文／本刊記者 張彤

張凌

CERNET 專家委員會副主任華南理工大學(xué)教授

1988 年，張凌在英國國立羅瑟福研究所從事新興的高速綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)研究，這讓他成為那個年代為數(shù)不多的、最早接觸到互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的中國人之一。1994年，CERNET 建設(shè)伊始，他受命回國擔(dān)任了中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)CERNET 專家委員會副主任一職，開始效力祖國大陸剛剛起步的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)。

CERNET 是我國第一個自行設(shè)計、自主實施建設(shè)的大型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（全功能國際互聯(lián)網(wǎng)），并配套啟動了多項互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理等關(guān)鍵技術(shù)研究項目。參與國家重大科研項目“中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)CERNET示范工程”使張凌教授奠定了在CERNET的地位。張凌作為第二完成人于1997 年獲國家教委科技進(jìn)步一等獎，同年12 月獲國家科技進(jìn)步二等獎。他還組織牽頭了“CERNET 華南地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心”建設(shè)和廣東省教育和科研網(wǎng)GDERNET 示范工程，兩個項目均獲得了極大的成功，在1995～1996 年就實現(xiàn)了華南地區(qū)50 多個教育科研單位接入CERNET 并與Internet互聯(lián)，一大批政府領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人接入互聯(lián)網(wǎng)，掀起互聯(lián)網(wǎng)（信息高速公路）在我國華南地區(qū)發(fā)展的高潮。其中廣東省教育和科研計算機(jī)網(wǎng)、廣西自治區(qū)教育和科研計算機(jī)網(wǎng)、廣東省政府互聯(lián)網(wǎng)，取得了國內(nèi)領(lǐng)先的成績，對華南高校在教育和科研信息基礎(chǔ)設(shè)施方面與世界的接軌起到了質(zhì)的提升。

作為CERNET 的“元老”， 張凌談起CERNET 建設(shè)的前世今生，如數(shù)家珍。

與CERNET 結(jié)緣

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：您最早是什么時候開始使用電子郵件的？

張凌：1988 年，我到英國羅瑟福研究所（RAL）開始做高速綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)研究，第一次有了自己的電子郵件賬號。當(dāng)時，歐洲的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還不是很普及，但由于英國和美國的特殊關(guān)系，所以英國的國立實驗室和重點(diǎn)研究型大學(xué)開始使用互聯(lián)網(wǎng)。我所在的實驗室，本身也是英國科研和學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)JANET 的運(yùn)行單位，負(fù)責(zé)整個英國的學(xué)術(shù)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營與維護(hù)。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：當(dāng)時，國際上互聯(lián)網(wǎng)有著不同的技術(shù)路線，也有很多爭議，您當(dāng)時對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有怎樣的判斷？

張凌：早期互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用非常簡單，主要是電子郵件和FTP，作為工具，方便科學(xué)家的科研、學(xué)習(xí)的需求。上世紀(jì)80年代末，我的主要研究方向是面向未來的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)如何承載不同的媒體信息，例如寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)B-ISDN 系統(tǒng)以及寬帶多媒體傳輸ATM 技術(shù)等。應(yīng)該說當(dāng)時通信網(wǎng)絡(luò)的學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)界還不知道簡單的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)會成為未來數(shù)據(jù)通信的主流。我所在的英國羅瑟福實驗室的研究方向包括航天、核能、激光、超算等四五個不同的領(lǐng)域，我所在的先進(jìn)通信研究組是其中一個主要的研究方向，涵蓋通信和超算等內(nèi)容。這個研究組主要的研究方向集中在“未來通信系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵技術(shù)”。當(dāng)時的研究者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)還不可能成為一個主流的業(yè)務(wù)，通信的關(guān)鍵業(yè)務(wù)還是高清的語音和視頻交互。所以我的博士研究方向是未來網(wǎng)絡(luò)如何支持高清晰度的音頻和視頻會議傳輸。經(jīng)過了多輪的研究計劃，大家逐步發(fā)現(xiàn)高清音視頻業(yè)務(wù)可以用兩種技術(shù)路線實現(xiàn)，一種是采用經(jīng)典通信傳輸方式，通過B-ISDN/ATM 系統(tǒng)作為通信平臺進(jìn)行傳輸；另外一種方式是可以采用互聯(lián)網(wǎng)的IP 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議承載高清音視頻流。兩種方式主要的差別在于對IP 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的定位。

