孔凡錚

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù);計(jì)算機(jī)教育;應(yīng)用

引言

伴隨教育事業(yè)的全面發(fā)展，教育體制改革的不斷深化，計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)成為現(xiàn)階段我國(guó)各階段教育的重要組成部分。如何有效的提高計(jì)算機(jī)教育水平成為教育部門(mén)和計(jì)算機(jī)教育工作者普遍關(guān)注的話(huà)題。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展產(chǎn)生的先進(jìn)技術(shù)，將其應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)中必將使得計(jì)算機(jī)教育邁向新的高度。因此，筆者針對(duì)“計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用”一題的研究具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的意義

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)具有較強(qiáng)的集成性、交互性和可挖性特點(diǎn)。它可以將文字、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種信息加工在一起呈現(xiàn)知識(shí)信息。它能為教學(xué)提供各種各樣可供選擇的功能，同時(shí)隨時(shí)可以進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)證，學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和可供選擇的學(xué)習(xí)路徑。它可將學(xué)生更好的地放在學(xué)習(xí)的主體地位，教師只是引導(dǎo)，從而改變傳統(tǒng)的“教師——黑板——教科書(shū)——學(xué)生”的教學(xué)模式。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得以在一個(gè)相對(duì)較大的空間發(fā)揮，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。目前，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教學(xué)已逐步取代傳統(tǒng)教學(xué)，并且在教學(xué)中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛。首先，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教學(xué)能為教師提供更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)以及教學(xué)管理工作。其次，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教學(xué)能使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得輕松易懂。它能將書(shū)本上枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)形象地表現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程變得簡(jiǎn)潔、高效、生動(dòng)、有趣。另外，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)本身作為一門(mén)技術(shù)，在教育中的應(yīng)用也具有其自身的重大意義。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的實(shí)際應(yīng)用

2.1教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

教師和學(xué)生之間的交流效果是計(jì)算機(jī)教學(xué)預(yù)期效果的必要保證，這就依賴(lài)于教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)程序上的管理工作，包括對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一管理、對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)質(zhì)量的統(tǒng)一測(cè)評(píng)管理以及對(duì)班級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)的日常管理。通常情況下，這些教學(xué)管理工作由班主任完成，其管理的繁瑣程度大大增加了教師與學(xué)生之間相互理解、共同交流的預(yù)期效果，在很大程度上阻礙著教師教學(xué)管理創(chuàng)作性的發(fā)揮。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件進(jìn)行教學(xué)管理工作，可以有效降低教學(xué)管理的繁瑣程度，減輕班主任的教學(xué)管理工作量，給教師與學(xué)生之間的交流創(chuàng)造更多地時(shí)間和機(jī)會(huì)，交流效果更加理想，計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量也能得以提升。

2.2日常學(xué)習(xí)中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

目前，很多學(xué)校已經(jīng)充分地應(yīng)用到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，并且效果顯著，深得家長(zhǎng)們的好評(píng)。對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，有不會(huì)的難題都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索查找資料，來(lái)解決學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)生放學(xué)后，教師布置作業(yè)，學(xué)生可以在做完作業(yè)后第一時(shí)間發(fā)送給老師，教師在網(wǎng)絡(luò)上就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間的限制，隨時(shí)提出疑問(wèn)。教師也可以利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生發(fā)送一些難題，讓學(xué)生思考，并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行探討，這些都是方便學(xué)生日常學(xué)習(xí)的行為。網(wǎng)絡(luò)上的信息相對(duì)豐富，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資料中可能發(fā)現(xiàn)不同的解題方案，學(xué)生隨時(shí)都可以與教師和同學(xué)進(jìn)行積極討論，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于不同水平的學(xué)生也有一定的幫助，對(duì)課堂上教師講解的問(wèn)題，沒(méi)有完全理解的學(xué)生，可以利用計(jì)算機(jī)查找，重新鞏固教師講解的內(nèi)容，并充分的理解教師講解的內(nèi)容，還可以查找一些課外資料來(lái)加深記憶，這種學(xué)習(xí)方式，不受課堂的約束，可以讓學(xué)生輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.3教學(xué)實(shí)踐中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，老師采用圖片、文字、視頻等結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的講解，使學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)，加深他們對(duì)闡述知識(shí)的印象和記憶，方便學(xué)生理解并掌握知識(shí)，而且這種方式一定程度上增添了課堂教學(xué)的趣味性，避免無(wú)趣的教學(xué)方式，使短短的四十五分鐘的課堂更加豐富和多彩。另外，部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始采用將電子稿取代教材、計(jì)算機(jī)考試取代傳統(tǒng)考試的方式來(lái)進(jìn)行日常的教學(xué)和測(cè)驗(yàn)，這種形式的改變，從另一角度上講，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)更加具有效率，而且還響應(yīng)了成本節(jié)約的需求?？偠灾瑢⒂?jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，可以通過(guò)多方面的改變來(lái)豐富學(xué)生的課堂以及課下學(xué)習(xí)，增添了學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中循序漸進(jìn)的掌握好的學(xué)習(xí)方法，奠定后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.4遠(yuǎn)程開(kāi)發(fā)中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出，教育事業(yè)的發(fā)展受到社會(huì)的關(guān)注越來(lái)越高。其中，作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的遠(yuǎn)程開(kāi)發(fā)教育是教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。遠(yuǎn)程教學(xué)中，計(jì)算機(jī)可以將生成的圖像和聲音呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以適時(shí)適地查詢(xún)自身想要查詢(xún)的計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。計(jì)算機(jī)教學(xué)的學(xué)習(xí)資料更加豐富，能使學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度的靈活度，并且質(zhì)量更加高效。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的教育改革已經(jīng)持續(xù)多年，我國(guó)的教育體制本身就存在著不少缺陷和問(wèn)題，亟須通過(guò)大刀闊斧的改革來(lái)解決。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)前社會(huì)的影響力巨大，大力推行計(jì)算機(jī)教育成為當(dāng)前時(shí)代教育改革的一個(gè)重點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，相信計(jì)算機(jī)教育會(huì)發(fā)揮出更加重要的作用。