夏明珠

內(nèi)向與外向并無(wú)好壞之分，每種特點(diǎn)的孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)。怎樣根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)更好地幫助孩子，是父母應(yīng)該下功夫的地方。

凱今天5歲了，喜歡安安靜靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、搭積木。有一天在書(shū)中偶然看到了汽車(chē)，就變成了小車(chē)迷，現(xiàn)在已經(jīng)了解了不同的汽車(chē)品牌、車(chē)型、性能參數(shù)等與汽車(chē)相關(guān)的豐富的知識(shí)，這讓小凱媽感到很自豪。不過(guò)小凱媽也有其他的擔(dān)心。參加集體活動(dòng)的時(shí)候，他喜歡默默地坐著，聽(tīng)老師和其他小朋友嘰嘰喳喳地聊天，不過(guò)活動(dòng)結(jié)束后，他也能回憶起來(lái)老師講述的內(nèi)容。

性格是可以塑造的

像小凱這種更喜歡安靜和獨(dú)處的特點(diǎn)，就是典型的內(nèi)向性格。其實(shí)小凱媽不必?fù)?dān)心孩子不合群，這種性格的孩子雖然喜歡獨(dú)處，但是他擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，不僅不會(huì)影響孩子的社交，反而因?yàn)槎脙A聽(tīng)會(huì)受到小朋友的歡迎。

性格的形成受到基因和環(huán)境等多種因素的影響，孩子從一出生時(shí)就傾向于以某種方式行動(dòng)和反應(yīng)，這就相當(dāng)于為孩子的性格發(fā)展打下了一層底色，比如有的孩子更容易接觸新鮮事物，有的孩子比較喜歡固定的、有規(guī)律的事物;有的孩子喜歡社交，有的孩子喜歡獨(dú)處，等等，但是性格并不是一成不變的，父母的教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境以及孩子相關(guān)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)對(duì)性格的形成產(chǎn)生影響。

內(nèi)向的孩子有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)

對(duì)于內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，很多父母也會(huì)期望他能夠像外向的孩子一樣更加開(kāi)朗、積極主動(dòng)，尤其是對(duì)男孩子這方面的要求就更加突出。其實(shí)這種期望背后隱藏著一種價(jià)值判斷：相比外向，內(nèi)向是不好的。我們必須要明確的是，性格并沒(méi)有好壞之分，不管是內(nèi)向還是外向，都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

內(nèi)向的孩子更喜歡獨(dú)處，因此他們的觀察能力和思考能力很突出，在思維方面會(huì)更加具備邏輯性和整合能力;他們樂(lè)于傾聽(tīng)，對(duì)情緒情感比較敏感，通常能體會(huì)到其他孩子的感受，容易設(shè)身處地地考慮別人的處境，因此一旦交上朋友，就會(huì)很受歡迎和尊重;他們還善于內(nèi)省，因此更容易提出問(wèn)題，在創(chuàng)造力發(fā)展方面也有一定的優(yōu)勢(shì)。

父母可以從更加了解內(nèi)向孩子的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)入手，幫助孩子不斷地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，成就孩子。

尊重孩子的節(jié)奏

很多父母之所以覺(jué)得外向更好，是因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，外向的孩子給人的感覺(jué)是容易接近，容易被注意到，也更容易交到朋友;而內(nèi)向的孩子通常比較安靜，不喜歡主動(dòng)地表現(xiàn)自己，所以容易被忽視，還容易因?yàn)榻徊坏脚笥讯兊霉缕А＞拖癜咐械男P在集體活動(dòng)中更喜歡傾聽(tīng)，父母可能覺(jué)得他會(huì)感受到孤單，其實(shí)孩子可能是這樣的感覺(jué)，“現(xiàn)在的我處在舒適的狀態(tài)之中，我很好”，所以如果孩子不愿意加入某個(gè)群體，不要強(qiáng)迫他，要尊重孩子的節(jié)奏，允許他按照自己的想法來(lái)。相反，如果強(qiáng)迫他加入，或者隨口說(shuō)一句“你怎么這么膽小，跟他們一起玩有什么難的？”，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我否定和不自信，變得更加畏懼、退縮。

父母在孩子性格形成的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，很多時(shí)候父母不經(jīng)意的一句話或者一個(gè)表情都會(huì)影響到孩子，所以父母更要注意自己的一言一行。

其實(shí)，家庭生活也是孩子適應(yīng)人際關(guān)系的演練場(chǎng)。他們通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)爸爸媽媽、祖父母之間的相處模式，學(xué)習(xí)交往的技能和方法。良好的家庭關(guān)系和溫馨的家庭氛圍能夠幫助內(nèi)向的孩子形成對(duì)人際交往的積極認(rèn)知，即社交是一件值得花費(fèi)時(shí)間和精力的事情。

這樣能讓內(nèi)向的孩子更好成長(zhǎng)

孩子內(nèi)向并不等于不會(huì)交朋友，作為父母，一方面要尊重孩子自己的節(jié)奏;另一方面也要提供支持，幫助內(nèi)向的孩子更好地成長(zhǎng)。

教孩子表達(dá)感受

內(nèi)向的孩子擁有豐富的內(nèi)心世界，但是往往不善于表達(dá)出自己的感受，而表達(dá)自己是提升交往能力的重要影響因素。可以和孩子一起用練習(xí)“反應(yīng)性?xún)A聽(tīng)”的方式學(xué)習(xí)表達(dá)：第一步是嘗試描述孩子的感受，并表示尊重和認(rèn)可，比如我知道你現(xiàn)在很不開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境太混亂了，如果換作是我，也會(huì)很不開(kāi)心的;第二步是幫助他描述需要和愿望，你是不是想讓我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)那個(gè)剛才來(lái)找你玩的小朋友，能不能繼續(xù)一起玩？這樣的練習(xí)不僅有助于培養(yǎng)親子之間的信任感，而且會(huì)幫助孩子對(duì)自己的感受和行為有更強(qiáng)的控制力。

讓孩子學(xué)會(huì)正向的心理暗示

內(nèi)向的孩子在與人交往的過(guò)程中很容易出現(xiàn)不自信的情況，尤其是經(jīng)歷過(guò)幾次失敗的交往后，他們很容易產(chǎn)生挫敗感和愧疚感，傾向于把失敗的原因歸于自身的不完美或者其他問(wèn)題，所以我們要強(qiáng)化孩子在交往中的信心，多關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)，讓孩子了解并不是因?yàn)樽约翰粔蚝?。大多?shù)內(nèi)向的孩子都是天生的傾聽(tīng)者，可以主動(dòng)地告訴孩子，你很喜歡他聽(tīng)你說(shuō)話的樣子，讓他知道這是很重要的特質(zhì)，增加他對(duì)自己的信心。

鼓勵(lì)孩子多與同齡人交往

同伴是孩子影響形成性格和學(xué)會(huì)為人處世的重要因素，當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)出合群，要及時(shí)地鼓勵(lì)、強(qiáng)化，增強(qiáng)孩子的信心。也可以創(chuàng)造一些條件讓孩子多與同伴接觸，比如說(shuō)內(nèi)向的孩子喜歡安靜，喜歡讀書(shū)，可以為他找?guī)讉€(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子一起組成讀書(shū)會(huì)。