我的博士論文是研究高保真音頻包傳輸，并采用IP-over-ATM 的傳輸和交換系統(tǒng)進(jìn)行視頻業(yè)務(wù)流的QoS 保證，初步實現(xiàn)了具有服務(wù)質(zhì)量保證的多媒體（音頻+視頻）會議系統(tǒng)。事實上，現(xiàn)在5G 和未來互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵應(yīng)用之一就是高清音視頻傳輸。今天可能傳輸帶寬已經(jīng)不是主要矛盾，但是如何為高清音視頻提供高質(zhì)量、低延時的傳輸所涉及的互聯(lián)網(wǎng)新體系結(jié)構(gòu)和技術(shù)難點(diǎn)，與早期音視頻傳輸研究面臨的挑戰(zhàn)是幾乎一樣的，歷史在某種程度上是螺旋上升的發(fā)展模式。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：您是如何參與到CERNET 的建設(shè)工作的？

張凌：華南理工大學(xué)是教育部部屬的六所具有通信重點(diǎn)學(xué)科的高校之一，所以當(dāng)時國家相關(guān)部門在選擇高校參與CERNET 網(wǎng)絡(luò)示范工程的過程中，華南理工大學(xué)入選是順理成章的。早在1991 年，我在導(dǎo)師徐秉錚教授的推薦下作為候選人，參與了國家第一屆通信863 專家選拔，參加了國家在通信領(lǐng)域的一些研究工作。由于自己在國外網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的科研工作情況，在學(xué)校的召喚下，我?guī)ьI(lǐng)華南理工大學(xué)的團(tuán)隊“自帶糧票”參加了1994 年初的“CERNET 示范工程”的立項準(zhǔn)備工作并在全國六所大學(xué)的聯(lián)合攻關(guān)團(tuán)隊中發(fā)揮了較好的作用。我們在以清華大學(xué)為首的CERNET 攻關(guān)集體中努力拼搏，共同贏得了國家發(fā)改委對“CERNET 示范工程”的立項。其后，清華大學(xué)吳建平教授被任命為CERNET 專家委員會主任，我擔(dān)任副主任開始深入地參加了CERNET 建設(shè)的初創(chuàng)工作。

華南理工大學(xué)比較早就開展了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究，我們通過世界銀行進(jìn)口的Honeywell 大型計算機(jī)開展了基于TCP/IP 的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，1994 年初，學(xué)校與香港理工大學(xué)建立了X.25 通信連接，并由此接入國際互聯(lián)網(wǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校開始廣泛地接觸到互聯(lián)網(wǎng)的各種服務(wù)，華南理工大學(xué)成為繼北京大學(xué)、清華大學(xué)之后的第三所直接從APNIC 申請到校園網(wǎng)獨(dú)立IPv4 大地址塊的學(xué)校。北大申請了一個B 類地址：162，清華是166，華南理工大學(xué)最早申請了32 個C類地址，202.38 地址。通過這次完整的申請IP 地址的過程，我與APNIC 建立了非常好的交流與合作關(guān)系。互聯(lián)網(wǎng)的管理和技術(shù)研究當(dāng)時主要是西方主導(dǎo)，因此，CERNET 早期的發(fā)展需要我們對互聯(lián)網(wǎng)文化有所了解，值得一提的是當(dāng)時參與CERNET 建設(shè)的專家都有在海外留學(xué)的經(jīng)驗，也熟悉西方文化，因此彼此交流和溝通非常容易?？梢哉f，“中國人的勤奮+熟悉西方文化”是我們叩開互聯(lián)網(wǎng)大門的重要能力。

