崔云龍 樊博輝

摘?要：戰(zhàn)斗精神是軍人基于愛國情感和民族信仰，貫穿于戰(zhàn)爭的起始、發(fā)展、結(jié)束的內(nèi)在力量。軍隊院校是部隊未來戰(zhàn)場指揮員培養(yǎng)的主要搖籃，軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)關(guān)系著國防和軍隊建設(shè)的大局，我們必須把軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)放在軍校人才培養(yǎng)的突出位置。

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;戰(zhàn)斗精神;政治教育

戰(zhàn)斗精神是軍人基于愛國情感和民族信仰，貫穿于戰(zhàn)爭的起始、發(fā)展、結(jié)束的內(nèi)在力量。軍隊院校是部隊未來戰(zhàn)場指揮員培養(yǎng)的主要搖籃，軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)關(guān)系著國防和軍隊建設(shè)的大局，我們必須把軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)放在軍校人才培養(yǎng)的突出位置。

1 強基固本鑄牢軍魂是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的根基

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，軍校學(xué)員入學(xué)入伍動機多樣，部分學(xué)員吃苦意識不足，奉獻意識較差，戰(zhàn)備意識不強，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)場、鑄牢軍魂對軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育至關(guān)重要。

1.1 堅持用強軍夢想鑄牢軍魂意識

進入新時代后，習(xí)主席提出了黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，我們必須緊緊圍繞聽黨指揮這個關(guān)鍵要求，用習(xí)近平強軍思想武裝頭腦，牢固樹立對黨忠誠的軍魂之基。加強思想政治教育，堅決擁護黨中央、中央軍委對國防和軍隊發(fā)展做出的重大改革調(diào)整。強化黨史軍史教育，引導(dǎo)廣大學(xué)員認清“黨指揮槍”的歷史由來和必要意義，堅決抵制“軍隊非黨化”、“軍隊國家化”等錯誤思想，不斷鑄牢聽黨指揮、對黨忠誠的思想根基。

1.2 堅持用軍人使命強化擔(dān)當(dāng)意識

不斷強化中國特色馬克思主義戰(zhàn)爭觀和我軍軍隊使命、軍人職責(zé)教育，引導(dǎo)廣大學(xué)員充分認清“為誰作戰(zhàn)”、“為誰扛槍”的重大問題。結(jié)合平時的軍政訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，持續(xù)不斷強化學(xué)員的軍人意識，軍隊意識，激發(fā)廣大學(xué)員獻身部隊，矢志強軍的使命擔(dān)當(dāng)。結(jié)合專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷強化學(xué)員愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

1.3 堅持用成才期望增強責(zé)任意識

引導(dǎo)廣大學(xué)員樹立強軍興軍的偉大夢想，將個人的發(fā)展進步融入強軍實踐，將個人的成長融入軍隊的發(fā)展，充分激發(fā)學(xué)員實現(xiàn)夢想的主動意識、方向意識。引導(dǎo)學(xué)員對信息化戰(zhàn)爭正確認知，堅決反對“唯武器制勝論”，輕視戰(zhàn)斗精神對戰(zhàn)爭制勝的重大影響，明析戰(zhàn)斗精神對贏得信息化戰(zhàn)爭勝利的重要性，消除“懼難”、“畏強”等錯誤思潮，保持堅韌不屈，不怕犧牲的革命斗志，面對困難沖鋒在前，無所畏懼。

2 實訓(xùn)備戰(zhàn)精武強能是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的重點

2013年3月習(xí)主席在視察國防科技大學(xué)時強調(diào)，“要牢牢扭住培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才這個中心任務(wù)，要堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊，使培養(yǎng)的學(xué)員符合部隊建設(shè)和未來戰(zhàn)爭的需要”。培育軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神，我們必須緊扣教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、訓(xùn)風(fēng)。

2.1 堅持面向?qū)崙?zhàn)，放眼未來的教風(fēng)

緊緊圍繞練兵打仗這個核心要求，合理設(shè)置教學(xué)科目，堅決破除“消極保安全”、“為教學(xué)而教學(xué)”等以犧牲戰(zhàn)斗力為代價的錯誤做法。大力破除官兵和平積習(xí)，鼓勵學(xué)員在學(xué)習(xí)訓(xùn)練上不畏難，多啃硬骨頭，錘煉過硬的戰(zhàn)斗精神。強化監(jiān)督引導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，對教風(fēng)不實、組訓(xùn)不力的教員給予問責(zé)，不講客觀條件，不講所謂“機會”，切實改變教好、教壞一個樣的弊病，教學(xué)成效要能經(jīng)得起部隊檢驗。

