楊洸

[摘要]黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的思想體系逐步形成，儼然成為當(dāng)今學(xué)術(shù)界研究的熱點話題，關(guān)于習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的學(xué)術(shù)成果層出不窮。通過對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的形成背景、內(nèi)容內(nèi)涵、特色特點、價值意義和應(yīng)用實踐等幾個方面的歸納、論述和總結(jié)，有利于推動習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的進(jìn)一步研究，為將來深入研究習(xí)近平科技創(chuàng)新思想提供新思路。

[關(guān)鍵詞]習(xí)近平;科技創(chuàng)新思想;研究述評

[中圖分類號]D616? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A? ?[文章編號]1009-0169（2019）09-0009-05

科學(xué)技術(shù)是人類進(jìn)步的階梯和原動力，是開啟未來大門的鑰匙，而創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。黨的十八大之來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央一直非常重視科技創(chuàng)新對民族振興和國家富強的重大意義，把科技創(chuàng)新視為國家發(fā)展的核心戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記近年來多次對科技創(chuàng)新這一重大理念作出了一系列重大指示和深刻闡述，科技創(chuàng)新思想儼然成為學(xué)術(shù)界重點關(guān)注問題。

一、習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新思想形成背景的相關(guān)研究

習(xí)近平科技創(chuàng)新思想非常豐富而深刻，雖然這些思想有他獨立的思考，但也必然借鑒或繼承了前人的理論成果，必然有特定的背景和淵源，這是人類思想發(fā)展史的普遍性規(guī)律。楊玲《論習(xí)近平科技創(chuàng)新思想》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想是歷代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的科技創(chuàng)新思想的繼承與發(fā)展[1]。顧玉婷《淺談習(xí)近平科技創(chuàng)新思想》一文指出習(xí)近平在繼承了中共中央歷代領(lǐng)導(dǎo)人的科技創(chuàng)新思想的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我國當(dāng)前的國情，從而形成了新時代科技創(chuàng)新思想[2]。徐東輝和鳳悅《習(xí)近平的科技創(chuàng)新思想初探》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想是對馬克思主義科技創(chuàng)新思想的繼承與發(fā)展，也是對世情、國情深刻認(rèn)識的最新理論成果[3]。王民選《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想：背景·內(nèi)涵·特點》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想生成的時代背景有三個方面，即：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新是助推人類進(jìn)步的主導(dǎo)力量;科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新是保持強大國際競爭力的保障;世界各國高度重視科技創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃以及中國共產(chǎn)黨科技創(chuàng)新思想的傳統(tǒng)背景[4]。徐成芳《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的時代背景與意義》一文指出時代主題轉(zhuǎn)換演變與和平發(fā)展時代新特征是習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的主要來源[5]。任文華和費艷穎《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想及其當(dāng)代價值》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想形成來源于馬克思主義科技思想和其對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)研[6]。趙露和余澳《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想形成的時代背景是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命時代趨勢、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的時代需要以及對馬克思主義和我黨歷代領(lǐng)袖的科技創(chuàng)新思想發(fā)揚與傳承[7]。許利杰《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文指出世界科技日益創(chuàng)新和發(fā)展以及中國科技創(chuàng)新發(fā)展水平亟待提高是習(xí)近平科技創(chuàng)新思想產(chǎn)生的重要背景[8]。劉琳丹《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想提出的國際背景有四點：一是科技力量具有的威勢;二是科技創(chuàng)新呈現(xiàn)的趨勢;三是新一輪科技革命的蓄勢;四是發(fā)達(dá)國家創(chuàng)新的態(tài)勢，國內(nèi)背景有四個方面：一是科技創(chuàng)新供給不足;二是研發(fā)投入結(jié)構(gòu)不合理;三是科技成果轉(zhuǎn)化不暢;四是科技高端人才稀缺等[9]。

二、習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新思想內(nèi)容內(nèi)涵的相關(guān)研究