華南理工大學(xué)的IP 地址申請工作是我負(fù)責(zé)的，這為我們后續(xù)開展CERNET服務(wù)工作提供了經(jīng)驗。CERNET 成立后，馬上就面臨著要為很多學(xué)校的IP 地址申請?zhí)峁┓?wù)。一所高校，能不能申請到IP 地址，影響因素非常多，清華、北大申請得早，當(dāng)時的IP 地址數(shù)量多，地址的分配策略比較寬松，一所一流大學(xué)，就能夠獲得一個B 類地址。而到華南理工大學(xué)申請時，IP 地址的分配已經(jīng)趨緊，地址資源越來越少，一所學(xué)校要獨(dú)立申請大規(guī)模的IP 地址已經(jīng)不太可能。我們與吳建平老師和李星老師商量，向APNIC 提出，CERNET 作為一個覆蓋整個中國的大網(wǎng)，負(fù)責(zé)所有接入教育網(wǎng)高校的IP 地址申請和分配。這種模式是對當(dāng)時互聯(lián)網(wǎng)IP 地址分配方式一個非常大的突破。這個突破的取得很不容易，因為ICANN 規(guī)定各個地區(qū)的NIC 需要直接面向最終客戶提供服務(wù)，比如MIT 或者微軟申請IP 地址，不需要通過運(yùn)營商，它可以直接向北美的地址管理組織去申請一塊地址。CERNET 既要符合中國的實際需求，又要符合整個互聯(lián)網(wǎng)的管理慣例，是一個非常復(fù)雜的交涉過程。要完成這樣一個任務(wù)，需要我們不但深入理解互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，又要熟練把握英語的溝通技巧。當(dāng)時APNIC 的負(fù)責(zé)人，他對中國是不是真的擁有設(shè)計和建設(shè)一個覆蓋全國主干網(wǎng)的能力仍然心存疑慮。因此我們將APNIC 的負(fù)責(zé)人請到清華大學(xué)實地考察，直接接觸和了解CERNET的設(shè)計規(guī)劃和建設(shè)情況，在吃飯的時候，我還專門將我們設(shè)計的主干網(wǎng)結(jié)構(gòu)畫了一個簡圖，向他們做詳細(xì)的說明，最終使他們打消了疑慮，同意了我們的運(yùn)作模式。這個CERNET 首創(chuàng)的核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和CERNET 地址管理運(yùn)作模式，后來影響到中國電信的第一個商用主干網(wǎng)絡(luò)，以及中國各大運(yùn)營商?？梢哉f，在全世界的教育網(wǎng)絡(luò)中，CERNET 所創(chuàng)造的地址管理和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行模式是一種巨大的突破。

中國互聯(lián)網(wǎng)的啟蒙者和探路者

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：您認(rèn)為CERNET在建設(shè)和發(fā)展的25 年中，還取得了什么突出的成就？

張凌：在推動國家的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化進(jìn)程方面，CERNET 發(fā)揮了不可替代的作用。首先在國家戰(zhàn)略層面，CERNET 是我國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)最早的推動者?，F(xiàn)在高校建設(shè)校園網(wǎng)可能比較簡單，有較為成熟的整套方案，把設(shè)備買來、連上就可以了。但早期我們面臨著很多困難，主要的網(wǎng)絡(luò)模塊不配套，可能有了高級的交換機(jī)，卻沒有相應(yīng)水平的路由器，也沒有關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)帶寬更是重要的制約，如何高效利用昂貴的長途線路和國際線路，更是巨大的挑戰(zhàn)。因此，國家基于CERNET 組織開展了多次重大科技攻關(guān)，項目涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層等各個主要的技術(shù)領(lǐng)域，這對我國互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)研究和后來的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)模發(fā)展具有非常重要的意義。

在技術(shù)研究和攻關(guān)方面，CERNET 取得的成就也非常豐富。

第一是網(wǎng)絡(luò)管理項目的研究。開展網(wǎng)管項目的包括三個高校，清華大學(xué)負(fù)責(zé)全國主干網(wǎng)的網(wǎng)管系統(tǒng)，華南理工大學(xué)和北郵負(fù)責(zé)校級網(wǎng)管系統(tǒng)的研發(fā)。我們開展網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)研究是非常早的，當(dāng)時在國外這一領(lǐng)域產(chǎn)品極少，特別是作為軟件產(chǎn)品極為昂貴。當(dāng)校園網(wǎng)規(guī)模逐漸發(fā)展，應(yīng)用日益復(fù)雜化后，網(wǎng)絡(luò)管理的重要性越來越受到重視。我們的網(wǎng)絡(luò)管理產(chǎn)品都在CERNET 的各級網(wǎng)絡(luò)（特別是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)）的管理中發(fā)揮了較大的作用，我們?yōu)橹袊娦诺染W(wǎng)絡(luò)管理培養(yǎng)了大量相關(guān)人才。

第二是搜索引擎技術(shù)研究。華南理工大學(xué)和北京大學(xué)、清華大學(xué)，分別開展了搜索引擎技術(shù)的研究和開發(fā)。華南理工的“木棉”搜索引擎和清華的“網(wǎng)絡(luò)指南針”等都是在1995年就開始研發(fā)的科技項目，其中北大“天網(wǎng)”搜索引擎是比較成功的產(chǎn)業(yè)化例證。

第三是開展了重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)用系統(tǒng)的鏡像研究和部署。我自己也算是鏡像和互聯(lián)網(wǎng)開源軟件的“老祖宗”。當(dāng)時，華南理工大學(xué)建立了整個中國大陸第一個互聯(lián)網(wǎng)軟件鏡像站點(diǎn)SunSite，其中許多軟件屬于開源軟件（Open Source），硬件由美國SUN 公司捐贈給我校的大型UNIX 服務(wù)器Sun 1000E 承擔(dān)。這個鏡像最早是在斯坦福大學(xué)建立，其后香港建立了一個鏡像。這個鏡像支持了我國早期很多互聯(lián)網(wǎng)軟件的使用，以及Linux 開源軟件的開發(fā)和共享，這也是為什么廣州民間成立起國內(nèi)比較早的Linux 愛好者俱樂部，早期的電子郵件系統(tǒng)開發(fā)都是從廣州慢慢成長起來。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：CERNET 作為核心骨干網(wǎng)之一，為中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)?

張凌：首先，CERNET 是我國互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)彎道超車的一個主要平臺。沒有CERNET，中國不可能在高新技術(shù)領(lǐng)域取得這么快的發(fā)展。改革開放實現(xiàn)了國家的生產(chǎn)力解放，而互聯(lián)網(wǎng)是實現(xiàn)我國整個產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施和推動力量。有了互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以在世界科技發(fā)展的肩膀上，做創(chuàng)新研究。互聯(lián)網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)化）進(jìn)入中國在推動經(jīng)濟(jì)總體規(guī)模和發(fā)展質(zhì)量上臺階的過程中，發(fā)揮了不可替代的作用。

第二，CERNET 是我國高科技人才工作和培養(yǎng)的重要支撐。鄧小平同志提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科學(xué)技術(shù)的核心是什么？是人才。沒有互聯(lián)網(wǎng)，海外回來的人才就無法在大學(xué)穩(wěn)定下來開展高科技項目的研究和教學(xué)。我自己就是個例子，我早在1991 年應(yīng)學(xué)校要求回國效力。但實際上從1991 年到1994 年之間，我是在英國和中國之間來來回回工作，英國的研究項目有問題，就飛到英國，中國的項目有需要，就回到中國。對于科技人員來說，這樣的工作方式不能形成一個有效的合作，人才也就穩(wěn)定不下來。但是1994年中國有了互聯(lián)網(wǎng)，我再也沒有必要長期留在海外，大多數(shù)項目研究的工作，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)得到有效的解決。如果高校沒有CERNET，海外人才的大規(guī)?；貧w是不可想象的。

