徐晏菲

摘? ? 要：VR技術(shù)具有虛擬現(xiàn)實(shí)、直觀形象、啟發(fā)思考、節(jié)約資源的特點(diǎn)，是未來中職裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢和提高教學(xué)效率的重要手段，要通過加大投入、培養(yǎng)人才、搭建平臺(tái)的措施不斷強(qiáng)化VR技術(shù)在中職裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù);裝飾設(shè)計(jì)教學(xué);應(yīng)用

1? 引言

隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和社會(huì)各行業(yè)的競爭日趨激烈，如何充分利用學(xué)校和社會(huì)資源，培養(yǎng)出高素質(zhì)、能適應(yīng)社會(huì)需求的綜合能力突出的裝飾設(shè)計(jì)人才，是學(xué)校和教師必須面對(duì)的課題和義不容辭的責(zé)任。因此積極探索思考在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中廣泛應(yīng)用VR技術(shù)，加快培養(yǎng)適應(yīng)工作快、能夠獨(dú)擋一面的優(yōu)秀裝飾設(shè)計(jì)人才，不失為應(yīng)對(duì)市場和社會(huì)各種挑戰(zhàn)的有效方法。

2? 信息化手段在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)用中的意義和作用

2.1? 是現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人類第一次信息量的倍增用了大約1500年的時(shí)間，但現(xiàn)在信息量的倍增僅僅需要18個(gè)月至5年，隨著信息爆炸時(shí)代的到來，教育也必然會(huì)深受沖擊。裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)的專業(yè)，裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)必須緊跟時(shí)代步伐，用最新的前沿技術(shù)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，而不能在象牙塔里故步自封。VR技術(shù)能夠把現(xiàn)代信息技術(shù)和裝飾教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)很好的結(jié)合起來，使得教學(xué)形式更加新穎，內(nèi)容更具有吸引力，學(xué)生的互動(dòng)性、參與性、主動(dòng)思考性越來越強(qiáng)，這是現(xiàn)代秘書教學(xué)發(fā)展的必然趨勢[1]。

2.2? 提高裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)效率的重要手段

在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，利用VR技術(shù)開展各種教學(xué)活動(dòng)，能夠克服傳統(tǒng)教學(xué)的缺點(diǎn)，很好的提高教學(xué)效率。在教學(xué)時(shí)間上有較大的優(yōu)勢。傳統(tǒng)的裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)方法中，由于中職生對(duì)空間想象力薄弱、讀圖能力較差，在分發(fā)戶型圖時(shí)，學(xué)生往往對(duì)原始平面圖空間難以理解，對(duì)空間尺度與構(gòu)件理解的不足學(xué)生往往難以展開下一步設(shè)計(jì)。教師為了講解原始平面圖的空間分布與基礎(chǔ)構(gòu)件，往往需要花費(fèi)很大的精力，而引入VR技術(shù)后，能夠直接帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入到平面圖的空間中，極大的節(jié)省了課堂時(shí)間，減少了中間環(huán)節(jié)，有效提高了教學(xué)效率。

2.3? 提升師生信息技術(shù)運(yùn)用能力的重要平臺(tái)

在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中廣泛運(yùn)用VR技術(shù)教學(xué)也是提升師生信息技術(shù)能力的有效途徑。教師在利用VR技術(shù)教學(xué)時(shí)，除了對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行精心設(shè)計(jì)外，必然要對(duì)VR技術(shù)硬件進(jìn)行操作演示，對(duì)信息化軟件還要反復(fù)熟悉掌握，這就會(huì)促使裝飾設(shè)計(jì)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升信息技術(shù)運(yùn)用能力。學(xué)生在一個(gè)充滿信息化手段和知識(shí)的課堂上，耳濡目染地就會(huì)在信息技術(shù)運(yùn)用能力上得到提升。因此信息化手段在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中既是一種先進(jìn)教學(xué)運(yùn)用的手段，也是裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的一個(gè)重要的目的和平臺(tái)[2]。

3? VR技術(shù)在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略

3.1? 上合理應(yīng)用、注重啟發(fā)思考

上課前，教師和有關(guān)管理人員要準(zhǔn)備好VR技術(shù)教學(xué)的硬件，并進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)試，保證課上能夠正常使用。模擬的場景要充分考慮課堂的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，積極發(fā)揮啟發(fā)的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考。要進(jìn)行合理規(guī)劃，把VR技術(shù)和板書等傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，在師生積極互動(dòng)中不斷提高教學(xué)效果。通過借助VR技術(shù)，可穿戴設(shè)備等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的裝飾教學(xué)及應(yīng)用情景，模擬在傳統(tǒng)教學(xué)過程中無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)環(huán)境，讓裝飾設(shè)計(jì)課程的講授更加直觀形象，讓課堂氣氛更具有感染力。在課堂上可選用VR平臺(tái)、酷家樂平臺(tái)、三維家、房盒子等平臺(tái)幫助學(xué)生走進(jìn)實(shí)景空間，輔助設(shè)計(jì)或是嘗試將模型設(shè)置后連接VR，最后進(jìn)行設(shè)計(jì)展示，戴上VR眼鏡，實(shí)現(xiàn)三方共同評(píng)價(jià)。通過VR技術(shù)的應(yīng)用，現(xiàn)有的裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)模式將產(chǎn)生非常大的改變，同時(shí)增加了課堂趣味性，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3.2? 大VR技術(shù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，完善信息化硬件設(shè)施