習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的內(nèi)容內(nèi)涵是學(xué)者們研究的重點模塊，也是學(xué)者們研究所關(guān)注最多的專題，幾乎每篇著作都涉及習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的內(nèi)容體系。徐榮《論習(xí)近平科技創(chuàng)新思想》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的內(nèi)容主要有三個方面：第一，要毫不動搖地走中國特色自主創(chuàng)新發(fā)展之路;第二，加強科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有機融合度;第三，突出人才在科技創(chuàng)新中的核心重要地位[10]。徐東輝和鳳悅《習(xí)近平的科技創(chuàng)新思想初探》一文強調(diào)習(xí)近平科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思想的主要內(nèi)容有兩個方面即：大力培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和深入貫徹實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略[3]。王選民《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想：背景·內(nèi)涵·特點》一文指出習(xí)近平科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思想的基本內(nèi)容有以下三個方面：第一，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的最重要動力，要堅定不移地走富有中國特色的科技發(fā)展之路;第二，人才是科技創(chuàng)新的第一重要資源;第三，體制改革是促進(jìn)科技創(chuàng)新的有力抓手[4]。李平輝和邱若宏《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的科學(xué)內(nèi)涵與時代特征》一文認(rèn)為科技是決定民族振興和國家富強的重要因素、創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技創(chuàng)新是增強我國生產(chǎn)力和競爭力的有效王牌，是習(xí)近平科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思想的重要科學(xué)內(nèi)涵[11]。王茂詩《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的倫理意蘊》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的主要內(nèi)容有：科技要大力關(guān)注民生，更好為人民服務(wù);要不斷加強科學(xué)家的思想倫理道德建設(shè);科技工作要堅決走綠色發(fā)展生態(tài)之路[12]。李青林《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的特征及實踐價值探究》一文認(rèn)為習(xí)近平總書記科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新思想有六個方面：第一，創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的最重要動力;第二，要大力推進(jìn)創(chuàng)新型國家和世界科技強國的建設(shè);第三，要堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新發(fā)展之路;第四，要實現(xiàn)“非對稱”趕超;第五，堅持科技創(chuàng)新與體制機制創(chuàng)新融合的雙輪驅(qū)動;第六，創(chuàng)新驅(qū)動的本質(zhì)是人才驅(qū)動[13]。朱路遙和雷環(huán)捷《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想論析》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新觀的思想內(nèi)涵有以下幾個方面：第一，堅定不移、獨立自主地走中國特色創(chuàng)新之路;第二，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想總領(lǐng)科技創(chuàng)新思想;第三，加速創(chuàng)新型國家和世界科技強國的建設(shè)[14]。申琳和艾志強《淺論習(xí)近平科技創(chuàng)新思想》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的主要內(nèi)容有五個方面：第一，要毫不動搖地走中國特色自主創(chuàng)新道路;第二，要發(fā)揮我國實現(xiàn)科技創(chuàng)新的優(yōu)勢;第三，要加強和優(yōu)化我國科技創(chuàng)新的“頂層設(shè)計”;第四，要大力開展基礎(chǔ)研究;第五，要保持開放、積極的心態(tài)[15]。袁銀傳和潘冬曉《習(xí)近平新時代科技創(chuàng)新思想的形成邏輯、核心要義與實踐要求》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的核心要義有六個方面：第一，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新是我國全局發(fā)展的核心戰(zhàn)略;第二，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹實施決定著中華民族的偉大復(fù)興;第三，人才是科技創(chuàng)新首要因素;第四，要毫不動搖地走富有中國特色的科技發(fā)展創(chuàng)新之路;第五，消除阻礙科技創(chuàng)新的一切障礙;第六，造福中國和世界人民[16]。劉琳丹《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文主要從科技創(chuàng)新的地位作用、道路選擇、體制機制、協(xié)同推進(jìn)、人才保障、生態(tài)維度、全球視野和民生取向等八個方面論述了習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的基本內(nèi)容[9]。齊方園《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的內(nèi)容體系主要有五個方面：第一，科技創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的首要動力;第二，人才是科技創(chuàng)新的最重要因素;第三，要把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作為最重要的戰(zhàn)略任務(wù);第四，毫不動搖地走中國特色科技創(chuàng)新之路;第四，將深化科技創(chuàng)新體制改革作為科技創(chuàng)新的重要保障[17]。顧承衛(wèi)和肖月《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想梳理和研究》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的內(nèi)容體系主要有以下幾個方面：增強原創(chuàng)力，掌握核心技術(shù)是新時代科技創(chuàng)新的緊迫任務(wù);掃除體制機制障礙，釋放科技潛力潛能是科技創(chuàng)新的有效保證;打造全球科技創(chuàng)新中心，成為全球科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑者;人才是科技創(chuàng)新至關(guān)重要的因素;科技創(chuàng)新的終極目標(biāo)是促進(jìn)人類生活更加美好;要加強科技倫理建設(shè)[18]。胡衛(wèi)《習(xí)近平科技創(chuàng)新戰(zhàn)略思想研究》一文認(rèn)為創(chuàng)新在國家發(fā)展戰(zhàn)略中居于核心地位。中國目前處于非常重要的戰(zhàn)略機遇時期，必須在時機上、在核心技術(shù)和競爭規(guī)則上牢牢把握主動權(quán)。因此，中國必須充分利用創(chuàng)新資源，實施贏得競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新戰(zhàn)略布局。此外，還需要重視人才的作用，大力開展人才培養(yǎng)[19]。