第三，CERNET 的建立為我國互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和開展網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)研究發(fā)揮了開拓者和引領(lǐng)者的作用。1995 年，CERNET 全國主干網(wǎng)逐步成型。華南理工大學(xué)成為核心節(jié)點(diǎn)，并逐漸向廣東全省輻射發(fā)展。首先接觸到互聯(lián)網(wǎng)的是政府的各級領(lǐng)導(dǎo)，包括廣東省政府領(lǐng)導(dǎo)、廣州市領(lǐng)導(dǎo)以及部分相關(guān)單位（省信息中心等）。許多科研院所也開始嘗試采用電話撥號上網(wǎng)（Modem）接入華南理工大學(xué)的節(jié)點(diǎn)，政府領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)家們最早開始了電子郵件的使用。例如原廣州市委書記林樹森以及廣電部的很多領(lǐng)導(dǎo)，都有華南理工大學(xué)的電子郵件賬號。領(lǐng)導(dǎo)是信息化的核心推動力，領(lǐng)導(dǎo)對互聯(lián)網(wǎng)的準(zhǔn)確把握至關(guān)重要。

CERNET 為我國經(jīng)濟(jì)、技術(shù)騰飛提供了最基礎(chǔ)的保障，為高科技人才的培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)的環(huán)境，是中國互聯(lián)網(wǎng)從無到有，最終走向應(yīng)用普及的先驅(qū)。

可以想象CERNET 使互聯(lián)網(wǎng)對中國的高層管理體制和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊巨大，CERNET 的專家受到各地政府的邀請，介紹信息高速公路的理念。一旦有了互聯(lián)網(wǎng)，信息高速公路就變成一個真實的概念，每個地方政府的領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真考慮，互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會如何實現(xiàn)結(jié)合與發(fā)展。廣東省以前是一個管理制度相對落后的省份。改革開放后，受到香港、臺灣的影響注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)。但對于以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新科技還不是很了解。隨著CERNET 的建成并在政府、科技和教育界開花，廣東省政府在全國率先建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和信息化專家委員會，政府和運(yùn)營商也開始了互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)，我負(fù)責(zé)的信息化專家委員會主要成員由政府部門和運(yùn)營商領(lǐng)導(dǎo)組成，有力地推動了廣東省互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，隨后我們還建立了廣東省五網(wǎng)互聯(lián)系統(tǒng)，進(jìn)一步推動了廣東省信息化的普及收益，廣東省和廣州市的電子政務(wù)水平，一直在全國保持前列。這就是互聯(lián)網(wǎng)時代彎道超車的典型案例。

第四，CERNET 實現(xiàn)了中國高校學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)啟蒙。華南理工大學(xué)是最早將互聯(lián)網(wǎng)接入學(xué)生宿舍的高校，我認(rèn)為這是一個特別重要的工作。學(xué)校開始正式接入CERNET 的前幾年，經(jīng)費(fèi)非常緊張，PC機(jī)也限于少量的教師實驗室；我在學(xué)校的支持下，通過偉易達(dá)公司的捐贈，在學(xué)校計算中心建立了一個面向?qū)W生的互聯(lián)網(wǎng)實驗室，同學(xué)們可以真實地通過互聯(lián)網(wǎng)觸摸到世界一流強(qiáng)校的臉龐。從1997 年開始，我們在學(xué)校的支持下，從管理、技術(shù)和資金籌措方面嘗試將我校的無線電系和計算機(jī)系的學(xué)生宿舍接入校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)；通過摸索和研發(fā)，我們成立了創(chuàng)業(yè)公司，自籌一部分資金，逐步將所有的學(xué)生宿舍聯(lián)網(wǎng)，讓當(dāng)時的學(xué)生可以充分接觸到世界最前沿的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

CERNET 使中國的很多一流大學(xué)的學(xué)生，能夠像美國斯坦福大學(xué)等世界名校的學(xué)生一樣，在一個起跑線上開展互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和研究。華南理工大學(xué)的學(xué)生進(jìn)入社會（甚至有些還在上學(xué)）就成長為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用的主力。網(wǎng)易公司的主要技術(shù)創(chuàng)始人、微信的主要設(shè)計師等，都是華南理工的學(xué)生?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地理的界限，給我們的師生提供了一個與世界平等的科研創(chuàng)新環(huán)境。讓我國除了“農(nóng)民工紅利”以外，還可以收獲“工程師紅利”。因為有了CERNET，我們才有基礎(chǔ)能培養(yǎng)出世界一流的工程師。

