江蘇省蘇州市彩香實驗中學校創(chuàng)辦于1984年，坐落于姑蘇古城西部，是蘇州市教育局直屬公辦初級中學。

目前，學校有教職工155人，其中，省特級教師、正高級教師1人，市優(yōu)秀教育工作者15人，市學科帶頭人6人，區(qū)學科帶頭人20人，有碩士研究生學歷的41人。歷經(jīng)34年的積淀與醞釀，成熟而又年輕的蘇州市彩香實驗中學校正昂首闊步，銳意向前，堅持不懈地打造一支優(yōu)秀的教學團隊。

一、思想鮮明，引領教學團隊健康發(fā)展

1.黨建引領。

為深入開展學校黨建工作，加強內涵發(fā)展，全面提升教育教學質量，學校以“學黨章 樹標桿”學習教育活動為抓手，把政治建設、思想建設、組織建設、師德建設落到實處，引導教職工黨員在崗位上更好地發(fā)揮先鋒模范作用。學校邀請了蘇州市教育局專家來校向全體教職工對黨的十九大精神進行解讀。學校還特邀了90歲高齡的離休教師徐清（2017年教師節(jié)，他向學校捐贈20萬元作為獎教金）為全體黨員上黨課，讓教師在較高的發(fā)展平臺上發(fā)展。學校要求每個黨員每年都要家訪兩個學生，真正走進學生的心靈。

2.師德引領。

學校高度重視加強師德師風建設，凝聚人心，提升教師的幸福指數(shù)，推動師資隊伍健康發(fā)展。

學校為了牢固樹立全員育人思想，每位教師都擔任一個學生小組的德育導師，每周與小組成員促膝談心，噓寒問暖。

3.理念引領。

學校遵循國家教育方針、社會發(fā)展規(guī)律和人的成長規(guī)律，確立了“合作學習 幸福成長 超越自我”的辦學理念，和“辦老百姓喜愛的、有品位、有特色的優(yōu)質初中?！钡霓k學目標，并利用教師會、國旗下講話等形式集中宣傳教育，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，讓學校的辦學理念和辦學目標深入人心。

近兩年，學校邀請了教育名家、特級教師黃厚江，浙江省語文特級教師王曜君，吉林大學教授李兆良等為全體教師做報告，使全體教師對職業(yè)有了更深層次的理解。

二、目標明確，保障教學團隊整體發(fā)展

1.學校頂層設計。

2014年，鄒全紅校長調任彩香實驗中學校伊始，在省、市教育局的正確領導下，學校黨政領導團結一心，集思廣益，完成了學校頂層設計。學校確立了“奠定學生終身發(fā)展基礎”的辦學宗旨，恪守“厚道”（厚為人之道，厚職業(yè)之道，厚辦學之道）校訓，以“厚德明道”為校風，以“厚愛博學”為教風，以“厚學樂行”為學風，努力打造厚樂課堂，推行厚博課程，實施厚實管理。

2.教師發(fā)展規(guī)劃。

為使學校教育事業(yè)科學發(fā)展，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷提升學校教育現(xiàn)代化水平，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質、公平教育的多樣化需求，更好地服務蘇州經(jīng)濟社會新一輪大發(fā)展，根據(jù)國家、江蘇省、蘇州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，立足實際，著眼未來，學校制定了《蘇州市彩香實驗中學?！笆濉币?guī)劃（2016-2020年）》和《蘇州市彩香實驗中學校章程》，學校以此為行動指南，不斷推進學校內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

三、舉措落實，助推教學團隊優(yōu)化發(fā)展

教師是學校發(fā)展的重中之重，校長最大的責任是成就教師。因此，落實舉措，建設一支高素質的師資隊伍，助推教學團隊優(yōu)化發(fā)展顯得尤為迫切和重要。

1.打造高效厚樂課堂。

“教是為了不教，教是為學生的學服務的，教學就是‘教學生‘學。教師的課堂教學必須滿足‘學生的需要?！睘橹\求教學質量的提高，學校自2015年9月全面推行課堂改革，成立了課改領導小組，以江蘇省“十二五”重點規(guī)劃課題“初中能效ACP課堂的實踐研究”為引領，大刀闊斧地進行了課堂改革，實施小組合作學習，推行能效ACP課堂模式。開展了一系列的學生、教師的培訓活動，多次召開課改推進會，走出去，請進來，組織老師去外地學校學習先進經(jīng)驗，同時邀請課改專家來校指導工作，以教改推動內涵建設，學校教學質量每年都有新的進步。

2.開展課題研究。

學校始終把教科研工作擺在學校發(fā)展的先導位置，并納入學校的發(fā)展規(guī)劃和每學期工作計劃之中。近幾年，學校先后成功申報并承擔研究了7項省級課題。課題研究形成了多層次開展教育科研的局面，切實解決了教育教學中的一些實際問題，教師素質明顯提升，辦學質量大幅度提高。

3.搭建教師發(fā)展平臺。

為了加快教師隊伍的成長，尤其是對骨干教師的培養(yǎng)，學校實施了為期三年的“名師引路專業(yè)成長”師資隊伍建設工程，于2017年年底圓滿收官。2018年9月，學校又啟動了新一輪“青藍工程”暨“厚道名師工作坊”師資建設工程，聘請了黃厚江等25名省特級教師、市教研員擔任導師，與學校25名青年骨干教師一一對接，結為師徒關系。同時，學校要求師父每學期至少兩次來校聽、評徒弟的課，助力骨干教師的成長。

同時，學校還積極加強校際的交流合作，成立了“蘇州市六校教改探索聯(lián)盟” （蘇州市彩香實驗中學校、吳中區(qū)木瀆實驗中學、吳江區(qū)同里中學、太倉市明德中學、常熟市孝友中學、張家港市港口學校），彩香實驗中學校是盟主學校，迄今已經(jīng)走過了11個風雨春秋。每年的5月、11月，在兩所學校分別舉行大型課堂展示與班主任演講比賽活動，共同致力于蘇式課堂與教師成長的研究。

學校還為每一位教師建立了個人業(yè)務檔案，專門設計、編印了《蘇州市彩香實驗中學校教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》，記錄下每一位教師的成長足跡，便于教師進行自我反思與總結，從而不斷提升自己。

近幾年，學校繼續(xù)積極投入人力、物力和財力，先后派遣老師到北京、上海、深圳、浙江、南京等地參加各種教育教學活動，每年參與人數(shù)均達150余人次。

近兩年，通過教學團隊建設的改革與創(chuàng)新，學校各方面取得了長足的進步。2017年學校被評為江蘇省教學管理創(chuàng)新學校、江蘇省生態(tài)文明學校、蘇州市文明校園，并在蘇州市教育質量年終考核中獲得“優(yōu)秀”;2018年蘇州市教育局質量檢測中心跟蹤數(shù)據(jù)顯示：彩香實驗中學校學生各項指標都呈現(xiàn)明顯的上升趨勢……

近幾年，有百余所省內外學校、若干教育訪問團慕名來學校參觀學習。中文核心期刊《中小學管理》以及主流教育媒體《中國教育報》《校長》《教育視界》等對學校的改革與發(fā)展都給予了報道。