三、習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新思想特色特點的相關(guān)研究

習(xí)近平科技創(chuàng)新思想是中國當(dāng)代最新的科學(xué)技術(shù)理論成果，有著自己獨有的特質(zhì)，學(xué)者們從不同角度對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的特色特點進(jìn)行了研究和提煉。相關(guān)研究有：楊玲《論習(xí)近平科技創(chuàng)新思想》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的主要特色有三個方面：第一，與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊密相連;第二，突出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐性;第三，總體改革中實現(xiàn)科技創(chuàng)新[1]。王民選《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想：背景·內(nèi)涵·特點》一文強調(diào)：求真務(wù)實，不尚空談;自主創(chuàng)新，飽含自信;緊貼國情，富有中國特色是習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的特點[4]。陳越和王力年《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的發(fā)展過程及特征探究》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的基本特征有五個方面：時代性與實踐性的統(tǒng)一;創(chuàng)造性與自主性的統(tǒng)一;系統(tǒng)性與整體性的統(tǒng)一;開放性與全球性的統(tǒng)一;繼承性與發(fā)展性的統(tǒng)一[20]。李平輝和邱若宏《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的科學(xué)內(nèi)涵與時代特征》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的特色特征有五點內(nèi)容：一是寬廣的全球視野和深邃的歷史情懷;二是居高臨下的戰(zhàn)略性;三是鮮明的辯證思維;四是既有系統(tǒng)性，又注重問題導(dǎo)向;五是強烈的機遇意識和趕超意識[11]。李青林《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的特征及實踐價值探究》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的主要特征有四個方面：一是重視科技創(chuàng)新與政治制度的有機結(jié)合;二是重視科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有機結(jié)合;三是重視科技創(chuàng)新與社會民生的有機結(jié)合;四是重視科技創(chuàng)新與文化建設(shè)的有機結(jié)合[13]。陳紅霞《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想及其鮮明特色》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的鮮明特色有三個方面：一是縱觀全局意識;二是民族自信意識;三是倫理意識[21]。許麗杰《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的基本特征有四個方面：一是發(fā)展的時代性;二是道路的自主性;三是保障制度的優(yōu)越性;四是合作的開放性[8]。齊方園《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文認(rèn)為時代性、系統(tǒng)性和前瞻性是習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的特點[17]。申琳《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的四個基本特征是：鮮明的時代性;持續(xù)的發(fā)展性;開放的包容性;全面的系統(tǒng)性[22]。羅暉《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的理論貢獻(xiàn)》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的時代特點有：第一，繼承和發(fā)展了中國傳統(tǒng)科技創(chuàng)新理論;第二，進(jìn)一步對科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的地位作出了深刻論述;第三，對我國科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢作出了準(zhǔn)確判斷;第四，改善民生是習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的最終任務(wù)[23]。

四、習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新思想價值意義的相關(guān)研究

習(xí)近平科技創(chuàng)新思想是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，它在現(xiàn)實中有怎樣的理論意義和實踐價值，這是學(xué)術(shù)界研究的一個著眼點。顧玉婷《淺談習(xí)近平科技創(chuàng)新思想》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想不僅有利于推動我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)，還有利于增強我國的綜合國力，更有利于提升我國的大國影響力[2]。徐成芳《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的時代背景與意義》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的價值意義有：第一，是我國科技思想接力創(chuàng)新的標(biāo)志牌;第二，是中國趕上乃至引領(lǐng)國際科技創(chuàng)新潮流的精神旗幟;第三，是實現(xiàn)中國從站起來、富起來到強起來的戰(zhàn)略支撐[5]。許利杰《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的理論貢獻(xiàn)有三個方面：一是繼承和發(fā)展了馬克思主義科技創(chuàng)新的思想;二是為我國制定科技發(fā)展戰(zhàn)略提供了理論基礎(chǔ);三是為我國經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)一步發(fā)展提供了思想指南。習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的實踐意義有四個方面：一是為我國科技創(chuàng)新發(fā)展道路指明了前進(jìn)方向;二是有利于我國科技創(chuàng)新體制的優(yōu)化與改革;三是提升了我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的理論自信;四是加快了我國科學(xué)家隊伍的建設(shè)[8]。王茂詩《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的倫理意蘊》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新倫理思想不僅是解決當(dāng)前科技倫理問題的有力武器，還為我國科技事業(yè)健康發(fā)展提供了行動指南[12]。李青林《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的特征及實踐價值探究》一文指出為我國科技創(chuàng)新事業(yè)提供了有力借鑒、為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家提供了寶貴經(jīng)驗以及為我國建設(shè)世界科技強國提供了戰(zhàn)略參考是習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的實踐價值[13]。朱路遙和雷環(huán)捷《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想論析》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的卓越貢獻(xiàn)與深刻意義有四個方面：第一，有機推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新;第二，增速創(chuàng)新人才培育和科技體制改革步伐;第三，強化應(yīng)對未來挑戰(zhàn)與機遇的戰(zhàn)略導(dǎo)向;第四，全面服務(wù)新時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場[14]。齊方園《論習(xí)近平科技創(chuàng)新思想》一文認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想開辟了我國科技創(chuàng)新理論的新領(lǐng)域，是發(fā)展中國科技事業(yè)創(chuàng)新的科學(xué)指南和解決科技創(chuàng)新發(fā)展問題的有力武器;另外，習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的現(xiàn)實意義有三個方面：第一，有利于提升我國競爭力和綜合國力;第二，有利于早日實現(xiàn)中國夢;第三，是中國人民乃至世界人民的偉大福音[17]。羅暉《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的理論貢獻(xiàn)和指導(dǎo)意義》認(rèn)為習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的貢獻(xiàn)和意義有以下幾個方面：第一，豐富和發(fā)展了中國社會主義思想理論;第二，實現(xiàn)了新時期我國科技發(fā)展的戰(zhàn)略布局;第三，為中國特色自主創(chuàng)新道路指明前進(jìn)方向[24]。張鵬《習(xí)近平關(guān)于新時代科技創(chuàng)新的重要論述探析》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的價值意義有：第一，為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家提供了戰(zhàn)略支撐;第二，為繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義建設(shè)提供了動力保障;第三，助推了我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的進(jìn)度[25]。劉靜《習(xí)近平新時代科技創(chuàng)新思想的戰(zhàn)略思維與歷史貢獻(xiàn)》一文強調(diào)習(xí)近平新時代科技創(chuàng)新思想為我國科技創(chuàng)新指明了發(fā)展方向和明確要求，為實現(xiàn)世界科技強國目標(biāo)提供了方法論述，是當(dāng)代中國科技創(chuàng)新工作的理論指導(dǎo)和基本遵循[26]。

