惠志兵

摘 要：高校應(yīng)建立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式，進(jìn)行市場需求規(guī)劃，探討大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要途徑，通過對(duì)大學(xué)生的專業(yè)、理論和實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)需要的人才，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)，拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)的模式，實(shí)現(xiàn)教育管理的根本目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；拓寬模式

當(dāng)代高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)普遍的議題，隨著國際、國內(nèi)人才的流動(dòng)，推進(jìn)了知識(shí)的傳播，提高了認(rèn)識(shí)，推進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。國內(nèi)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形式有待創(chuàng)新推進(jìn)，建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的模式，為高校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供支撐。

一、建立市場需求規(guī)劃，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供引導(dǎo)

首先，加強(qiáng)市場就業(yè)比例預(yù)測(cè)。加強(qiáng)市場供需比例的分析，有利于高校制定專業(yè)人數(shù)、專業(yè)計(jì)劃和專業(yè)種類，拓寬畢業(yè)生就業(yè)的市場渠道，以當(dāng)年市場需要就業(yè)崗位的數(shù)量、分布專業(yè)和分布行業(yè)的比例，對(duì)照畢業(yè)生的專業(yè)人數(shù)、專業(yè)種類和行業(yè)選擇預(yù)測(cè)當(dāng)年的就業(yè)比例。其次，收集歷年畢業(yè)生就業(yè)比例。明確市場就業(yè)崗位的供給和需求之間的比例，在不同年度比例呈變動(dòng)趨勢(shì)；歷年市場的就業(yè)崗位數(shù)量、分布專業(yè)和分布行業(yè)也有變動(dòng)趨勢(shì)，高校畢業(yè)生的專業(yè)人數(shù)、專業(yè)種類和行業(yè)選擇也按市場需求作出相應(yīng)變動(dòng)。以動(dòng)態(tài)的就業(yè)比例數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)就業(yè)率，通過觀察歷年的就業(yè)比例對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)有指導(dǎo)意義。

二、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)拓寬思路

高校就業(yè)管理要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)政策的認(rèn)識(shí)，通過市場進(jìn)行人才資源配置，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)的人才需求狀況，對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有一定的作用。

1.市場對(duì)人才質(zhì)量的要求。各類人才市場對(duì)新增就業(yè)崗位的質(zhì)量都有明確的要求，從數(shù)量、專業(yè)和學(xué)歷上都有相應(yīng)的就業(yè)條件，各行業(yè)設(shè)置的崗位種類有主要崗位、次要崗位以及普通崗位，各崗位適用群體也不同，主要崗位適用于精英人才或有特殊才能的人才；次要崗位適用于大眾人才或有專長的人才；普通崗位適用于待就業(yè)人員，可以通過先就業(yè)再擇業(yè)。當(dāng)然，有些崗位是可以改善的，也可以轉(zhuǎn)變的，讓人員流動(dòng)適應(yīng)崗位需要，實(shí)現(xiàn)更高級(jí)別的就業(yè)。

大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)市場就業(yè)崗位所需條件的認(rèn)識(shí)，例如，有些崗位對(duì)就業(yè)人員提出的要求有：①具有開闊的視野。要求就業(yè)人員具有團(tuán)結(jié)合作能力，對(duì)國際、國內(nèi)人才素質(zhì)狀況有深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，對(duì)提高人才競爭力有著重要作用；②有思想理論基礎(chǔ)。思想理論決定著一個(gè)人的品質(zhì)，形成個(gè)體的行為因素，有利于接收單位形成團(tuán)隊(duì)精神；③精通專業(yè)理論。專業(yè)理論是衡量大學(xué)生水平的重要指標(biāo)，只有具備所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，才能為工作提供理論支撐；④實(shí)踐能力強(qiáng)。用人單位需要實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，到單位能用得上，能產(chǎn)生實(shí)際效益；⑤有創(chuàng)新精神。這是高素質(zhì)人才所具有的能力，能為就業(yè)單位產(chǎn)生市場效益，隨著市場對(duì)人才需求的競爭，創(chuàng)新型人才能預(yù)測(cè)在不同階段生產(chǎn)不同產(chǎn)品等方面的能力。

2.提高對(duì)市場需求的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)市場需求崗位數(shù)量的認(rèn)識(shí)，這就要求學(xué)生在校期間對(duì)未來就業(yè)有所準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)就業(yè)環(huán)節(jié)所需知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，探討市場對(duì)人才需求量的分析，可以建立近幾年市場所需崗位的需求量數(shù)據(jù)比較，要考慮市場所需專業(yè)、區(qū)域以及行業(yè)等方面的因素，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好理論上的準(zhǔn)備。

