！薄！跋怠边€叫“科”。那一年，創(chuàng)立了一個(gè)全新的專(zhuān)業(yè)科，“民音科”，全稱(chēng)“98級(jí)民族音樂(lè)劇科”。一個(gè)科，兩個(gè)班，每個(gè)班不到15人，一個(gè)班學(xué)器樂(lè)，一個(gè)班學(xué)表演、我學(xué)的表演。

湖南省藝術(shù)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量和名聲都很好，效益也有保證。所以完全不需要巧立名目的擴(kuò)招，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)是非常智慧和有遠(yuǎn)見(jiàn)的。然后，還有必要的師資條件。

湖南藝校最拳頭的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是“花鼓科”，從小學(xué)畢業(yè)生中招人學(xué)習(xí)花鼓戲表演和器樂(lè)演奏，學(xué)制五年以上，畢業(yè)后就是世界上最頂級(jí)的花鼓戲演員。

花鼓科表演專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置，聲腔、毯功、念白等等，非常接近訓(xùn)練音樂(lè)劇演員的科目。更本質(zhì)的是，花鼓戲的故事和講故事的方式是通俗的，是老百姓可消費(fèi)的，這與音樂(lè)劇不謀而合。

在我們學(xué)習(xí)的四年當(dāng)中，我們一共經(jīng)歷了不可思議的超過(guò)50名專(zhuān)業(yè)老師，這讓我們“見(jiàn)多識(shí)廣”。

2002年中專(zhuān)應(yīng)屆畢業(yè)的我考取了中央戲劇學(xué)院表演系音樂(lè)劇方向，大學(xué)畢業(yè)又因?yàn)橐魳?lè)劇來(lái)到新的城市，直到今天，我仍然在音樂(lè)劇一線(xiàn)舞臺(tái)工作，這讓我對(duì)音樂(lè)劇的情感十分特別，不僅僅是簡(jiǎn)陋的“熱愛(ài)”。

我并非典型的音樂(lè)劇理論研究者，中文的音樂(lè)劇理論類(lèi)書(shū)籍沒(méi)有幾本，我都看過(guò)。目的也只是為了了解而不是為了研究。我想也沒(méi)有人會(huì)去讀一本巴西人寫(xiě)的關(guān)于昆曲的書(shū)。

但是，我明白一個(gè)最粗淺的道理——誕生和發(fā)展于西方意識(shí)形態(tài)下的音樂(lè)劇，是一座巨大的金字塔。每一塊磚都有它存在的意義。國(guó)人能夠看到的只是塔尖上的了了幾塊，便奉做神明。事實(shí)上，這個(gè)數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以我們?nèi)パ芯?、去學(xué)習(xí)、去訓(xùn)練的。這個(gè)數(shù)量只夠我們閑暇之時(shí)約三兩同志自?shī)首詷?lè)一番，就好像意大利米蘭如果有一個(gè)川劇團(tuán)，他們由三位到過(guò)成都旅游的意大利人發(fā)起。他們絕不會(huì)希望有人會(huì)為他們的表演買(mǎi)單。

毫不夸張的說(shuō)，從1998年到2019年，21年，中國(guó)的音樂(lè)劇教育是沒(méi)有發(fā)展的。

21年前，我們?cè)谒囆Ｅ啪殹敦垺?、排練《美女與野獸》、排練《芝加哥》；到2006年，北京的音樂(lè)劇學(xué)生們依然在排練《貓》、排練《美女與野獸》、排練《芝加哥》；而就在2019年的今天，微信朋友圈中，我經(jīng)營(yíng)劇場(chǎng)的朋友剛剛還在廣而告之，音樂(lè)劇上演，《芝加哥》。

設(shè)想一下，如果你得知德克薩斯州一所藝術(shù)學(xué)校20年來(lái)每年都在排演《牡丹亭》，將是什么感受？

朋友圈照片中，20出頭的中國(guó)大學(xué)生打扮成那些百老匯式的女郎。她們抹著最艷俗的妝，盡情的PS掉純真，眼睛里空洞的可怕。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)音樂(lè)劇的人數(shù)與所有學(xué)習(xí)其他表演的相比還是太少數(shù)。所以某種危害依然沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。總有一天，社會(huì)上會(huì)有這么一個(gè)群體，他們是演員，但他們無(wú)法從事影視劇的拍攝和話(huà)劇的排演，他們的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著N多年前，曾經(jīng)排演過(guò)片段《芝加哥》。

說(shuō)了那么多現(xiàn)象，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)問(wèn)題的本質(zhì)出在哪里。

