張世臣

摘 要：大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)生有多種選擇策略，如公考、考研、自主創(chuàng)業(yè)等，無(wú)論是選擇哪種就業(yè)策略，都需要自身做出努力，及早做出職業(yè)生涯規(guī)劃，以更好的就業(yè)擇業(yè)，本文就大學(xué)生的體制內(nèi)方向選擇和體制外就業(yè)選擇等進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生； 體制 ；職業(yè)生涯規(guī)劃

一、概述

隨著全球經(jīng)濟(jì)化的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷取得較大發(fā)展，作為當(dāng)代大學(xué)生，所面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大。眾所周知，每年畢業(yè)季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的應(yīng)屆畢業(yè)生都會(huì)開(kāi)始忙碌起來(lái)，為自己的未來(lái)謀劃一條道路。不論是選擇體制內(nèi)就業(yè)，還是體制外就業(yè)都需要大學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，靈活調(diào)整就業(yè)策略，以選擇正確的職業(yè)發(fā)展道路。

二、大學(xué)生在體制內(nèi)發(fā)展戰(zhàn)略選擇規(guī)劃

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，也是一個(gè)面臨巨大挑戰(zhàn)又缺少巨大成功的時(shí)代，更是是一個(gè)不同于以往的激烈就業(yè)時(shí)代。就業(yè)擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不可避免的挑戰(zhàn)，也是巨大的現(xiàn)實(shí)壓力。對(duì)于想要進(jìn)入體制內(nèi)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生需要及時(shí)調(diào)整好自身心態(tài)，學(xué)習(xí)和鞏固基本專業(yè)知識(shí)，同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐等，以為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，練習(xí)技能，提升素質(zhì)，加強(qiáng)能力，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。

（2）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識(shí)的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)，還要保證專業(yè)基礎(chǔ)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，拓寬人際關(guān)系，把握好大學(xué)這個(gè)鍛煉能力、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái)。

（3）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康的心理直面就業(yè)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)。改變過(guò)去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄隨大流奔波的盲目選擇，不把考公務(wù)員進(jìn)入體制內(nèi)當(dāng)成“救命稻草”，樹(shù)立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭(zhēng)取工作崗位，為社會(huì)和家庭“減負(fù)”，再在工作中磨練自己，獲得更大的發(fā)展。

（4）還應(yīng)在大學(xué)時(shí)全面關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，早早做好合適的職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著定下的方向奮斗。

三、大學(xué)生在體制外發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

大學(xué)生除了可以進(jìn)入體制內(nèi)工作，也可以有多種擇業(yè)方式和選擇，選擇哪一種都需要對(duì)自身有一個(gè)清晰的認(rèn)知，以更好的就業(yè)，所以需要今早確立職業(yè)生涯規(guī)劃。

（一）繼續(xù)深造

大學(xué)擴(kuò)招后，學(xué)歷就在不斷貶值。有些職業(yè)可能還感覺(jué)不到，但有些職業(yè)起點(diǎn)就是碩士研究生學(xué)歷，沒(méi)有這個(gè)學(xué)歷你連敲門磚都沒(méi)有。比如大學(xué)的輔導(dǎo)員，要求的就是研究生學(xué)歷。就算其他行業(yè)，有個(gè)高學(xué)歷還是有一定優(yōu)勢(shì)的，比如：我們單位，工資是和學(xué)歷掛鉤的，研究生就比本科高一個(gè)級(jí)別。及時(shí)做同樣的工作，人家也比你拿的工資高。

（二）自主擇業(yè)

只從不再實(shí)行包分配政策后，每年百萬(wàn)級(jí)畢業(yè)大軍一下子涌入市場(chǎng)。企業(yè)選擇畢業(yè)生，畢業(yè)生也可以選企業(yè)，也就是雙選。可是未來(lái)就業(yè)環(huán)境如何呢？據(jù)報(bào)道：未來(lái)5年我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將持續(xù)增加，年均達(dá)到770萬(wàn)人左右。聽(tīng)聽(tīng)這些數(shù)字，想想未來(lái)的就業(yè)壓力。

（三）自主創(chuàng)業(yè)

從這兩年來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生選擇自己創(chuàng)業(yè)的越來(lái)越多。自主擇業(yè)甚至成了很多人的第一選擇，不少人在校期間就開(kāi)始著手謀劃創(chuàng)業(yè)之路?，F(xiàn)在，大學(xué)生搞軟件開(kāi)發(fā)、開(kāi)公司、下鄉(xiāng)種植養(yǎng)殖的都不在少數(shù)。這些也受益于國(guó)家的政策，國(guó)家大力提倡的“雙創(chuàng)”政策，幫助不少大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)！

四、大學(xué)生應(yīng)該如何合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

（一）正確的自我評(píng)估

首先，要對(duì)自身有一個(gè)明確全面的了解?？梢圆捎每茖W(xué)的手段和方法，比如：以性格測(cè)試、友人評(píng)價(jià)等方式對(duì)自己的特長(zhǎng)、性格、情商、愛(ài)好智商、思維等有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，更要看到自己的缺點(diǎn)，弄清自己想干什么，能干什么，應(yīng)該干什么，這樣才能避免大學(xué)生活的盲目性。

（二）調(diào)整就業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，關(guān)鍵在于能否正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的就業(yè)觀

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)生首先需要自我分析，將興趣與職業(yè)相結(jié)合，明確個(gè)人優(yōu)勢(shì)與選擇方向。先明白自己想干什么、能干什么，再去計(jì)劃怎么干。

其次，自我定位還需依照市場(chǎng)價(jià)值，發(fā)展自我優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)人多擁擠，尋找另一片廣闊天地。

第三，不必存在過(guò)分自卑心理，求職路上磕磕絆絆實(shí)屬常事，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，經(jīng)營(yíng)好自己的長(zhǎng)處，積極面對(duì)，主動(dòng)推銷自己。

（三）樹(shù)立正確的職業(yè)理想，確立明確的職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)思想是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

職業(yè)理想在人們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想的過(guò)程，是其心目中進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過(guò)程，一旦在心目中有了自己認(rèn)為理想的職業(yè)，就會(huì)依據(jù)職業(yè)理想的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得自己認(rèn)為理想的職業(yè)而去做各種準(zhǔn)備。

（四）培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力

大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)具備從事本行業(yè)崗位工作的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能立于不敗之地。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

總結(jié)

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，無(wú)論是進(jìn)入體制內(nèi)或是進(jìn)入體制外，都需要大學(xué)生熟練掌握專業(yè)知識(shí)，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，同時(shí)要緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，以更好的去實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

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