周凌坤

摘 要：黨的十九大報(bào)告提出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。作為高校發(fā)展創(chuàng)新文化的重要?jiǎng)恿χ唬瑒?chuàng)客空間的建設(shè)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維具有重要意義。創(chuàng)客空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)有助于更好讓空間融入校園，讓創(chuàng)客融入空間。本文首先從創(chuàng)客空間的歷史以及校園創(chuàng)客空間的形成為切入點(diǎn)，了解創(chuàng)客空間的文化特點(diǎn)以及適用人群，再從創(chuàng)客空間的內(nèi)部布局，了解創(chuàng)客空間的功能分區(qū)以及分區(qū)特征，最后描述創(chuàng)客空間內(nèi)部材料的使用以及色彩搭配，進(jìn)而從整體對(duì)創(chuàng)客空間中的室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)創(chuàng)新能力的提高做描述。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；DIY；高校；布局；材質(zhì)；色彩

1 創(chuàng)客空間的歷史

創(chuàng)客空間這一概念的出現(xiàn)雖沒有確切的時(shí)間，有部分人認(rèn)為是源于麻省理工學(xué)院比特和原子研究中心（Center for Bits and Atoms，CBA）發(fā)起名為Fab Lab的可以快速建立原型的平臺(tái)，F(xiàn)ab Lab為用戶提供一些開源軟件、硬件設(shè)備以及相關(guān)材料，用戶可以利用這些來實(shí)現(xiàn)自己的想法；有人認(rèn)為是DIY（DO IT YOURSELF）這一概念的延伸，DIY的出現(xiàn)主要目的是為了節(jié)省不必要的家庭開支，做一些通過簡單學(xué)習(xí)能夠力所能及的事，如修理電視、自制桌椅、自制美食等等，作為DIY概念的延伸上升為從無到有的創(chuàng)造性活動(dòng)。

創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)發(fā)展最為興盛的地方是在美國，普及范圍十分廣，從校園到企業(yè)都有創(chuàng)客空間，比如NoiseBridge就是其中比較著名的一個(gè)，這個(gè)創(chuàng)客空間里主張完全自由創(chuàng)作空間，沒有限制，進(jìn)入也不需要任何門檻，在NoiseBridg中可以用里面任何你想要用的東西來完成你想法。

2 高校的創(chuàng)客空間

第一，依托高校中已有系統(tǒng)的課程體系，不同的專業(yè)相互交匯，跨學(xué)科進(jìn)行交流，并且有具有成熟專業(yè)能力的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)為高校課程改革提供了一個(gè)契機(jī)，圍繞創(chuàng)客空間研發(fā)相關(guān)的創(chuàng)客課程體系，培養(yǎng)專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院的FablabO數(shù)制工坊是中國第一家全球認(rèn)證的Fablab實(shí)驗(yàn)室。其延用了上文所說的麻省理工學(xué)院的Fablab平臺(tái)，并且結(jié)合不同專業(yè)建立相關(guān)課程體系，再圍繞課程體系引進(jìn)相關(guān)專業(yè)設(shè)備。其課程主要分為電子制造、生物、VR/AR、機(jī)器人手臂人工智能課程。第二，校園內(nèi)的創(chuàng)客文化氛圍相比于社會(huì)更加濃厚。清華創(chuàng)客空間成立于2013年，是清華大學(xué)校內(nèi)的科學(xué)創(chuàng)意類的社團(tuán)，學(xué)校為創(chuàng)客們提供了1.7萬平方米的活動(dòng)空間，為學(xué)院、年級(jí)、專業(yè)不同的學(xué)生開設(shè)了創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室、設(shè)計(jì)與制作工作室、跨學(xué)科課程研究室等。創(chuàng)客空間同時(shí)也對(duì)外開放，進(jìn)行創(chuàng)意交流，組織各類社團(tuán)活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，清華創(chuàng)客空間從成立至今已經(jīng)舉辦了有超過100場(chǎng)的活動(dòng)，總參與人數(shù)超過了4000人，并且創(chuàng)客空間在每周五都是開設(shè)課堂教授與編程、電子、機(jī)械、設(shè)計(jì)相關(guān)的課程。高校的創(chuàng)客主要以學(xué)生為主，他們不受限于社會(huì)壓力，可以更好的發(fā)散思維，根據(jù)自己興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索知識(shí)，尋求解決方法。

3 屬于創(chuàng)客的空間

3.1 布局

不同空間有都有它存在的意義，辦公空間從室內(nèi)設(shè)計(jì)的角度來看最大的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是為員工在安全有保障的情況下提供一個(gè)工作時(shí)能夠集中精力、提高工作效率，在休憩時(shí)候能夠身心放松的環(huán)境；餐飲空間是為給客人提供一個(gè)舒適的就餐環(huán)境，不同檔次的餐飲空間的主要側(cè)重點(diǎn)也是不同的；商業(yè)空間不僅要為顧客營造一種良好舒適的購物氛圍，同時(shí)也要兼顧為商家提供展示自己品牌文化的空間，需要綜合考慮等等?？臻g的屬性各不相同，同一個(gè)種類的空間可能由于地點(diǎn)不同也能造成很大的區(qū)別，因此在設(shè)計(jì)時(shí)候需要根據(jù)不同屬性的空間來進(jìn)行分析并設(shè)計(jì)。

創(chuàng)客空間是青年創(chuàng)客學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、交流創(chuàng)意以及動(dòng)手制作的空間，因此創(chuàng)客空間從功能布局上首先就要滿足這三點(diǎn)。高校中的創(chuàng)客空間同樣也是以這三點(diǎn)為主，上文提到的同濟(jì)大學(xué)Fablab O實(shí)驗(yàn)室在全國共設(shè)立有三座，第一座是在上海市的一座廢棄的汽車修理廠的基礎(chǔ)上改造形成，實(shí)驗(yàn)室總面積約100m2；第二座設(shè)立在深圳，實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)到1000m2，利用原先社區(qū)商業(yè)門面改造而成；第三座設(shè)立在蘇州，位于蘇州高新區(qū)產(chǎn)業(yè)園，實(shí)驗(yàn)室使用面積約300m2。

