衡中華

摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提升，人們對于精神層面需求也越來越多，作為我國教育體系當中非常重要的一部分，成人高校教育同樣應當受到重視，在注重專業(yè)課程等教學的同時，也需要注意到音樂等藝術類學科在提升學生藝術人文素養(yǎng)等方面發(fā)揮的作用。本文將從成人高校音樂教育特點及現(xiàn)狀出發(fā)，針對當前存在的一些問題展開探討，并提出相應對策，以期能為相關教育工作者帶來一些啟發(fā)和幫助。

關鍵詞：成人高校音樂教育；教育教學；思考

一、引言

隨著成人高等教育的不斷普及，人們對于成人高校教育重視程度也越來越高，與普通高校相同，成人高校教育同樣應該以實現(xiàn)學生全面發(fā)展為目標，有效提升學生的綜合素養(yǎng)。音樂作為素質(zhì)教育中的重要組成部分，其在提高學生素質(zhì)水平方面發(fā)揮著重要作用，目前很多成人高校在音樂教學方面存在很多問題，有些學校甚至是空白，這與當前社會人才要求是不匹配的，因此更應當加強成人高校音樂教育，有效提升學生音樂素養(yǎng)和文化素質(zhì)，

二、成人高校音樂教學意義

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷提升，人們對于精神層面的需求也相應增加，在成人高校教育當中，也應當把握住社會對于人才的各項需求，培養(yǎng)出一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。針對音樂學科而言，與其他科目相比，音樂課程更能給學生美的感受，能夠幫助學生得到精神上的升華。首先從音樂欣賞種類來說，其類別很多，且能夠滲透到很多其他領域當中，涉及了多方面知識，對于學生開拓視野，豐富自身內(nèi)涵都有著非常大的幫助。其次，由于音樂欣賞不會受到其他因素的限制，且有一定群眾基礎，所以也為成人高校音樂教育帶來了一定的便利條件。最后由于音樂對于人的教育是一個相對緩慢的過程，需要較長時間的熏陶，循序漸進影響學生 的氣質(zhì)、精神、性情、習慣等，從而使學生朝著更好的方向發(fā)展。

三、目前成人高校音樂教學中存在的主要問題

1.學生缺乏專業(yè)引導

在成人高校教育當中，很多學生都對音樂學習表現(xiàn)出了很強的興趣，但是據(jù)調(diào)查顯示，大部分高校都沒有開設相關課程，這導致學生盡管喜歡音樂，對音樂學習有很大興趣，但是卻缺乏相關正確引導，在音樂審美以及喜好選擇上都存在一定的盲目性，這種現(xiàn)狀導致大部分學生對于音樂的欣賞僅僅停留在表層感官享受，而沒有真正理解到更深層次的內(nèi)容，沒能真正體會到音樂帶給人的思想和內(nèi)容。

2.對音樂教育重視程度不高

長久以來，受傳統(tǒng)教學理念影響，我國對于音樂教育的重視程度不高，因此很多學生并沒有接受過基礎樂理知識的學習，很多成人在進入高校以后，對于樂理知識的了解少之又少。對于音樂教育的忽視，無形中也影響了學生對于音樂學習的態(tài)度，長此以往就會形成很多誤區(qū)，這對于提高學生音樂素養(yǎng)會形成很大阻礙，在普及音樂教育上也會造成一定影響。

四、音樂教育教學策略

1.科學定位

對于成人高校音樂教育而言，首先需要對其進行科學定位，明確音樂教學的目的，盡量滿足學生的學習需求。在成人高校當中，音樂教育可以幫助學生有效提升自身人文素養(yǎng)，在知識水平以及綜合素質(zhì)上都可以得到很大提升。但目前很多高校音樂課到課率沒有達到相關要求，為了避免這種現(xiàn)象出現(xiàn)，建議高?？梢詫⒁魳沸蕾p課程設置為考查課，根據(jù)學生整個學習階段的態(tài)度和過程來對其進行等級評定。此外應當充分考慮到成人高校教育的特點和實際情況，給予學生一定自主選擇權(quán)，讓學生可以自由選擇和安排上課時間。這樣一來除了可以讓學生有時間來聽課，且能夠在不斷的學習當中提升對音樂學習的興趣。

2.優(yōu)化內(nèi)容

在課程內(nèi)容優(yōu)化方面，首先應當加強對音樂基礎理論知識的教學。目前很多學生在接受高等教育之前都沒有受到過相關理論知識的培訓，而音樂基礎作為音樂課程中非常重要的一部分內(nèi)容，是整個音樂教學的基礎。因此只有在掌握了相關音樂基礎知識之后，才可以更好的進行音樂鑒賞和感受。所以說在成人高校音樂教學當中，需要打好相關基礎，學生可以在教師引導講解之下進行感受，進而更好理解音樂作品所表達的思想和內(nèi)涵。

除了加強基礎理論教學之外，還應當注重音樂課程內(nèi)容多元性與系統(tǒng)性。就多元性特點來說，音樂教育可以跟其他學科實現(xiàn)良好配合，有效促進二者之間的共同進步，多元教育的實現(xiàn)可以有效促進各學科各文化間的內(nèi)在聯(lián)系，與其他科目內(nèi)容相互滲透，融會貫通，有效優(yōu)化了學生的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容。幫助學生樹立更為多元的文化價值觀念。從系統(tǒng)性方面來說，由于我國高校對于音樂教育的重視程度不高，因此很多學校并沒有開發(fā)出系統(tǒng)的音樂教學體系，這就使得教師應該在教學過程中打破教材限制、有效對音樂課程進行拓展，在教學當中，需要在教學內(nèi)容設置、教學方式選擇等方面都形成一套體系，更加有系統(tǒng)去銜接，引導學生了解音樂當中各種要素，感悟音樂作品當中的豐富情感內(nèi)涵。

最后在成人高校音樂教育當中，教師應當有效提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在擁有良好品格以及審美能力的同時，積極向?qū)W生傳授相關音樂知識，在潛移默化中感染和影響學生。教師除了平時備課以外，還可以對自身進行強化訓練，高?？梢越M織相關教師培訓，確保教師能夠?qū)Ｗ⒌揭魳方虒W事業(yè)當中。教師可以向?qū)W生安排一些采風活動等，而不是單純在教室中聽老師講授課程內(nèi)容，有效提高音樂教學水平。

五、結(jié)語

目前成人高校音樂教育教學當中仍然存在很多問題，很多學生在音樂基礎知識學習方面存在一定缺陷，這對于日常教學任務的順利進行會存在一定限制，此外加上受傳統(tǒng)教育觀念影響，很多高校及學生對于音樂學習的重視程度不高，這些都會影響到音樂課程的教學效果。因此在后續(xù)教育教學當中，應當擺好自身位置，有效加強學生理論知識教學以及完善課程體系，讓學生更加深入了解音樂，有效提高學生綜合素養(yǎng)，陶冶高尚情操。

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