五、習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新思想應(yīng)用實踐的相關(guān)研究

習(xí)近平科技創(chuàng)新思想不僅進(jìn)一步豐富了中國特色社會主義科技創(chuàng)新理論內(nèi)涵，也為各地、各行、各業(yè)開展科技創(chuàng)新提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動指南。相關(guān)研究有《在習(xí)近平科技創(chuàng)新思想指引下推進(jìn)我國高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化》一文認(rèn)為在習(xí)近平科技創(chuàng)新思想指引下推進(jìn)我國高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的路徑有：第一，優(yōu)化科技成果產(chǎn)業(yè)化的高層設(shè)計，建立健全我國政府、大學(xué)與企業(yè)的新型網(wǎng)絡(luò)關(guān)系;第二，加強科研成果轉(zhuǎn)化，更好地實現(xiàn)大學(xué)職能;第三，提升科研人員的使命感，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大征程中;第四，尊重創(chuàng)新規(guī)律，營造激發(fā)科研人員潛能的自由學(xué)術(shù)環(huán)境。徐越如《習(xí)近平科技創(chuàng)新思想與京津冀協(xié)同創(chuàng)新實踐》一文指出習(xí)近平科技創(chuàng)新思想中的協(xié)同創(chuàng)新思想是京津冀協(xié)同創(chuàng)新實踐的重要指導(dǎo)思想，具體表現(xiàn)在霧霾治理、食品衛(wèi)生安全治理和高校人才培養(yǎng)等方面[27]。

六、 結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前學(xué)術(shù)界對于習(xí)近平科技創(chuàng)新思想研究取得了比較豐富的成果，特別是在其內(nèi)容內(nèi)涵與價值意義方面成果頗豐。然而，通過相關(guān)文獻(xiàn)梳理發(fā)現(xiàn)，目前研究還存在一些不足之處。這些不足不僅是學(xué)術(shù)界亟待解決的重要模塊，也是今后研究習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的努力方向和著力點。

第一，深度研究不足。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記科技創(chuàng)新思想日益成為學(xué)術(shù)界研究的熱點、重點之一，研究成果也呈現(xiàn)蒸蒸日上的趨勢。但是，通過對文獻(xiàn)的梳理發(fā)現(xiàn)，一些研究成果僅僅是對習(xí)近平有關(guān)科技創(chuàng)新方面的講話和國家相關(guān)政策的進(jìn)行文本解讀，缺乏必要的學(xué)術(shù)分析與觀點凝練，理論深度甚為不足。因此，學(xué)者們必須在深刻理解文本的基礎(chǔ)上對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想進(jìn)行歸納總結(jié)、解釋論證，以詮釋思想觀點、闡發(fā)理論深度。

第二，實踐研究不足。從現(xiàn)有研究成果來看，絕大部分側(cè)重于對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想進(jìn)行理論探討，而缺少結(jié)合現(xiàn)實問題的實踐研究。理論是源于實踐的，又可以指導(dǎo)實踐，同時在實踐中一步一步的趨于完善。習(xí)近平科技創(chuàng)新思想是源自國內(nèi)外日益發(fā)展的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新問題而形成的科學(xué)理論，這一理論只有在實踐之中才能充分體現(xiàn)其作用和價值。如果研究只停留在對理論的純粹探討而忽視理論的實踐研究，就很難達(dá)到理論指導(dǎo)實踐，服務(wù)現(xiàn)實的效果。

第三，整體研究不足。當(dāng)前學(xué)術(shù)界還沒有對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的整體性或系統(tǒng)性研究成果。學(xué)者專家們大都從形成背景、內(nèi)容內(nèi)涵、特色特點、價值意義和應(yīng)用實踐中選擇個別方面進(jìn)行探討和論述，這樣就會出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的現(xiàn)象。目前還沒有系統(tǒng)研究習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的專門著作?？梢妼W(xué)術(shù)界應(yīng)該加強對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的系統(tǒng)性和整體性的研究。

第四，比較研究不足。從研究方法來看，目前學(xué)者們多是對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想進(jìn)行個案研究，基本上沒有采取對比研究的方法。學(xué)者不僅可以加強對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想和中共歷代領(lǐng)導(dǎo)人的科技創(chuàng)新思想進(jìn)行橫向比較研究，而且可以加強對習(xí)近平科技創(chuàng)新思想和同一時期國外重要領(lǐng)導(dǎo)人的科技創(chuàng)新思想進(jìn)行縱向?qū)Ρ妊芯?。通過橫向、縱向比較研究會進(jìn)一步凸顯習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的鮮明特色、理論創(chuàng)新以及時代價值等。

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