雖然目前各級(jí)院校都在強(qiáng)調(diào)VR技術(shù)等信息化手段在教學(xué)中的重要性，一些院校也進(jìn)行了一些投入和建設(shè)，但毋庸置疑的是在一些裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，信息化手段的運(yùn)用還有差距，硬件設(shè)施還不完善，很多工作做的還不是很到位。建議校方積極主動(dòng)適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代要求，要進(jìn)一步提高對(duì)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)建設(shè)的重視，不斷加大信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入力度，對(duì)VR技術(shù)硬件載體要逐項(xiàng)完善。要強(qiáng)化資金使用管理，建立信息化建設(shè)資金使用臺(tái)賬，確保專款專用。教育主管部門和院校要把裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)信息化手段建設(shè)作為單位和教師年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，形成有針對(duì)性的目標(biāo)考核體系，不斷促進(jìn)VR技術(shù)在中職裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。要對(duì)VR技術(shù)在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行調(diào)研評(píng)估，梳理出強(qiáng)項(xiàng)和短板，制定相關(guān)完善計(jì)劃，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，定期召開工作推進(jìn)會(huì)，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的VR技術(shù)手段建設(shè)搞扎實(shí)。

3.3? 大教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)，熟練掌握VR技術(shù)教學(xué)應(yīng)用環(huán)節(jié)

雖然近幾年裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)教師的信息素養(yǎng)有了很好的提升，但是離學(xué)生的需求還是有差距，尤其是歲數(shù)較大年長的一些教師，對(duì)信息化知識(shí)掌握的較少，對(duì)VR技術(shù)設(shè)備還不能熟練操作，習(xí)慣了傳統(tǒng)的一根粉筆、一塊黑本的教學(xué)模式。各級(jí)院校要注重加強(qiáng)對(duì)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提高。要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)信息化專業(yè)人次的引進(jìn)力度。對(duì)新聘用的年輕裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)教師，要增加計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)知識(shí)的考核，積極選調(diào)精通計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及VR技術(shù)等的教學(xué)人才。要積極引進(jìn)對(duì)VR技術(shù)信息化設(shè)備的管理維護(hù)人才，加強(qiáng)平時(shí)的使用管理和日常維護(hù)。對(duì)稍微年長的老教師，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向及時(shí)制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過組織送出去到信息專業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)、邀請(qǐng)信息專家來院校授課培訓(xùn)、組織裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)VR技術(shù)手段運(yùn)用好的教師登臺(tái)談經(jīng)驗(yàn)等方式，逐步加大對(duì)教師信息化素養(yǎng)的培訓(xùn)，從而熟練掌握裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)信息化手段運(yùn)用的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高裝飾設(shè)計(jì)利用VR技術(shù)手段教學(xué)的成效[3]。

3.4? 極搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，拓寬裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)途徑

在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)校和教師可以建立專門的微信群、QQ群、百度云等平臺(tái)，把VR技術(shù)學(xué)習(xí)體會(huì)以及相關(guān)的資料及時(shí)發(fā)到群里或者平臺(tái)上供學(xué)生學(xué)習(xí)使用和交流討論。要在校園網(wǎng)上及時(shí)開辟裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)專區(qū)，組織教師和學(xué)生積極參與、及時(shí)更新，發(fā)布學(xué)習(xí)資料和勵(lì)志故事，使得學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中潛移默化的提高。建立手機(jī)APP裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)平臺(tái)，方便學(xué)生查閱資料、觀摩VR技術(shù)學(xué)習(xí)案例。要加強(qiáng)對(duì)裝飾設(shè)計(jì)VR技術(shù)仿真軟件的開發(fā)研究，讓學(xué)生模擬的設(shè)計(jì)、思考，使得學(xué)生對(duì)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)要求和內(nèi)容認(rèn)識(shí)的更加直觀形象，學(xué)習(xí)提高更有針對(duì)性，通過拓寬裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的信息傳播途徑，為培養(yǎng)高素質(zhì)裝飾設(shè)計(jì)人才打下良好的基礎(chǔ)。

3.5? 展教學(xué)評(píng)價(jià)、促進(jìn)教學(xué)相長

對(duì)借助VR技術(shù)開展中職裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)效果，學(xué)校教務(wù)部門可以利用手機(jī)APP實(shí)時(shí)組織評(píng)價(jià)，學(xué)生則可以通過手機(jī)APP實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的反饋學(xué)習(xí)聽課意見和所需所求，減少了中間工作人員的統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)，有效節(jié)約了成本和時(shí)間。通過信息化手段組織科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師緊跟裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的前沿和熱點(diǎn)，緊盯裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)所需，加強(qiáng)VR技術(shù)應(yīng)用調(diào)研、認(rèn)真?zhèn)湔n，把VR技術(shù)在裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)用講成精品課，把裝飾設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)工作做扎實(shí)。

總之，VR技術(shù)是裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展的未來趨勢，也是裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)提高的重要內(nèi)容，學(xué)校和教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，不斷掌握信息教學(xué)技能，從而適應(yīng)信息化新時(shí)代對(duì)未來裝飾設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的新要求。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 華孟楠. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）：32～34.