胡佳斌 鹿丹瓊

關(guān)鍵詞：弱光環(huán)境;手機(jī)閱讀;疲勞;調(diào)研;產(chǎn)品開發(fā)

智能手機(jī)已成為人們生活中不可缺少的一部分。人們利用智能手機(jī)進(jìn)行影音娛樂、閱讀小說、聊天交流等，智能手機(jī)豐富了人們的精神文化生活，然而不合理的使用智能手機(jī)會給人們身心造成較大的傷害。手機(jī)屏幕是VDT（Visual Display Terminal，視覺顯示終端）的重要組成。由于長時間進(jìn)行VDT閱讀而造成VDT癥候群連年增長，手機(jī)閱讀成了VDT閱讀的主要方式。睡前弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀已經(jīng)成為很多人特別是年輕人的習(xí)慣，弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀會對人們的身體造成更大的傷害，且更容易產(chǎn)生視疲勞。文章通過對弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查研究，提出相應(yīng)改進(jìn)對策改善用戶的閱讀習(xí)慣，同時，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，從產(chǎn)品功能、外觀造型等因素進(jìn)行分析，開發(fā)弱光環(huán)境下輔助手機(jī)閱讀的照明產(chǎn)品。

1弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀疲勞狀況調(diào)研

本課題研究目的是全面認(rèn)識弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀的疲勞狀況并提出相應(yīng)對策。用戶、手機(jī)及用戶所處的照明環(huán)境構(gòu)成了“人——機(jī)——環(huán)境”的閉環(huán)，為保證后期研究的順利進(jìn)行，需要對這三個方面內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解與認(rèn)知?！叭恕弊鳛檫@個閉環(huán)中最關(guān)鍵的因素，通過調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)研，了解用戶對疲勞的認(rèn)知、手機(jī)閱讀習(xí)慣、興趣愛好、閱讀過程中存在的問題與不便，為開展相關(guān)輔助照明產(chǎn)品的開發(fā)提供依據(jù)。

疲勞有兩個方面，分別是生理疲勞和心理疲勞，生理疲勞是身體上的疲勞，心理疲勞是精神上的疲勞。長時間進(jìn)行手機(jī)閱讀往往兩方面疲勞均有產(chǎn)生，其集中的表現(xiàn)就是視疲勞（VisualFatigue）。視疲勞是用目力工作時產(chǎn)生的主觀癥狀的綜合癥。VDT視覺疲勞更多是由于眼睛長時間注視視屏終端引起的眼睛不適等綜合癥狀，如眼疲勞、干澀、刺痛、酸脹、畏光流淚、眨眼頻繁、復(fù)視、視物模糊、眼皮沉重感等，同時還伴有頭痛、眩暈、食欲不振、記憶力下降，以及頸肩腰背、關(guān)節(jié)功能障礙等。疲勞的產(chǎn)生會導(dǎo)致效率的降低，效率是衡量疲勞的一個重要方面。

將在校大學(xué)生作為主要調(diào)查對象。在校大學(xué)生課余時間較為充足，來自外界約束減少，部分大學(xué)生自制力偏弱，睡前長時間翻閱手機(jī)，是手機(jī)VDT癥候的高發(fā)人群。

基于調(diào)查目的、疲勞機(jī)理、調(diào)查對象特征等，共設(shè)置16個問題，所有問題均為選擇題，部分題目可以自主填寫。通過“問卷星”開展線上調(diào)查。

2弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀疲勞狀況調(diào)研結(jié)果分析

剔除有問題的調(diào)查問卷后，共回收70份有效數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示，82.86%的受訪者認(rèn)為每天的勞動強(qiáng)度適中。受訪者主要為在校大學(xué)生，主要從事腦力勞動，與從事體力勞動或長時間從事VDT的人相比，每天的勞動強(qiáng)度較弱，因此多數(shù)受訪者認(rèn)為每天所從事的勞動強(qiáng)度適中。問卷中預(yù)設(shè)的手機(jī)閱讀場景是夜晚缺乏輔助照明的弱光環(huán)境下。調(diào)查顯示，58.57%的受訪者終止手機(jī)閱讀的原因是疲勞，22.86%的受訪者因?yàn)閷?nèi)容缺乏興趣而終止閱讀，有15.71%的受訪者是規(guī)律性停止閱讀，如每晚23：00必須終止翻閱手機(jī)，另有2.86%的人由于其他原因而選擇停止閱讀。由此可見，多數(shù)受訪者是被動地結(jié)束閱讀。在手機(jī)VDT閱讀時長方面，44.29%的受訪者認(rèn)為不規(guī)律或不清楚，40%的受訪者通常閱讀時長在30分鐘以上，15.71%的受訪者閱讀時長在30分鐘以下。連續(xù)較長時間的閱讀是目前受訪者進(jìn)行手機(jī)VDT閱讀的普遍現(xiàn)狀。

在弱光環(huán)境下進(jìn)行手機(jī)VDT閱讀時，57.14%的受訪者說不清連續(xù)閱讀多長時間會產(chǎn)生疲勞，31.43%的受訪者認(rèn)為連續(xù)閱讀30分鐘左右會產(chǎn)生疲勞，11.43%的受訪者認(rèn)為連續(xù)閱讀15分鐘左右就會產(chǎn)生疲勞。在問及產(chǎn)生疲勞的原因時，閱讀時長、興趣點(diǎn)、照明環(huán)境、閱讀前的疲勞狀態(tài)、閱讀過程中其他外界環(huán)境影響等是影響疲勞產(chǎn)生的主要原因，如圖1所示。60%的受訪者在弱光環(huán)境下進(jìn)行手機(jī)VDT閱讀時，會選擇通過增加輔助照明的形式來改善閱讀環(huán)境。在進(jìn)行手機(jī)屏幕亮度設(shè)置時，34.29%的受訪者會主動將亮度調(diào)整到適中，32.86%的受訪者會選擇手機(jī)自動調(diào)整亮度。通過增加環(huán)境輔助照明與調(diào)整屏幕亮度的方式能有效改善閱讀狀況，多數(shù)受訪者會進(jìn)行有意識調(diào)節(jié)。

3針對弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀疲勞的照明產(chǎn)品開發(fā)

長時間進(jìn)行手機(jī)閱讀是受訪者的普遍習(xí)慣，多數(shù)受訪者因感到疲勞而停止弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀，持續(xù)閱讀的時間通常是不確定的。弱光環(huán)境下進(jìn)行手機(jī)閱讀容易產(chǎn)生疲勞，受訪者多會對環(huán)境光與屏幕亮度進(jìn)行調(diào)節(jié)，環(huán)境光與屏幕亮度組合影響著閱讀疲勞的產(chǎn)生。根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，對弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀輔助照明產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，并定義從事腦力工作的年輕人，如學(xué)生、白領(lǐng)等為目標(biāo)人群。根據(jù)目標(biāo)人群的特征從功能、造型等對產(chǎn)品進(jìn)行分析。

3.1功能設(shè)計(jì)