3.進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式比較。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)要考慮各種因素，選擇就業(yè)創(chuàng)業(yè)方式要有合理的期望值，有正確的擇業(yè)觀，市場所需崗位數(shù)量、專業(yè)需求以及分布行業(yè)在不同階段也有轉(zhuǎn)變，以此確定自己的就業(yè)方向：①就業(yè)模式：大學(xué)生畢業(yè)最基本的模式是先就業(yè)，在校期間應(yīng)考慮自己未來的就業(yè)方向，為就業(yè)做好思想、專業(yè)和實(shí)踐的準(zhǔn)備，建立就業(yè)目標(biāo)，才能在適合自己的崗位上就業(yè)；②創(chuàng)業(yè)模式：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要符合實(shí)際，要有技術(shù)、資金和人才等基本條件，還要具有市場規(guī)劃、行業(yè)選擇、市場營銷策略等方面綜合能力素質(zhì)。條件具備后，確定創(chuàng)業(yè)規(guī)模的大小，既要考慮有利因素，也要預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)因素，為投資創(chuàng)業(yè)營造良好的氛圍；③就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式：就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式是就業(yè)模式的延續(xù)，大學(xué)生通過雙向選擇、自主擇業(yè)進(jìn)入單位就業(yè)以后，通過合法勞動(dòng)獲得就業(yè)，先就業(yè)后擇業(yè)，經(jīng)過歷年的考驗(yàn)，有條件可考慮就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式；④創(chuàng)業(yè)就業(yè)模式：創(chuàng)業(yè)就業(yè)模式是創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，大學(xué)生面臨創(chuàng)業(yè)時(shí)，如果期望值估計(jì)得過高，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)過程，還要考慮各種客觀因素，出現(xiàn)暫緩創(chuàng)業(yè)，此時(shí)轉(zhuǎn)入就業(yè)模式。

三、增強(qiáng)能力素質(zhì)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理論基礎(chǔ)

高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的預(yù)測(cè)指導(dǎo)，全面分析市場對(duì)各類專業(yè)人才需求量的崗位增設(shè)狀況，可以為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理論指導(dǎo)，針對(duì)上述市場對(duì)人才需求的一些基本條件，在校期間應(yīng)增強(qiáng)綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場對(duì)所需崗位專業(yè)能力的要求。第一，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)。建立就業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)參與市場人才競爭獲得就業(yè)崗位的能力。第二，增強(qiáng)思想素質(zhì)。大學(xué)生的思想素質(zhì)是成才的一個(gè)必備條件，是構(gòu)建個(gè)人品質(zhì)的要素，要注意提高思想素質(zhì)。第三，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是就業(yè)的基礎(chǔ)，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，為就業(yè)提高競爭能力。第四，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練。實(shí)踐是理論的運(yùn)用，應(yīng)避免重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象，才能為用人單位創(chuàng)造效益。第五，提升創(chuàng)新能力。堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理論基礎(chǔ)。

四、拓寬就業(yè)渠道，為大學(xué)生構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

面對(duì)大學(xué)生的就業(yè)狀況，高校就業(yè)管理應(yīng)為大學(xué)生做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，指導(dǎo)大學(xué)生正確選擇就業(yè)方向，適應(yīng)各種形式的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)各類專業(yè)人才就業(yè)的根本目標(biāo)。

1.認(rèn)識(shí)市場的專業(yè)供需狀況。深入市場分析需求專業(yè)，認(rèn)識(shí)市場各類專業(yè)供需狀況，通過參加各類人才招聘市場，明確就業(yè)市場對(duì)專業(yè)人才的要求，可以幫助大學(xué)生及時(shí)調(diào)整就業(yè)方向。

2.建立網(wǎng)絡(luò)信息資源。利用網(wǎng)絡(luò)信息資源認(rèn)識(shí)市場對(duì)人才數(shù)量的需求，通過網(wǎng)絡(luò)提高就業(yè)認(rèn)識(shí)，及時(shí)知道市場對(duì)各類專業(yè)人才的需求信息，也是拓寬就業(yè)渠道的有效途徑。

3.構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。為大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，不僅提供就業(yè)理論指導(dǎo)，而且進(jìn)行市場供需分析，讓大學(xué)生參與市場就業(yè)作出自己的選擇，建立適合大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境。

五、進(jìn)行市場供需評(píng)估，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)建立評(píng)價(jià)機(jī)制

1.為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢。大學(xué)生到了畢業(yè)階段，必然要面對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的選擇，要及時(shí)為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢，為大學(xué)生做好就業(yè)崗位的選擇以及與用人單位鑒定就業(yè)協(xié)議等方面的基本工作，掌握就業(yè)的基本方向和趨勢(shì)。

2.定期收集就業(yè)創(chuàng)業(yè)的數(shù)據(jù)資料。由于大學(xué)生個(gè)人就業(yè)目標(biāo)的不同，會(huì)出現(xiàn)及時(shí)就業(yè)和暫緩就業(yè)等狀況，應(yīng)注意收集就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況資料，作為評(píng)價(jià)就業(yè)率的主要數(shù)據(jù)指標(biāo)。

3.形成大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)評(píng)價(jià)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效的運(yùn)行機(jī)制，大學(xué)生應(yīng)確立科學(xué)的就業(yè)觀，探尋拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑。