胡海鳴

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著新課程改革和素質(zhì)教育進程的不斷加深，社會在不斷發(fā)展的過程中對人才的要求也漸趨多樣化。近些年來，在國家政策的支持下，我國中專職業(yè)教育迎來了新的發(fā)展契機。在中專職業(yè)教育中，電腦美術(shù)平面設(shè)計因為其與時代的接軌性強和就業(yè)前景良好成為熱門學科，但是在數(shù)字時代背景下，中專電腦美術(shù)平面設(shè)計教學依然存在一些問題亟待解決。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中專教育;電腦美術(shù)平面設(shè)計;教學方法

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）23-0026-02

二十一世紀，數(shù)字科技、信息技術(shù)高速發(fā)展，在這一時代背景下，社會對于人才的培養(yǎng)要求也有了更加明確的目標。近些年來，隨著人們生活水平的提高和國家政策的支持，中等職業(yè)教育發(fā)展呈現(xiàn)出良好的勢頭。就教育部門的相關(guān)統(tǒng)計文件，2008—2018我國中專學校的在校生數(shù)量有了明顯增加，在專業(yè)課程開設(shè)上也越發(fā)顯示出多樣化和適應(yīng)性強等方面的特點。筆者結(jié)合自身的教學實踐發(fā)現(xiàn)，電腦美術(shù)平面設(shè)計因為就業(yè)前景良好的特點成為近些年來學生選擇的熱門專業(yè)。

雖然中專美術(shù)電腦平面設(shè)計教育發(fā)展勢頭良好，但是該專業(yè)在教學過程中依然存在一些問題，主要有以下幾個方面。

一、中專電腦美術(shù)平面設(shè)計教學現(xiàn)狀

（一）學生課堂學習效率低下

就目前的教育現(xiàn)狀而言，中專生與普通高中生整體之間還存在著差別，即學習成績不如高中生優(yōu)異，這也是為什么這些學生選擇中專學校的原因。學習成績不好的背后所反映出來的并不是智力與能力水平的不足，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對目前的中專學生，筆者發(fā)現(xiàn)很多學生對課堂學習持排斥態(tài)度，特別是文化課的學習。在中專電腦美術(shù)與平面設(shè)計教學中，我們總是會先從理論基礎(chǔ)學習出發(fā)，導致學生對課堂學習缺乏興趣。其次，職業(yè)教育以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主，實際操作也是必不可少的，但是一些學生在教師演練實操的過程中走神，導致自身后續(xù)操作手忙腳亂，也沒有良好的自學習慣，導致課堂學習效率低下。課堂學習是學生學習知識和掌握專業(yè)技能的主要途徑之一，如何提高課堂效率是我們必須要考慮的問題。

（二）教師教學并沒重視實操

電腦美術(shù)與平面設(shè)計是一門非常重視實際操作的課程，但是在教學過程中筆者發(fā)現(xiàn)一些教師并不十分重視實際操作。由于課程設(shè)置有著不同的安排，在不同地區(qū)的中專學校電腦美術(shù)與平面設(shè)計的課時基本為10～15課時，每節(jié)課為40～50分鐘。對該學科的教學而言，教師要首先帶領(lǐng)學生學習理論知識，再給學生實際演練操作過程，然后再由學生進行實際操作。要在有限的課時中完成固定的教學任務(wù)，加上中專學生的聽課效率低下，為了保障教學效果，有些教師會放慢授課進度，所以留給學生的實際操作時間變少。很多教師會以課下作業(yè)的形式對學生的實操進行再次把關(guān)，但是筆者卻發(fā)現(xiàn)學生的課下作業(yè)完成效果并不能令人滿意。重視實際操作，如何讓學生在課堂上學習到基礎(chǔ)知識，學會實際操作中需要掌握的基本技能，然后進行課下實際操作提升是教師要努力解決的問題。

（三）校企合作培養(yǎng)深度不夠

在目前的職業(yè)教育中，為了更好地提高學生的能力水平和促進將來就業(yè)，很多學校與企業(yè)合作實行頂崗實習、“訂單式培養(yǎng)”等多種方式的培養(yǎng)辦法。就電腦美術(shù)與平面設(shè)計這一學科而言，與社會發(fā)展變化程度密切相關(guān)，無論是教學還是學習都必須時刻掌握現(xiàn)代社會的要求，因此校企合作培養(yǎng)尤為重要。一些中專學校采取的是“閉門造車”式的培養(yǎng)方式，還有一些中專學校雖然與企業(yè)建立了合作聯(lián)系，但對于企業(yè)的人才要求并不清楚，在教學過程中過分依賴教材而缺乏靈活性。這些情況都會導致我們的學生走上社會不能很好地適應(yīng)企業(yè)的要求，所以加強校企合作，培養(yǎng)專業(yè)能力強并且適應(yīng)社會需要的人才十分必要。

為了解決以上這些問題，筆者搜集相關(guān)資料，結(jié)合自身的教學經(jīng)驗認為可以從以下四個方面促進中專電腦美術(shù)平面設(shè)計的教學。