CERNET：世界級的平臺

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：CERNET 在互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研究上，有什么貢獻(xiàn)？

張凌：早期CERNET 在填補(bǔ)國內(nèi)空白的互聯(lián)網(wǎng)原創(chuàng)技術(shù)方面做了非常多的工作，CERNET 有明確的科研攻關(guān)計劃，支持網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)研究，工程技術(shù)，集成技術(shù)，應(yīng)用技術(shù)等，是國內(nèi)唯一全面開展互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)研究的集體。2000 年后，CERNET 在國家的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究領(lǐng)域，形成了大量的科研成果，為各個行業(yè)培養(yǎng)了大批互聯(lián)網(wǎng)科技人才，對工業(yè)界和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了非常重要的支持作用。

當(dāng)前，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)核心技術(shù)研究，CERNET 可以專注在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)研究），范圍變窄了，但我們希望抓住最基礎(chǔ)的領(lǐng)域，抓住相對比較困難的未來網(wǎng)絡(luò)前沿技術(shù)去深入研究，這個過程需要有耐心，一個一個的計劃，一步一步的迭代。在未來網(wǎng)絡(luò)的研究方面，CERNET 在清華大學(xué)吳建平院士的領(lǐng)導(dǎo)下，在國內(nèi)和國際上已經(jīng)取得了一定的影響，下一步CERNET 的每所接入學(xué)校都應(yīng)該參與到互聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)研究中來，將下一代互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的科研與學(xué)科建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)相互結(jié)合，做大做強(qiáng)。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：吳建平院士指出，互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)。您對此有何看法，CERNET 下一步應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)研究方面做哪些貢獻(xiàn)?

張凌：我同意吳老師的說法，下一步互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)研究的重點(diǎn)領(lǐng)域就是互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的未來發(fā)展趨勢。吳老師去年主辦了第一屆互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)研討會，我在這個會議上做了一個關(guān)鍵發(fā)言。我認(rèn)為，未來的互聯(lián)網(wǎng)核心網(wǎng)絡(luò)體系將是多樣化的，不再是單一的路由技術(shù)支持不同業(yè)務(wù)，而可能出現(xiàn)復(fù)合結(jié)構(gòu)的調(diào)整。比如，5G 支持下的傳感網(wǎng)絡(luò)，需要獨(dú)立的低能耗處理系統(tǒng)?；ヂ?lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)可能會根據(jù)不同的業(yè)務(wù)需求進(jìn)行調(diào)整，類似于軟件定義的核心網(wǎng)絡(luò)。

在面向未來的互聯(lián)網(wǎng)核心體系結(jié)構(gòu)研究中，CERNET 將做出兩大貢獻(xiàn)：第一是新的體系結(jié)構(gòu)研究需要好的試驗平臺，讓從事相關(guān)研究的教授、學(xué)生能夠進(jìn)行充分的實驗，嘗試新的技術(shù)，因此一個能夠支撐互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)研究的實驗床是非常關(guān)鍵的條件。第二是CERNET 的科研地位非常的突出，比如5G 以外的互聯(lián)網(wǎng)核心網(wǎng)是什么呢？這就是CERNET 義不容辭需要回答的問題。

《中國教育網(wǎng)絡(luò)》：對于CERNET的未來，您有怎樣的期待？

張凌：習(xí)近平總書記說“不忘初心”，在互聯(lián)網(wǎng)比較成熟的環(huán)境下，我們要超前并進(jìn)一步提升CERNET 服務(wù)水平和科研平臺能力，為高校的老師和學(xué)生的科研和創(chuàng)新，提供一個世界級的平臺，希望CERNET 為我國互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)突破提供世界一流的研究環(huán)境。