功能設(shè)計(jì)方面，該輔助照明產(chǎn)品的主要作用是在用戶弱光環(huán)境下進(jìn)行手機(jī)閱讀時進(jìn)行輔助照明，此時用戶通常是躺在床上進(jìn)行閱讀，因此，該產(chǎn)品應(yīng)具備易放置的屬性，可放置在床頭桌上、也可借助連接管卷曲的方式掛在床頭上。產(chǎn)品的放置位置對供電提出了要求，應(yīng)選用可充電電池供電。照度和色溫是光的兩個重要屬性。調(diào)研結(jié)果表明，用戶閱讀時常組合調(diào)整手機(jī)屏幕光與環(huán)境光到舒適的亮度，該輔助照明產(chǎn)品應(yīng)具備光線亮度可調(diào)的基本功能，同時，避免局部強(qiáng)光對手機(jī)屏幕光線傳感器產(chǎn)生的影響，光線應(yīng)均勻柔和，局部不出現(xiàn)強(qiáng)光。光線亮度可調(diào)也滿足了其他狀況下照明的要求。LUX（縮寫LX）是用來衡量光照強(qiáng)度的單位，該產(chǎn)品底座處或作業(yè)面光線照度范圍應(yīng)為0-200LX，調(diào)節(jié)方式為“指數(shù)型”調(diào)節(jié)，即低照度下精確調(diào)節(jié);高照度大致調(diào)節(jié)。光有冷色和暖色之分，冷色通常用于辦公室等環(huán)境，冷色給人科技、高效、迅速的感覺。暖色則常用于家庭環(huán)境，暖色給人溫馨、溫暖、親切的感覺?？烧{(diào)色溫給了用戶給多的選擇，但會大幅提高產(chǎn)品成本，且該產(chǎn)品色溫不需要特別精準(zhǔn)，故選用暖色溫，其色溫值在3000K左右。針對調(diào)研結(jié)果中用戶被動停止閱讀的特征，設(shè)定疲勞提醒功能，該燈連續(xù)照明30min，可通過頻閃的方式提醒用戶此時已在弱光環(huán)境下進(jìn)行了較長時間閱讀、需停止閱讀進(jìn)行休息。為避免頻閃強(qiáng)光給用戶視覺造成的不適，頻閃時頻率不易過快、亮度不易過亮，設(shè)定3s為一個頻閃周期，亮度從當(dāng)前亮度減小1LX，頻閃10個周期后停止。

3.2外觀設(shè)計(jì)

外觀造型方面，當(dāng)今時代的青年人已對極簡主義設(shè)計(jì)理念有了廣泛的認(rèn)同，該產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔、去除多余的裝飾，配色大方。從符號語義學(xué)角度看，造型與功能之間需具有明確的對應(yīng)關(guān)系。例如，開關(guān)位置應(yīng)有明確的開關(guān)符號，光線亮度可調(diào)處應(yīng)有連續(xù)的變化或強(qiáng)弱的指示。確定好各個零件的材質(zhì)及各零件之間的連接、過渡形式。調(diào)和好點(diǎn)線面之間關(guān)系，注重比例與尺度，關(guān)注細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。根據(jù)功能及外觀分析結(jié)果，開展產(chǎn)品設(shè)計(jì)，效果圖如圖2所示。弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀輔助照明燈包括燈頭、連接管和燈座三部分。燈頭部分上部是開關(guān)及亮度調(diào)節(jié)開關(guān)，開關(guān)處有開關(guān)符號，亮度調(diào)節(jié)處的漸變細(xì)線給用戶明確定量調(diào)節(jié)的指示。燈頭下部是弧形燈罩，能確保光線均勻照射到閱讀面及人眼周圍。連接管可以進(jìn)行彎曲，方便用戶進(jìn)行角度位置的調(diào)節(jié)，同時也可以扭曲懸掛。燈座內(nèi)裝有可充電電池，底座帶有磁鐵吸附功能，可吸附到金屬物品表面，底座下方有四個膠墊，增大接觸面之間的摩擦。該產(chǎn)品高25cm，有黑色與紅色兩塊款可供選擇。

4結(jié)語

通過對用戶弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀狀況的調(diào)研，了解了用戶的閱讀習(xí)慣，根據(jù)用戶閱讀過程的需求，從緩解疲勞的角度出發(fā)，開發(fā)了弱光環(huán)境下手機(jī)閱讀輔助照明燈具，該產(chǎn)品光照強(qiáng)度可調(diào)，設(shè)有疲勞提醒功能，容易安放與調(diào)整，造型簡潔大方。在今后的設(shè)計(jì)研究中，將進(jìn)一步探討環(huán)境因素對手機(jī)閱讀的影響，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時，從輕量化、多功能化尋求突破點(diǎn)。