音樂(lè)劇具有一些特有的屬性，其中有一點(diǎn)尤其重要——可消費(fèi)性。也有人把這叫做商業(yè)性、市場(chǎng)性。音樂(lè)劇本身就是流行文化的一部分，無(wú)論故事內(nèi)容是什么，音樂(lè)必然是在流行音樂(lè)、通俗音樂(lè)范疇之內(nèi)的。要學(xué)習(xí)音樂(lè)劇，要先搞清楚她的屬性。一所大學(xué)，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)距離流行文化關(guān)系最緊密，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)就越有條件研究音樂(lè)劇。而過(guò)去幾十年的做法竟然是，找一幫孩子唱歌跳舞表演一起學(xué)，最后排個(gè)《芝加哥》，這不是搞音樂(lè)劇，這四年就搞了個(gè)業(yè)余音樂(lè)劇愛(ài)好者晚會(huì)。

這些孩子畢業(yè)后將直接面臨走投無(wú)路。專(zhuān)業(yè)院團(tuán)并沒(méi)有那么多音樂(lè)劇投排，就算投排，也會(huì)優(yōu)先考慮老員工。去拍影視，他們的訓(xùn)練太做作；去唱歌，他們的唱法既不經(jīng)典也不時(shí)髦；去跳舞，他們很少能有人能保持職業(yè)舞蹈演員的素質(zhì)。出國(guó)……你會(huì)為一個(gè)在成都街頭變臉的美國(guó)人買(mǎi)單嗎？

音樂(lè)劇是所有舞臺(tái)劇樣式中最容易讓人血脈噴張、讓人流連忘返的。她自由度高、綜合性強(qiáng)，總有一顆子彈會(huì)擊中你。被擊中后的我們?nèi)f不能失去理智，尤其是當(dāng)你決定不只是粉而是要學(xué)的時(shí)候。先搞清楚來(lái)龍去脈，看一看古往今來(lái)，多讀幾本書(shū)、多行幾里路。學(xué)什么？為什么學(xué)？怎么學(xué)？想清楚這幾個(gè)問(wèn)題再做決定也不遲。不然人生最豆蔻的年華只是排了幾段老掉牙的音樂(lè)劇，太可惜了！

說(shuō)完學(xué)生的角度再說(shuō)教師的角度。我們有舞蹈教教師、聲樂(lè)教師、表演教師，三種教師三合一就相當(dāng)于一個(gè)音樂(lè)劇教師嗎？絕對(duì)不是！

無(wú)論誰(shuí)，作為專(zhuān)職音樂(lè)劇教師都是很尷尬的。因?yàn)閲?guó)內(nèi)就沒(méi)有人有這個(gè)能力。這個(gè)東西既不能“教”也無(wú)法“學(xué)”。音樂(lè)劇最寶貴的是你就是你，你只是你。但我看到所有的訓(xùn)練方法都是在幾年內(nèi)把本來(lái)各不相同的人變得越來(lái)越接近，何其可悲！為什么我們永遠(yuǎn)出不了一個(gè)Garu？一個(gè)Richard marx？因?yàn)槟欠N發(fā)聲是不“對(duì)”的，是不“美”的，是“不及格”的。

要讀多少本古籍，才夠格教古典文學(xué)？要做多少臺(tái)手術(shù)，才夠格教西醫(yī)骨科？要畫(huà)多少幅畫(huà)作，才夠格教美術(shù)？要看過(guò)多少音樂(lè)劇，才夠格教音樂(lè)劇呢？

有沒(méi)有解決的辦法？我建議，如果一定要開(kāi)設(shè)音樂(lè)劇課程，可以這樣安排。前兩個(gè)學(xué)年，不用講課，只是觀摩。每天看一部音樂(lè)劇，無(wú)論良莠。次日交觀后感，無(wú)論長(zhǎng)短。兩年去掉寒暑假，可以看600部以上劇目，寫(xiě)600篇以上觀后感。第三年，全年游學(xué)，去世界音樂(lè)劇的發(fā)達(dá)地區(qū)，倫敦西區(qū)，美國(guó)百老匯，韓國(guó)首爾，日本東京。一年內(nèi)盡量多看戲，感受氛圍，記日記，交朋友。畢業(yè)年，自己寫(xiě)研究報(bào)告，題目自擬。如果學(xué)校要求最后必須要有一個(gè)所謂教學(xué)成果展示。請(qǐng)個(gè)編導(dǎo)，最后兩周，排一段《芝加哥》也行！

參考文獻(xiàn)

【1】居其宏 主編 《中國(guó)歌劇音樂(lè)劇通史》【M】合肥安徽文藝出版社 2014：12-15

作者簡(jiǎn)介：

朱天天，男，漢族，1981年生于長(zhǎng)沙，2006年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系本科，國(guó)家二級(jí)導(dǎo)演，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)音樂(lè)劇協(xié)會(huì)會(huì)員。中華人民共和國(guó)文化部青年拔尖人才。國(guó)家藝術(shù)基金專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家。四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。百千萬(wàn)人才工程省級(jí)推薦人選。四川人民藝術(shù)劇院創(chuàng)作中心主任。院長(zhǎng)助理。