三座實(shí)驗(yàn)室面積差異很大，但核心是一個(gè)實(shí)時(shí)同步視頻系統(tǒng)，連接到世界各地的Fablab實(shí)驗(yàn)室。并且在空間中也是以加工區(qū)設(shè)備占地面積最大，平均能夠達(dá)到80%以上，第一座麻雀雖小五臟俱全，室內(nèi)空間中除了留出人行交通的必要空間外基本被各種設(shè)備占據(jù)，創(chuàng)客之間的交流以及作品的展示都被放置在室外廣場(chǎng)。在深圳的第二座實(shí)驗(yàn)室，使用空間更加富余，因此在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)額外設(shè)置了咖啡廳、多功能報(bào)告廳、辦公室以及小型團(tuán)隊(duì)孵化功能空間，形成一個(gè)小型的眾創(chuàng)空間。

3.2 材料

“把材料作為一種附屬，或者外在的化妝品，就沒有任何意義了?！?隈研吾”。

可見材料作為空間中一部分的重要性，它并不是獨(dú)立而存在的，材料賦予了空間靈魂。裝飾材料在使用時(shí)要考慮其功能方面價(jià)值，如防火，隔熱，隔音等，同時(shí)也要考慮其裝飾效果和主題融合精神方面的價(jià)值。

高校創(chuàng)客空間中的選材，要考慮到設(shè)備的使用以及手工制作會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生磨損，會(huì)有灰塵堆積、潮濕等可能性，因此在選材時(shí)盡量考慮耐磨材料。設(shè)備運(yùn)行時(shí)候會(huì)發(fā)出噪音，一般創(chuàng)客空間所用設(shè)備產(chǎn)生的聲音75～95dB之間，因此在選材時(shí)候應(yīng)將吸音考慮進(jìn)來。創(chuàng)客空間的設(shè)計(jì)色彩應(yīng)豐富而多變，可以根據(jù)需求定制圖案與造型。再配合造價(jià)選擇合適的材料。

地面可以考慮使用PVC塑膠地板，PVC塑膠地板有許多適合創(chuàng)客空間的優(yōu)良特性，其質(zhì)地非常輕盈，可以為本身就不大的創(chuàng)客空間節(jié)約空間；PVC塑膠地板的主要原料是聚氯乙烯，是環(huán)?？稍偕木G色材料；PVC塑膠地板具有彈性，能夠有效接收的緩沖設(shè)備的震動(dòng)；PVC塑膠地板具有優(yōu)良的吸音效果，高達(dá)20dB，能有效的減弱設(shè)備帶來的噪音；PVC塑膠地板色彩種類繁多，可以整體定制，滿足創(chuàng)客空間色彩豐富多變的要求。

3.3 色彩

色彩有著調(diào)節(jié)室內(nèi)空間氛圍的作用，其帶來的視覺沖擊能夠給人留下深刻印象，合適空間功能的色彩搭配能夠?yàn)槭沟每臻g更加出彩，更加具有歸屬感。在空間色彩搭配時(shí)主要分為三大部分：背景色、主體色以及強(qiáng)調(diào)色。背景色是整個(gè)室內(nèi)中最大面積的用色，對(duì)于其他物體起到陪襯的作用；主體色為背景色想要襯托出的顏色；強(qiáng)調(diào)色在室內(nèi)所占的面積最小但是鮮艷，起到點(diǎn)睛作用。

創(chuàng)客主要是由來自不同專業(yè)學(xué)生構(gòu)成，年齡趨勢(shì)相對(duì)年輕，因此在用色方面可以選用具有跳躍性的色彩進(jìn)行構(gòu)成，切忌過于花哨繚亂。同時(shí)要考慮到不同房間的屬性特點(diǎn)，選用不同的主背景色。手工制作區(qū)與設(shè)備區(qū)的重點(diǎn)在于制作與加工，這些工作都需要非常集中精神，因此可以選用淡藍(lán)色、白色、淡紫色等冷色；交流分享區(qū)是創(chuàng)客空間各種空間中思維火花摩擦最為激烈的場(chǎng)所，因此在用色上可選用有助于刺激大腦皮層的色彩，如紅色、明黃等顏色，有實(shí)驗(yàn)表面紅色能夠促進(jìn)身體血液循環(huán)、新陳代謝。休憩展示區(qū)是學(xué)生們進(jìn)行休息、觀賞以及課后學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，因此在用色上不能夠使用沖擊力過強(qiáng)的顏色，綠色可以提高人的聽覺感受，有助于集中思考，消除視覺匹配、減慢呼吸、降低血壓是一種不錯(cuò)的選擇，還可以考慮粉紅色，其具有減輕壓力和放松心態(tài)的作用。

4 結(jié)語

在布局合理的情況下，通過合理的材質(zhì)選擇以及色彩搭配，形成裝飾材料與色彩的和諧統(tǒng)一，營造出一種舒適明快的室內(nèi)空間氛圍。創(chuàng)客空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)客的創(chuàng)新能力有著極其重要的提升意義。結(jié)合每個(gè)學(xué)校以及學(xué)院的特點(diǎn)，通過室內(nèi)設(shè)計(jì)建設(shè)具有校園專業(yè)特色的創(chuàng)客空間對(duì)于創(chuàng)客文化的培養(yǎng)和校園文化的建設(shè)有著重要作用。

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