二、中專電腦美術(shù)平面設(shè)計的教學建議

（一）提高中專生對平面設(shè)計基礎(chǔ)知識的掌握水平

很多中專學生在以往的學習中沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，再加上學習成績并不理想，久而久之會產(chǎn)生“習得性無助”，這種挫敗感會讓學生對學習缺乏興趣。作為一名中專教師，我們必須在教學中努力提高學生的學習興趣，使其在感興趣的基礎(chǔ)上提高專業(yè)能力。在中專電腦美術(shù)平面設(shè)計教學中筆者發(fā)現(xiàn)學生常常忽略學習理論知識而慌忙地想要進行實際操作。正是因為基礎(chǔ)知識掌握不牢，課堂學習效率低下，學生在實際操作的過程中會遇到各種各樣的問題，因此我們必須努力提高課堂學習效率，讓學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。為了達到這一目標，教師一定要注意改變自身的授課方式和授課風格，如傳統(tǒng)的講授式、灌輸式的方式會讓學生產(chǎn)生厭煩心理，我們可以讓學生發(fā)揮學習主體地位，多多參與到課堂活動中來。在中專教學過程中，小組合作依然是一個不錯的教學方法，學生在小組合作時能解決自身的疑難問題，群策群力發(fā)揮集體的力量。在這里，筆者認為針對本身學習情況不太好的中專學生，教師要注重對學生的監(jiān)督和教學知識的落實。例如，在每節(jié)課前對學生的掌握情況進行隨機抽查，布置一項簡單的實際操作任務(wù)讓學生自主回憶以往學過的知識要點等?？此频⒄`了時間，但卻幫助學生進行自我檢驗，也讓教師對學生的掌握效果有了了解，便于后期教學。

（二）改革課堂教學方式，重視實際操作

正如前文我們已經(jīng)提到實際操作在中專電腦美術(shù)與平面設(shè)計的教學中十分重要，必須引起教師與學生的重視。教師在教學過程中要在確保學生掌握了理論知識之后進行實際操作的演練。為了給實操留下更多的時間，筆者認為我們要正確對待教材內(nèi)容，要在教學過程中體現(xiàn)主次與難易程度，對學生非常容易理解的知識，我們可以采取簡單帶過或者是讓學生自學的教學方法，留下足夠的時間強調(diào)學生容易出錯的環(huán)節(jié)和內(nèi)容。同樣，讓學生實際操作并不意味著教師要放手不管，而是要不斷地發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決這些問題，讓學生的實際操作順利進行。以筆者所任教的班級為例，我們在教學時總會遇到這樣的學生：教師教授的方法與技巧總是遺忘，一次又一次地出錯。遇到這樣的學生我們更要學會靈活變通，可以先讓他自己回憶出錯的原因與教師上節(jié)課所講的內(nèi)容，思考或者詢問其他同學改進方法，而不要直接告訴他操作步驟。在學生實際操作的過程中，教師難以了解所有學生在操作過程中存在的問題，這時可以將學生分為小組，由學生小組內(nèi)部之間互相幫助解決問題，對小組成員都無法解決的問題再由教師出面解決，這樣既讓學生互相幫助解決了問題，又確保了實操順利進行。

（三）重視對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

中專電腦美術(shù)與平面設(shè)計教學過程中要格外重視對學生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。正如時代在不斷發(fā)展一樣，平面設(shè)計要跟上時代發(fā)展的腳步，要能夠符合客戶的心意和大眾的審美，必須要創(chuàng)新。教師在教學過程中不能將學生的思維局限住，而是要用某一作品或者教材案例作為學生思維的開發(fā)者，不局限于了解某一作品的制作方法，而是著重思考作者在創(chuàng)作該作品時的思路過程以及為何這樣的作品能夠受到大眾的歡迎。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教師還應(yīng)該采用合理的評價方式。在教學過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學生的創(chuàng)作作品似乎讓我們難以理解，不符合教師的審美要求，但這并不是可以成為一下子否決這些學生的理由，而是應(yīng)該充分了解學生的真實想法，不盲目評價與批評，讓學生的創(chuàng)新思維在教師的小心呵護下茁壯成長。除此之外，筆者還認為教師在教學過程中一定要注意不要將自己的創(chuàng)作喜好和創(chuàng)作習慣全部灌輸給學生，學生在觀察和欣賞優(yōu)秀作品的過程中自會產(chǎn)生自己的一些想法，對于設(shè)計而言，想法無好壞，學生一定要有自己的想法，并不斷完善提高自己，逐漸形成自己的創(chuàng)作風格。

（四）以校企合作為契機促進人才培養(yǎng)

校企合作是目前我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一大趨勢，教師在教學過程中要注重與企業(yè)溝通，了解企業(yè)對人才的要求，并將這種要求告訴學生，讓學生明確社會和企業(yè)的要求，不斷改進自身的不足以便更好地適應(yīng)社會的要求。在教學時，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生多是獨身子女，吃苦耐勞精神缺乏和忍耐力不足也成為他們的主要特點，很多學生不想進行較苦的實習工作，妄想直接進入社會就能有高薪工作。教師一定要鼓勵學生進行實習，打消學生的錯誤想法，讓他們在實習的過程中提高和充實自己。

綜上所述，中專電腦美術(shù)和平面設(shè)計課程在近些年的發(fā)展過程中因為其就業(yè)前景良好等原因成為熱門專業(yè)，但是該學科在教學過程中還存在一些問題，主要是學生方面的課堂學習效率低下，教師方面并沒有十分重視實際操作，學校方面的校企合作力度不足等。為了更好地促進學生學習，筆者認為我們要重視學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，讓學生在學習過程中多多進行實際操作，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，對企業(yè)和社會的動向要及時了解，并向?qū)W生傳達，鼓勵學生進行實習等有益于自身成長的活動，促進學生專業(yè)能力的提高。

以上就是筆者結(jié)合自身的教學實踐，就中專電腦美術(shù)與平面設(shè)計教學所提出的一些想法，歡迎大家批評指正！

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編輯 李 靜