2.2 堅持對焦戰(zhàn)場，緊盯實際的訓(xùn)風(fēng)

杖怎么打，學(xué)員就怎么練，大抓軍校學(xué)員的軍事訓(xùn)練，從根本上提升軍校學(xué)員戰(zhàn)斗能力，不僅要培養(yǎng)學(xué)員強健的體魄，更要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗品質(zhì)，樹立不怕犧牲、英勇頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)。注重用艱難險重訓(xùn)練任務(wù)磨礪學(xué)員意志品質(zhì)，日常訓(xùn)練敢于壓擔(dān)子，給任務(wù)，凝聚學(xué)員敢于沖鋒，敢于吃苦，敢當(dāng)先鋒的戰(zhàn)斗精神。把每一次訓(xùn)練都當(dāng)成實戰(zhàn)，在學(xué)技能，練戰(zhàn)術(shù)中，提升專業(yè)技能水平，堅定嚴謹認真、勇猛果斷的訓(xùn)練作風(fēng)。

2.3 堅持科學(xué)有效，貼近部隊的考風(fēng)

以戰(zhàn)斗力提升和部隊發(fā)展需要為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置科學(xué)有效、貼近部隊的考核科目，祛除訓(xùn)練“虛光”，從嚴從難提升考查要求，錘煉學(xué)員不怕吃苦、堅忍不拔的意志品質(zhì)。強化考風(fēng)考紀監(jiān)督管理，使學(xué)員樹立誠信為本、踏實創(chuàng)業(yè)的良好思想基礎(chǔ)。利用畢業(yè)綜合評定、全軍聯(lián)考聯(lián)訓(xùn)、教學(xué)評價機制，鍛煉學(xué)員的吃苦精神、競爭意識，制定有效的評級體制，凸顯典型，培養(yǎng)學(xué)員“扛紅旗，爭第一”的優(yōu)良戰(zhàn)斗作風(fēng)。

3 日常養(yǎng)成文化熏陶是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的支撐

軍事院校是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的搖籃，日常養(yǎng)成與文化熏陶是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的關(guān)鍵組成，日常養(yǎng)成與文化熏陶不是一朝一夕，需要堅持落實，長期建設(shè)。

3.1 用嚴格管理培育戰(zhàn)斗精神

加強條令條例的相關(guān)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展日常作風(fēng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)員令行禁止的戰(zhàn)斗作風(fēng)。嚴格執(zhí)行紀律要求，正確處理好以人為本和科學(xué)嚴格管理的關(guān)系，做到管理有遵循，養(yǎng)成有依據(jù)。樹立言傳重于身教的思想。學(xué)員隊管理應(yīng)該注意發(fā)揮“第二課堂”的重要作用，學(xué)員隊干部要時刻意識到“為人師表”的重要性，率先垂范，切實用自己的正直品行和人格魅力來引導(dǎo)學(xué)員，用言行一致的行為表現(xiàn)來熏陶學(xué)員。

3.2 用崇尚榮譽激勵戰(zhàn)斗精神

設(shè)立學(xué)員隊榮譽室，把成績突出、貢獻較大大的學(xué)員名字鐫刻在墻壁上，照片掛在榮譽榜上。建立合理的榮譽激勵機制，設(shè)立相應(yīng)的勛章、獎?wù)潞团宕髦贫?，為評優(yōu)、畢業(yè)分配、入黨等方面提供參考依據(jù)激勵學(xué)員學(xué)習(xí)身邊典型，培育學(xué)員爭先進當(dāng)?shù)谝坏膽?zhàn)斗精神。注重使用儀式激勵和情感氛圍感染，使學(xué)員形成維護集體榮譽的強大凝聚力和向心力，并逐步形成敢挑重擔(dān)、不負期望的主人公意識，在日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練養(yǎng)成中崇尚榮譽。

3.3 用紅色文化熏陶戰(zhàn)斗精神

紅色文化是在條件極其艱苦的革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國軍民在革命建設(shè)中形成的特色文化，是我們培育軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的寶貴歷史資源。